拆字今天，我上了一堂生動(dòng)有趣的奧語課。
剛一上課，陳老師就在黑板上寫上兩個(gè)大字“拆字”，十秒鐘寂靜后，教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家都小聲地嘀咕開來。老師示意大家安靜，然后又把機(jī)關(guān)槍打向了我們。她在黑板上寫上了兩個(gè)字“貴”和“賤”讓我們拆拆看。思考片刻后，一些大膽的同學(xué)都把手舉了起來。老師讓他們起來回答。大家都認(rèn)為拆字就是把字拆成一塊一塊的，變成好幾個(gè)字。于是，回答往往是這樣的：“貴可以分成‘中’‘一’‘貝’；賤可以分成‘貝’和左邊的字。”這時(shí)，有人發(fā)表不同意見了：“賤應(yīng)該分成‘貝’‘一’‘戈’！”他的發(fā)言引起陣陣掌聲，大家都點(diǎn)頭稱好。可老師的搖頭卻弄得大家一頭霧水。
隨著老師一次次說“不對(duì)。”大家就更加丈二和尚摸不著頭腦了。有的拍著腦袋，似乎想真的把腦汁都擠出來；有的看著陳老師，似乎老師的臉上印了答案似的；還有的干脆心不在焉，和同桌玩起了“橡皮大戰(zhàn)”。我也不例外，腦子里一片混亂。就在這時(shí)一位同學(xué)胸有成竹地舉起了手，大聲地說：“高貴的人把金錢是為泥土，踩在腳底；相反，低賤的守財(cái)奴把金錢捧在手中，生怕丟了。”老師的臉上露出了欣喜之色，同學(xué)們恍然大悟，我也忍不住怪自己腦筋暫時(shí)短路。第一次體會(huì)拆字的樂趣，同學(xué)們都熱血來潮。陳老師趁熱打鐵，又在黑板上寫上了“趣”“聰”“悶”三個(gè)字。
大家有了上次的經(jīng)驗(yàn)，紛紛舉起手，揚(yáng)起紅撲撲的面頰。從講臺(tái)上看，簡直就是“小手如林”！很快就弄懂了這三個(gè)字的意思。中國的漢字真有趣，既能拆開又能合攏。我在漢字的王國中盡情翱翔，體會(huì)漢字的無限魅力。我為我是中國人而感到自豪！
剛一上課，陳老師就在黑板上寫上兩個(gè)大字“拆字”，十秒鐘寂靜后，教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家都小聲地嘀咕開來。老師示意大家安靜，然后又把機(jī)關(guān)槍打向了我們。她在黑板上寫上了兩個(gè)字“貴”和“賤”讓我們拆拆看。思考片刻后，一些大膽的同學(xué)都把手舉了起來。老師讓他們起來回答。大家都認(rèn)為拆字就是把字拆成一塊一塊的，變成好幾個(gè)字。于是，回答往往是這樣的：“貴可以分成‘中’‘一’‘貝’；賤可以分成‘貝’和左邊的字。”這時(shí)，有人發(fā)表不同意見了：“賤應(yīng)該分成‘貝’‘一’‘戈’！”他的發(fā)言引起陣陣掌聲，大家都點(diǎn)頭稱好。可老師的搖頭卻弄得大家一頭霧水。
隨著老師一次次說“不對(duì)。”大家就更加丈二和尚摸不著頭腦了。有的拍著腦袋，似乎想真的把腦汁都擠出來；有的看著陳老師，似乎老師的臉上印了答案似的；還有的干脆心不在焉，和同桌玩起了“橡皮大戰(zhàn)”。我也不例外，腦子里一片混亂。就在這時(shí)一位同學(xué)胸有成竹地舉起了手，大聲地說：“高貴的人把金錢是為泥土，踩在腳底；相反，低賤的守財(cái)奴把金錢捧在手中，生怕丟了。”老師的臉上露出了欣喜之色，同學(xué)們恍然大悟，我也忍不住怪自己腦筋暫時(shí)短路。第一次體會(huì)拆字的樂趣，同學(xué)們都熱血來潮。陳老師趁熱打鐵，又在黑板上寫上了“趣”“聰”“悶”三個(gè)字。
大家有了上次的經(jīng)驗(yàn)，紛紛舉起手，揚(yáng)起紅撲撲的面頰。從講臺(tái)上看，簡直就是“小手如林”！很快就弄懂了這三個(gè)字的意思。中國的漢字真有趣，既能拆開又能合攏。我在漢字的王國中盡情翱翔，體會(huì)漢字的無限魅力。我為我是中國人而感到自豪！
Today, we are playing a composition class Chaizi games, I feel deep.
