于是乎，就有好事者決定對烏爾恭額加以還擊。

沒多久，一副對聯(lián)就出現(xiàn)在烏爾恭額的面前：“鼠無大小皆稱老；龜有雄雌總姓烏?！?/p>

上聯(lián)借用烏爾恭額說的老鼠，說老鼠有大有小，學(xué)生們固然是“小老鼠”，烏爾恭額也不過是大老鼠罷了。

下聯(lián)利用烏爾恭額的姓名做文章，指桑罵槐，說烏爾恭額是烏龜也。

烏龜對老鼠，回擊有力，趣味盎然，讓老百姓為之拍案叫絕。

當(dāng)然，民間還有一副類似的對聯(lián)，也頗具趣味：“鼠無大小皆稱老；鸚有雌雄都叫哥?！?/p>

第2副對聯(lián)：馬齒莧；雞冠花。

別開這副對聯(lián)看上去簡單，仔細琢磨，我們不得不佩服作者的才思。

首先，馬齒莧是植物，雞冠花也是植物。其次，馬是動物，雞是動物。然后，齒是人身上的部位，冠則可以理解為帽子，兩者都是物品，對仗相當(dāng)工整。

整個對聯(lián)讀起來，簡單而又充滿巧思，讓人佩服老百姓的過人機智。

第3副對聯(lián)：半間茅屋棲身，站由我，坐亦由我；幾片蘿卜度歲，菜是它，飯也是它。

古代有個秀才被某個財主聘請為教書先生，負責(zé)教授財主孩子的功課。

本來嘛，財主請老師，肯定很大方。偏不巧，這位教書先生遇到的是一個吝嗇的東家。

財主盡管有錢，卻不肯厚待教書先生，天天就給教書先生吃蘿卜。

教書先生吃了一年，實在受不了，對財主說：“東家，我要走人了?！?/p>

財主還吃了一驚：“先生啊，你教書教的好好的，孩子對你也很滿意，你走什么??？”

教書先生哈哈一笑，寫下一副對聯(lián)：“半間茅屋棲身，站由我，坐亦由我；幾片蘿卜度歲，菜是它，飯也是它?！?/p>

上聯(lián)說教書先生的住所破爛，狹小得不容棲身，下聯(lián)則說一天到晚吃蘿卜，簡直吃吐了。

最妙的是，對聯(lián)還有一種安貧樂道的意思，看上去對這種生活頗為享受，而其實教書先生早想脫離苦海了。

財主聽到蘿卜兩個字，臉皮再厚也忍不住老臉一紅，支支吾吾說：“這個，那個，蘿卜的事情，這個……”

第4副對聯(lián)：竹本無心，遇節(jié)豈能空過；松原有籽，過時盡是干包。

這副對聯(lián)同樣與窮教書先生有關(guān)。某位教書先生跑到財主家當(dāng)老師，事先說好，逢年過節(jié)要收禮物，飯菜待遇也要好一些。

財主滿口子答應(yīng)，把教書先生哄得心花怒放。殊不知，過了端午節(jié)，財主一動不動，并沒有什么加餐和禮物送給教書先生。

教書先生有點郁悶，但是也不好直接說，于是對財主委婉表示：“竹本無心，遇節(jié)豈能空過?！?/p>

上聯(lián)通過竹子來指桑罵槐，意思是財主不能言而無信，別忘了過節(jié)的禮物啊。

財主平日里笨笨的，但是一說到錢的事情，財主就變得無比精明了。

財主臉皮厚，一點也不慚愧，反而指著松樹說：“松原有籽，過時盡是干包?！?/p>

這話意思是說，端午節(jié)已經(jīng)過了，錢都用光了，地主家也沒余糧啊。

教書先生遇到這樣的無賴，又好氣又好笑，只能認栽，收拾包裹快離開。

第5副對聯(lián)：萬磚千瓦建成十佛寺；一舟二槳劃至四仙橋。

四仙橋在浙江德清，據(jù)說是清代學(xué)者俞樾所建。十佛寺則位于來往京城的要道，科舉考生往往在十佛寺借宿。

據(jù)說，十佛寺的老方丈想出上聯(lián)，“萬磚千瓦建成十佛寺”，希望有才的讀書人對一對。

誰知道，來來往往幾百個讀書人都對不出下聯(lián)。時隔多年，有人經(jīng)過四仙橋時，靈機一動，終于對出了這副千古絕對。

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