Chaizi this game is that a word is split into several parts in order to understand the meaning of the word.
Tao teachers to give us a "your" and "low" and "stuffy" and "cong" and "interesting" words, let us down. While we understand the meaning, but also can be removed one by one and also part of the explanation is that I do not know how to do. Finally, the teacher's demonstration, we have a solution over the first three simple words. After two more difficult, and 1:30 later, we still do not come out solutions.
"Cong" how is it? Some Zhuaernaosai students, to show the confused look; some with their hands to hold the chin, the eyes looked at the ceiling atheistic; some of the closed eyes, frowned; some Kenzhao side of the pencil head and looked sluggish on the side Looked at the blackboard ... ... At this time, Little Red expressed their views, she said: "Cong can be split into 'ear', 'I', 'heart' and two, that is smart to listen with their ears, mouth, said , I thought, together with two drops of sweat. "Explain this really is true that the students admire her very much. Xiao-gang then added: "These two points can also be seen as two eyes ah!" This is, the more accurate answer.
That this "interest" should explain how it? Small said: " 'get' package 'go' inside, in other words, things picked up on the road, it is interesting." Everybody into the new year. Li Li said: "Life on the road, learning the knowledge, to obtain the honor, life is interesting." "Yes!" "For too!" ... ... Frequent praise.
Chaizi the game not only let me play Bingkuailezhuo, and the last words I made benefited in life on the road, I will draw my life and learning methods, and never mind the police.
“別作弊！”“你好笨啊！”“……”同學(xué)們這實(shí)在干什么呢？玩游戲嗎？我懷著好奇的心情走進(jìn)了教室。哦！原來同學(xué)們在玩拆字游戲呢！
字也能拆嗎？正當(dāng)大家疑惑不解時(shí)，朱老師大步流星地走進(jìn)教室，臉上帶著神秘的笑容。幾個(gè)急脾氣的同學(xué)坐不住了，跑上去問老師：“老師，聽說今天要玩游戲，怎么個(gè)玩法呢？”朱老師推了推眼鏡，讓我們先就坐。只見屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)字，老師慢條斯理地說道：“今天我們要玩拆字游戲，怎么玩呢？兩個(gè)同學(xué)為一組，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜，在五分鐘內(nèi)答題最多的一組勝利，但是不能說出屏幕上的任何一個(gè)字。”老師剛說完，教室里就炸開了鍋，有的同學(xué)緊握拳頭，一幅緊張的模樣，有的同學(xué)昂首挺胸，好像勝券在握的樣子。
游戲開始了，首先出場的是劉越東和胡瑞航，劉越東比劃胡瑞航猜。隨著老師鍵盤的撥動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)了三個(gè)大字：林海音。“好簡單啊！”“不公平，老師的題太簡單了！”同學(xué)們紛紛抱怨起來。老師示意我們安靜。可誰知，那么簡單的題目到了他們手上卻比登天還難。“嗯，樹什么？”“樹叢？樹干？”“不對(duì)，兩個(gè)木是什么？”“林？”“對(duì)了！”好不容易第一個(gè)字猜出來了，第二個(gè)字上又卡住了。“什么洋？”“啊？山羊？”“不對(duì)不對(duì)，海洋。”哦，犯規(guī)了一次，還有一次機(jī)會(huì)。可是劉越東怎么也想不起該怎么說。“笨啊！”“第一課的作者！”我們大叫起來，看來，同學(xué)們也受不了他們的智商了，可是，胡瑞航居然連第一課作者也想不起來，我們無語了。“時(shí)間到！”老師喊道。
第二組出場的是我和周祺，我比劃她猜。只見屏幕上又出現(xiàn)了四個(gè)字，“去年的樹”。我傻眼了，這該怎么說呢？哦，我問周祺：“來的反義詞怎么說？”“去！”“對(duì)！”“那春節(jié)又叫什么？”“大年！”“去掉一個(gè)字。”“年！”“連起來是？”“去年！”只見比賽越來越穩(wěn)，可這個(gè)“的”把我給難住了，怎么辦呢？10秒鐘，30秒鐘，一分鐘，只剩下40秒了！我急得直跺腳，啊！“一個(gè)白加一個(gè)勺子的勺是什么字？”“的！”“對(duì)了！連起來！”“去年的。”“我種了一棵什么？”“樹！去年的樹！”耶，我們順利的通過了，還拿到了50積分。
這場比賽真有趣，既提高了我們的應(yīng)變能力，又豐富了我們的詞匯量，真是一舉兩得！
江南四大才子拆字的故事
故事是一種文體，它是通過敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件，那你知道關(guān)于講述“拆字的故事”有哪些嗎？下面是小編為大家整理的江南四大才子拆字的故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一天，祝、文、周、三人應(yīng)邀到唐府作客，一進(jìn)門，看到唐伯虎和家人正在影壁墻前種桂樹，便一齊上前打招呼。賓主坐定，祝枝山開口道：“小唐，今天我們四個(gè)來作一個(gè)游戲，每人一句拆字聯(lián)，組成一首詩，你意下如何?”
唐伯虎一聽，揖手答曰：“祝兄所言，正合我意，請(qǐng)祝兄出首句。”
祝枝山說：“剛才進(jìn)門的時(shí)候，看到你在種樹，就以此為題吧。我出的是：閑種門中木。
唐伯虎聽完暗思：門中有木是個(gè)“閑”字，從意思到文字技巧都挺好。有意思，有意思，思!對(duì)，有了，隨即開口答道：思耕心上田。
眾人一聽，不禁拍手叫絕。更被唐伯虎的巧妙構(gòu)思所折服，小唐確比老祝技高一籌。文徵明也不甘落后，連忙說：“我來第三句，我對(duì)的是：秋點(diǎn)禾邊火。
話音一落，眾人齊聲稱妙。祝枝山指著周文賓說：“文賓，該你收尾了。”周文賓忙站起來揖手曰：“各位種的種，耕的耕，點(diǎn)的點(diǎn)，到我這里該生長了。我的尾句是：甜生舌后甘。
剛一落音，祝枝山擊掌稱妙。說：“我們四人的拆字聯(lián)連起來正好是一首詩呀”隨即從頭朗誦起來：
閑種門中木，
思耕心上田，
秋點(diǎn)禾邊火，
甜生舌后甘。
大家聽后，齊聲稱贊。唐伯虎說：“我們江南四大才子聚會(huì)吟詩，各顯其能，有種有收，可謂獲益匪淺也。可喜可賀，來，讓我們共同舉杯，喝他個(gè)一醉方休!”
眾人齊聲稱好。四人開懷暢飲，盡興而歸。
這四人的拆字聯(lián)見錄于文征明《惠山茶會(huì)圖》。
我們會(huì)羨慕那些出口成章的人，就比如像江南四大才子，每個(gè)人一句拆字聯(lián)，便組成一首絕妙的詩。其實(shí)有這個(gè)時(shí)間去羨慕別人，不如平日里多讀一些書。小朋友們，知識(shí)在于平時(shí)的積累，當(dāng)你飽讀詩書加以靈活運(yùn)用，你也同樣會(huì)成為被人羨慕的對(duì)象喲~
拓展：拆字趣聞故事
漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，每個(gè)字均有其獨(dú)特的意境，其一筆一畫，都反映出東方傳統(tǒng)思維模式及其深刻內(nèi)涵，因而成為世界上最發(fā)達(dá)、最完美、充滿深邃哲理的意音文字。
拆字法是利用漢字由偏旁部首相互組合而成的.特點(diǎn)，通過分合增減，將要表達(dá)的意思或想要說的話寓意其中，這是漢字方塊字所獨(dú)有的。所以，拆字之法，自古有之。《春秋》中有以“十四人心”為德，《后漢書》有以“貨泉”為白水真人，《宋書》中有以“黃頭小人”為恭，都屬于拆字的范疇。漢末民謠“千里草，何青青，十日卜，不得生”是一句讖語，言董卓僭位，不得善終。這四句民謠，也是用了拆字的方法，“千里草”為董，“十日卜”為卓，合而為漢獻(xiàn)帝時(shí)奸相董卓之名。
兩宋之交的謝石以相字為業(yè)，言人禍福，無不奇中。一日，宋高宗微服私訪謝石，以杖在土上寫了個(gè)“一”字，石略思之，說土上加一畫，乃王字，必非庶人。疑惑之際，帝又寫了個(gè)“”字，令其相之，筆體兩側(cè)俱斜而飄飛。石大驚失色曰：左看是君字，右看是君字，必是主上，遂下拜。帝曰：毋多言，石俯伏謝恩。即召回宮。次日又書一“春”字，命相之。石奏曰：秦頭太重，壓日無光，帝默然。此秦暗指秦檜。后有一道士聽說，也寫一“”字求占。謝石道：“門雖大，只一口”。道士十分驚奇。原來，道士所居道觀，雖然有幾個(gè)童仆，但全觀道士只有他一人。道士又書一“器”字求占，謝石道：“人口空多，皆在戶外”，寓諸童仆不在道籍之意，道士于是十分佩服。
時(shí)年奸相秦檜弄權(quán)朝野，“春”字之占有所耳聞，遂將謝石貶之邊地，途中遇一女子，云善拆字，石怪思之，世上還有似吾拆字者乎！遂書“謝”字，令相之。女子曰：不過一術(shù)士而已。石曰，何以見得？女曰：是寸言中立身爾。石又寫一“皮”字，令相之。女曰：石逢皮即破矣，原來你是謝石。正巧，押解謝石之卒姓“皮”。石驚服不已。石又曰：吾亦善相字，汝可畫字，待吾相之。女曰：吾在此即字也，請(qǐng)相。石曰：人傍山立，即“仙”字，汝非仙乎！女笑而忽失，后石竟不返。
唐僖宗當(dāng)朝時(shí)，改為明元年，相字者曰：昔有一人，自崖下出來，姓黃氏，左足踏日，右足踏月，自此天下大亂矣。果然，當(dāng)年黃巢在長安起義，唐帝國從此一蹶不振。
明朝開國皇帝朱元璋，在未登基前就酷愛對(duì)聯(lián)，故有“對(duì)聯(lián)天子”的雅稱。
元末，天下大亂，民不聊生。朱元璋當(dāng)時(shí)剛想舉事。在一個(gè)大雪紛飛的途中，他遇到了好友葛恩，于是口占下聯(lián)曰：“天寒地凍，水無一點(diǎn)不成冰”。葛恩沉思片刻，便以詰問句對(duì)出上聯(lián)：“國亂民愁，王不出頭誰作主”。朱元璋聽后，暗自高興。
朱元璋率軍于集慶大勝元軍后，在驛站小憩，見到有一名7歲兒童居住其間，乃是代父服役，便問童子：“你會(huì)不會(huì)對(duì)句？”童子答道：“會(huì)。”朱元璋便出上聯(lián)曰：“7歲兒童當(dāng)馬驛”，兒童上下打量朱元璋一番，心想，此人不凡，隨口以“萬年天子坐龍庭”相對(duì)。朱元璋大喜，下令免其勞役。
朱元璋在率軍攻打姑蘇城時(shí)。為了鼓舞士氣，便以拆字法出了下聯(lián)：“天下口，天上口，志在吞吳”。軍師劉伯溫隨即以同樣方法對(duì)出上聯(lián)：“人中王，人邊王，意圖全任”。聯(lián)意是說，您的“吞吳”意圖，我一定會(huì)把它作為最重要的任務(wù)來完成。朱元璋聞之大喜道：“軍師知我也。”
朱元璋定都南京后，曾傳旨曰：不論文武百官，還是平民百姓，都要張貼春聯(lián)。一日，他微服上街察訪，忽見一戶人家門口沒有貼春聯(lián)，便上前詢問。原來此人家以閹苗豬為業(yè)，家里并無人會(huì)寫字，一時(shí)又未請(qǐng)到秀才來寫，正在為此事犯愁哩。弄清原委后，朱元璋自薦說：“我來替你寫一副吧！”他根據(jù)戶主的職業(yè)特點(diǎn)，展紙揮毫：“雙手劈開生死路，一刀割斷是非根”。朱元璋視察完返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)這家仍未把他親自撰寫的春聯(lián)貼到門上，不禁大怒。戶主連呼：“皇上走后，我們才知道這是千古難得的御賜墨寶，已經(jīng)把它懸掛在中堂，正在焚香祝圣呢！”朱元璋聽罷，轉(zhuǎn)怒為喜、命侍從賜戶主白銀30兩，以彰其一片忠心。
一日，朱元璋在四子朱棣和孫子朱允的陪同下，觀看賽馬。他見駿馬飛馳，四蹄生風(fēng)，偶得上聯(lián)：“風(fēng)吹馬尾千條線”，并讓一子一孫分別對(duì)出下聯(lián)。朱允搶先對(duì)道：“雨打羊毛一片氈”。太祖聽后，認(rèn)為對(duì)句太軟弱，無氣勢，不悅。又讓兒子對(duì)，朱棣對(duì)道：“日照龍鱗萬點(diǎn)金”。太祖欣喜，頻頻點(diǎn)頭稱贊。
一日，朱元璋微服出訪，途中遇到擔(dān)藕叫賣的農(nóng)夫，便觸景生情，口占五言上聯(lián)曰：“一彎西子臂”，并讓農(nóng)夫?qū)ο侣?lián)。農(nóng)夫看看藕孔，應(yīng)聲對(duì)出下聯(lián)：“七竅比干心”。農(nóng)夫?qū)Φ萌绱丝焖佟⒐ふ蟪鲋煸八希浅８吲d，即封其為“祭酒”（官職名）。
某日，朱元璋又微服來到一茶館，與一正在品茶的讀書人攀談起來。他得知書生祖籍在重慶，便以地名出上聯(lián)曰：“千里為重，重水重山重慶府”。書生知道這是嵌地名上聯(lián)。便應(yīng)聲對(duì)出下聯(lián)曰：“一人是大，大邦大國大明君。”朱元璋聽后十分贊賞。
還有一次，朱元璋微服來到一個(gè)小鎮(zhèn)的酒店飲酒。他見店面狹小，又沒有可口的下酒菜。便口占下聯(lián)曰：“小酒店三杯五盞，無有東西”。店主隨口對(duì)出上聯(lián)曰：“大明國一統(tǒng)萬方，不分南北。”朱元璋聽后大喜，欲賜其官職，店主人婉言謝絕。
朱元璋和丞相劉伯溫對(duì)弈時(shí)，興致所至，偶得下聯(lián)曰：“天作棋盤星作子，日月爭光”，并讓劉伯溫對(duì)上聯(lián)。劉略加思索，對(duì)“雷為戰(zhàn)鼓電為旗，風(fēng)云際會(huì)”。朱元璋聽后，感到君臣二人以對(duì)抒發(fā)胸臆，倍覺暢快。
點(diǎn)評(píng)：脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
1、【上聯(lián)】醫(yī)有秘方可使萬民益壽【下聯(lián)】藥無凡草能救百病回春
2、【上聯(lián)】醫(yī)院有良方抬進(jìn)來走出去【下聯(lián)】囊中多妙藥無凡草盡仙丹
3、【上聯(lián)】銀針刺開云千里【下聯(lián)】妙藥驅(qū)散霧萬重
4、【上聯(lián)】憂爾憂精心治病功德好【下聯(lián)】急人急妙手回春醫(yī)術(shù)高
5、【上聯(lián)】元功滋補(bǔ)養(yǎng)【下聯(lián)】康健慶長安
6、【上聯(lián)】愿四化健兒康健【下聯(lián)】祈九州患者平安
7、【上聯(lián)】愿作善人行善事【下聯(lián)】不為良相作良醫(yī)
8、【上聯(lián)】越嶺翻山適醫(yī)藥【下聯(lián)】走村串戶探病人
9、【上聯(lián)】妙手丹心白衣戰(zhàn)士除疴疾【下聯(lián)】銀針草藥赤腳醫(yī)生顯奇才
10、【上聯(lián)】妙手回春醫(yī)百病【下聯(lián)】靈丹濟(jì)世樂千家
11、【上聯(lián)】妙手醫(yī)療百病【下聯(lián)】紅心服務(wù)千家
12、【上聯(lián)】妙藥銀針除病痛【下聯(lián)】丹心圣手保安康
13、【上聯(lián)】妙炙神針治百病【下聯(lián)】紅心巧手健千家
14、【上聯(lián)】妙炙神針治群黎疾病【下聯(lián)】琴心劍膽保萬眾健康
15、【上聯(lián)】明察臟腑除去病人苦痛【下聯(lián)】巧理骨肌奪來患者春回
16、【上聯(lián)】內(nèi)外科臨床為本【下聯(lián)】中西藥對(duì)癥才靈
17、【上聯(lián)】炮制藥材嘗甘嘗苦【下聯(lián)】推敲醫(yī)理如琢如磨
18、【上聯(lián)】歧黃事業(yè)【下聯(lián)】菩薩心腸
19、【上聯(lián)】起死回生不獨(dú)當(dāng)年扁鵲【下聯(lián)】扶傷救危請(qǐng)看今日華佗
20、【上聯(lián)】起死回生華佗再世【下聯(lián)】逢兇化吉扁鵲重生
21、【上聯(lián)】巧手醫(yī)千病【下聯(lián)】紅心暖萬家
22、【上聯(lián)】切三關(guān)辨陰陽興中伐賊師承仲景【下聯(lián)】諳百草定虛實(shí)拯弱扶強(qiáng)法效時(shí)珍
23、【上聯(lián)】去偽存真承繼中華醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)【下聯(lián)】扶傷救死發(fā)揚(yáng)人道主義精神
24、【上聯(lián)】人有稀奇病【下聯(lián)】院藏絕秘方
25、【上聯(lián)】涉水跋山尋方采藥【下聯(lián)】走村串戶治病醫(yī)傷
26、【上聯(lián)】神農(nóng)本草香千里【下聯(lián)】歧伯醫(yī)風(fēng)播五洲
27、【上聯(lián)】施妙術(shù)消災(zāi)去病【下聯(lián)】獻(xiàn)熱心救死扶傷
58、【上聯(lián)】醫(yī)國醫(yī)民醫(yī)德【下聯(lián)】救人救世救心
59、【上聯(lián)】醫(yī)護(hù)合作一心為病友【下聯(lián)】中西團(tuán)結(jié)協(xié)力創(chuàng)良功
60、【上聯(lián)】醫(yī)護(hù)同工一心除病痛【下聯(lián)】中西團(tuán)結(jié)協(xié)力保安康
28、【上聯(lián)】十字藥箱肩上背【下聯(lián)】百般疾病手中除
29、【上聯(lián)】世上沉疴逢妙手【下聯(lián)】人間青史記良醫(yī)
30、【上聯(lián)】手有高招請(qǐng)君張虎口【下聯(lián)】身懷巧技看我拔龍牙
31、【上聯(lián)】壽世壽人杏林春滿【下聯(lián)】為醫(yī)為藥桔井泉香
32、【上聯(lián)】術(shù)擅歧黃妙藥掃開千里霧【下聯(lián)】藝傳盧扁金針點(diǎn)破一天云
33、【上聯(lián)】術(shù)體天心虔修有法【下聯(lián)】功齊相業(yè)調(diào)劑多方
34、【上聯(lián)】樹雄心探索人身奧秘【下聯(lián)】立壯志攀登醫(yī)學(xué)高峰
35、【上聯(lián)】送藥行醫(yī)到戶【下聯(lián)】扶傷救死為人
36、【上聯(lián)】雖無華扁回生術(shù)【下聯(lián)】但有歧黃濟(jì)世心
37、【上聯(lián)】雖無劉阮逢仙術(shù)【下聯(lián)】只效歧黃濟(jì)世心
38、【上聯(lián)】提高醫(yī)療質(zhì)量【下聯(lián)】增進(jìn)人民健康
39、【上聯(lián)】體健身強(qiáng)離我遠(yuǎn)【下聯(lián)】慈心妙手祝君康
40、【上聯(lián)】望聞問切四法善辨百樣病【下聯(lián)】草木蟲魚一箋妙除十年憂
41、【上聯(lián)】問切望聞回春素手【下聯(lián)】熱寒表內(nèi)濟(jì)世丹心
42、【上聯(lián)】問切望聞乃臨床真訣【下聯(lián)】膏丹丸散為除病妙方
43、【上聯(lián)】我處華佗今再世【下聯(lián)】本院扁鵲又重生
44、【上聯(lián)】現(xiàn)代郎中超扁鵲【下聯(lián)】今朝藥物勝膏丹
45、【上聯(lián)】懸壺市藥【下聯(lián)】鑄鏡鑒邪
46、【上聯(lián)】學(xué)貫中西活人無數(shù)【下聯(lián)】術(shù)精內(nèi)外濟(jì)世良多
47、【上聯(lián)】學(xué)貫中西精心療百病【下聯(lián)】醫(yī)精內(nèi)外熱情暖千家
48、【上聯(lián)】延年益壽【下聯(lián)】救死扶傷
49、【上聯(lián)】養(yǎng)病養(yǎng)疽養(yǎng)患【下聯(lián)】消魔消氣消災(zāi)
50、【上聯(lián)】藥物藥材味分辛酸甘咸苦【下聯(lián)】醫(yī)生醫(yī)德面向工農(nóng)兵學(xué)商
51、【上聯(lián)】業(yè)繼神農(nóng)仙丹起死【下聯(lián)】才奇扁鵲妙術(shù)回春
52、【上聯(lián)】業(yè)擅歧黃利澤百年三世業(yè)【下聯(lián)】學(xué)參中外流源一貫萬家春
53、【上聯(lián)】一點(diǎn)靈心通素問【下聯(lián)】滿腔醫(yī)術(shù)為人民
54、【上聯(lián)】一世盡瘡痍誰燮陰陽敷圣治【下聯(lián)】幾人呼疾苦好將鼎鐺合神丹
55、【上聯(lián)】醫(yī)德無私常愿寰球占勿藥【下聯(lián)】神農(nóng)有術(shù)故教人世脫沉疴
56、【上聯(lián)】醫(yī)德無私常愿寰區(qū)占勿藥【下聯(lián)】神農(nóng)有術(shù)故散人世脫沉疴
57、【上聯(lián)】醫(yī)德無私診禹甸【下聯(lián)】神農(nóng)有術(shù)治中州
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，請(qǐng)自行參考使用
導(dǎo)讀：1
南朝時(shí)的江淹，是文學(xué)史上十分著名的人物，與他有關(guān)的婦孺皆知的成語就有兩個(gè)：“夢筆生花”與“江郎才盡”。江淹年輕時(shí)就才思敏捷，一次，一群文友在江邊漫游，遇一蠶婦，當(dāng)時(shí)有一頗負(fù)盛名的文人即興出聯(lián)曰：“蠶為天下蟲”，將“蠶”拆為“天”和“蟲”，別出心裁，一時(shí)難倒眾多才子。正巧一群鴻雁飛落江邊，江淹頓時(shí)靈感觸發(fā)，對(duì)曰：“鴻是江邊鳥”，將“鴻”拆為“江”和“鳥”，與將“蠶”拆為“天”和“蟲”有異曲同工之妙，不僅反應(yīng)奇快，而且貼切工巧，眾人自然為之嘆服。
2
洞庭天下水，岳陽天下樓。名傾天下的岳陽樓始建于公元220年前后，其前身相傳為三國時(shí)期東吳大將魯肅的“閱軍樓”，西晉南北朝時(shí)稱“巴陵城樓”。最早稱“巴陵城樓”為“岳陽樓”的人是唐代大詩人李白。李白一生曾六登岳陽樓，最后一次到岳陽樓，有個(gè)過路人在岳陽樓的墻壁上留下了三個(gè)字：一、蟲、二。眾人不解其意，等到李白來時(shí)，人們就向他請(qǐng)教。李白沉思良久道：“這是仙人留下的一副對(duì)聯(lián)。‘一’指水天一色；‘蟲、二’便是風(fēng)月無邊。”人們嘆服，并請(qǐng)李白留下墨寶。李白欣然命筆，寫下“水天一色，風(fēng)月無邊”八個(gè)大字。如今，這副對(duì)聯(lián)刻成雕屏，依然懸掛在岳陽樓三樓主門。
3
蘇東坡與佛印和尚是至交。一次，蘇東坡去找佛印，見他正與三個(gè)木匠為廟頂設(shè)計(jì)一只木質(zhì)的小狗。四人圍在一起，對(duì)著木狗品頭論足。蘇東坡靈機(jī)一動(dòng)，上前對(duì)佛印說：“我有一上聯(lián)在此，佛兄可對(duì)否？”隨即出口吟道：“四口圍犬終成器，口多犬少。”佛印一聽，心想這是一副拆字聯(lián)，四口人圍住一只犬，正是一個(gè)“器”字。四口對(duì)一犬，可不是口多犬少嗎？佛印正皺眉撓頭時(shí)，忽然看見兩個(gè)人抬著一根木頭走了過來，他眼前一亮，聯(lián)從口出：“二人抬木邁步來，人短木長。”蘇東坡聽罷，連聲稱妙。原來，“來”的繁體字是“木”字腰窩兩個(gè)小“人”，木頭挺長，人卻極短。佛印同樣用拆字法對(duì)出了下聯(lián)，可謂天衣無縫。
4
宋朝仁宗時(shí)期的宰相呂蒙正，幼時(shí)家境貧寒，缺衣少食，但他學(xué)習(xí)刻苦，天賦頗深。一日，私塾先生帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)童上山游覽，呂蒙正因未吃早飯，腹中饑餓，看到有一山泉，忙跑過去伏下身子飲水充饑。先生見此，即景出聯(lián)曰：“欠食飲泉，白水豈能度日？”呂蒙正知道這是一副拆字聯(lián)，“欠”、“食”是一個(gè)“飲”字，“白”、“水”是一個(gè)“泉”字。此聯(lián)觸到他的痛處，他當(dāng)即對(duì)出下聯(lián)：“才門閉卡，上下無處逃生。”他將“才”與“門”組成“閉”字，“卡”拆為“上”、“下”二字，既說出了自己的家境，又與上聯(lián)相對(duì)甚妙。先生見他可憐，又深愛其才，當(dāng)下把他領(lǐng)到自己家中，讓他和自己的兒子一起讀書，并免除了一切費(fèi)用。后來，呂蒙正終于在大考中被欽點(diǎn)為狀元，最后做到了一人之下、萬人之上的宰相。
5
在北宋與南宋之交，出現(xiàn)了一位拆字高手，名叫謝石。據(jù)說，謝石是當(dāng)時(shí)的職業(yè)相字專家，而且相當(dāng)靈驗(yàn)。有一天，宋高宗趙構(gòu)微服出訪，找到了謝石。宋高宗在地上寫了一個(gè)“一”字。謝石看到之后，說在“土”上加“一”就是“王”，他知道面前的人不是一般人，但還在疑惑。此時(shí)，宋高宗又寫了一個(gè)“問”字，而且將這個(gè)字寫得筆體飄飛。謝石看過之后十分驚訝，說：“這個(gè)字左看右看都是君，您一定就是皇上了！”于是，他馬上跪拜。宋高宗又寫了一個(gè)“春”字。謝石看后說：‘秦’字頭太重了，擋住了太陽的光輝啊！”宋高宗沉默了很久，因?yàn)樗馈扒亍卑抵盖貦u。
6
明人蔣燾，少時(shí)即能詩善對(duì)。一天，家中來了客人。此時(shí)窗外正下著小雨，客人想考考他，便出聯(lián)曰：“凍雨灑窗，東兩點(diǎn)，西三點(diǎn)。”“凍”字拆開是“東兩點(diǎn)”，“灑”字拆開是“西三點(diǎn)”，對(duì)起來有一定難度。這時(shí)，只見蔣燾從屋中抱出一個(gè)大西瓜，切成兩半，其中一半切了七刀，另一半切了八刀，對(duì)客人說：“請(qǐng)各位指教，我的下聯(lián)對(duì)出來了。”他見客人納悶，補(bǔ)充說，剛才對(duì)的是：“切瓜分客，上七刀，下八刀。”客人贊不絕口。“切”字拆開正好是“七”、“刀”，而“分”字拆開是“八”、“刀”。
7
明末的一天，崇禎皇帝微服走在街上，看到有人拆字算命，于是想預(yù)卜一下國運(yùn)。崇禎隨意寫了一個(gè)“友”字，拆字先生看后，皺著眉頭說：“這‘友’字不好，它就是‘反’字出了頭。如今李自成進(jìn)了洛陽，殺了皇叔，不就是造反出了頭嗎？”崇禎自然不高興，強(qiáng)壓住怒火解釋道：“我搞錯(cuò)了，其實(shí)我想拆的是‘有無’的‘有’。”誰知拆字先生眉頭皺得更緊了：“這個(gè)更不好，‘有’就是‘十’和‘月’，這表明‘大明’只剩下一半了！”崇禎不肯罷休，想討個(gè)吉利的說法，他說：“我想測的其實(shí)是‘酉雞’的‘酉’！”這次，算命先生神色緊張地說：“不得了啊！‘酉’就是把‘尊’字去首去尾，而‘尊’不就是‘至尊’（皇帝）嗎？”后來，也就是在這一年，崇禎在景山歪脖樹上吊死了。
8
乾隆皇帝擅長對(duì)對(duì)聯(lián)，且常借此戲人。一次，他喬裝改扮，與張玉書在酒樓上飲酒。席間，他乘著酒興指著一姓倪的歌姬出了上聯(lián)：“妙人兒倪氏少女”，要張玉書接對(duì)。這上聯(lián)是“妙”、“倪”二字的拆字聯(lián)，張玉書一時(shí)苦思莫對(duì)。歌姬在一旁隨口答道：“大言者諸葛一人”，將“大”、“諸”二字拆開。乾隆大為贊賞，命張玉書賜酒三杯。不巧，酒已喝完，傾壺只滴出幾點(diǎn)。歌姬見此，笑著對(duì)乾隆說：“水涼酒一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)，下聯(lián)請(qǐng)先生賜教。”上聯(lián)既暗含前三個(gè)字的偏旁，又冠以數(shù)字，窘得乾隆面紅耳赤。幸好此時(shí)樓下走過一個(gè)賣花人，張玉書靈機(jī)一動(dòng)，代言道：“丁香花百頭千頭萬頭。”才算為乾隆解了圍。
金榜VIP已享免費(fèi)閱讀及下載