小學(xué)二年級(jí)英語句子 Unit 3
What can you see in the picture? 在這幅圖里你能看到什么？
I can see ducks and boats. 我能看到鴨子和船。
What do you see? 你看見了什么呢？
I see a tree. 我看見一棵果樹。
How beautiful! 多么漂亮啊！
Let's take a picture. 讓我們照張照片吧.
Let's go boating. 讓我們?nèi)澊伞?/p>
Great! Let's go! 太棒了！一起去吧！
Look, there is a bird in the tree. 看，樹中有個(gè)小鳥。
I can't see it. 我看不見它。
Stand on the bench. 站到長凳上看。 Ok! 好的。
Where is the duck? 鴨子在哪里？
The duck is... 鴨子在...
What a beautiful park! 多么漂亮的公園啊！
Let's play hide and seek. 讓我們玩捉迷藏吧。
One, two, three... Are you ready?
一、二、三...你們準(zhǔn)備好了嗎？
Ha, Joy! You are behind the tree. 哈，Joy！你在樹后面呢。
Look! Bill is under the bridge. 看！Bill在橋下。
Yeah! 是啊！
Oh, Yaoyao is behind the boat! 哦，Yaoyao在船后。
Where is Lily? Lily在哪兒？
Oh, there is a big butterfly! 哦，這有一只大蝴蝶。
Wow! 喔！ Lucky! I'm not a butterfly!
Look Lily is in the grass!
小學(xué)二年級(jí)英語上冊(cè)：Unit3-- That is my father.（新標(biāo)準(zhǔn)）
1. Listen, point and find "That is my mother". 第6頁
Look, Daming.
That is my mother.
That is my father.
That is my grandpa and that is my grandma.
And this is your sister.
And this is my brother.
2. Look and say. 第7頁
This is my father.
Hello. Hello.
Hi!
And this is my mother.
Hello.
3. Practise. 第7頁
This is my father.
That's my father.
小學(xué)二年級(jí)英語復(fù)習(xí) Unit 3 句型（牛津）
1.----I can …What can you do? ----I can … (can后動(dòng)詞用原形)
2.The girl can dance,but the boy can't.He can sing.
3.----Can you put the book on your head? ----Yes,I canhttps://www.tjxdjx/juzi/73268/No,I can't.
4.Where's Ben?Who can find him?
小學(xué)二年級(jí)英語復(fù)習(xí) Unit 3 詞組（牛津）
at an Art lesson在美術(shù)課上
sing the song 唱歌
listen to me 聽我的
listen to the song 聽這首歌
learn the song 學(xué)這首歌
sing and dance 邊唱邊跳
make a model plane 做模型飛機(jī)
ride a bike 騎自行車
in the music room在音樂室
listen to 聽
have a music room上音樂課
follow me跟著我
play the violin拉小提琴
play the piano彈鋼琴
play the guitar彈吉他
play the accordion拉手風(fēng)琴
let's start 讓我們開始吧
sing it together 一起唱
put a book on your head 把書放在你的頭上
find him 找到他
under the teacher's desk 在講臺(tái)下
小學(xué)二年級(jí)英語復(fù)習(xí) Unit 3 單詞（牛津）
lesson 課；功課
can 能
can't 不能
sing 唱；唱歌
song 歌曲
dance 跳舞
play 演奏
learn 學(xué)；學(xué)會(huì)
listen 聽
listen to 聽
swim 游；游泳
make 做；制造
ride 騎（馬、自行車）
put 放；擺
skate 溜冰；滑冰
ski 滑雪
model 模型
ready 準(zhǔn)備好的
begin 開始
guitar 吉他
together 一起
follow 跟隨；仿效
小學(xué)四年級(jí)英語教案——Unit 3 My friends第二課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：1．句型：What’s his name? His name is… He has…
2．詞匯：Chinese, photo
教學(xué)難點(diǎn)：1．發(fā)音：Chinese, his的尾音
2．句型：He has…
教具準(zhǔn)備：
1．幾張班里同學(xué)的照片
2．John和他媽媽的面具或圖片。
3．教材相配套的教學(xué)課件［Unit 3，Let’s talk/B］
3．教材相配套的教學(xué)錄音帶
教學(xué)過程：
（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．問答練習(xí)：Who’s your best friend?
2．做“猜人”的游戲。讓一個(gè)學(xué)生描述班里某一個(gè)同學(xué)的模樣，其他同學(xué)來猜這個(gè)人是誰。
盡量多做幾組，練習(xí)句型Who’s he/she? He/She is …..
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1．新課導(dǎo)入。教師先自我介紹My name’s ….，然后提問一名男生What’s your name?該名學(xué)生回答問題后，教師對(duì)大家說：His name is… He is…教師問學(xué)生：What’s his name? 啟發(fā)學(xué)生回答：His name is...教師繼續(xù)指其他男生，讓學(xué)生回答：What’s his name? 教師再指另一個(gè)男生，讓一個(gè)學(xué)生問What’s your name?另一個(gè)學(xué)生回答 His name is..（多做幾組）
2．教師指著一個(gè)女生說：She’s… Her name is… 然后問學(xué)生：What’s her name？讓學(xué)生試著回答：Her name is…教師再指幾個(gè)女生問：What’s her name? 讓學(xué)生兩人一組做What’s her name? Her name is…的問答練習(xí)。
3．教師出示課文人物面具，讓學(xué)生做問答：
What’s his/her name? His/Her name is…
4．出示班里某個(gè)學(xué)生的照片，教師說：Look, I have some photos. Look at this photo, who can tell me his /her name?
5．教讀單詞photo：教師依次出示一些學(xué)生的照片，讓學(xué)生看著照片運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行描述。
例如：His name is Peter. He has short black hair and big eyes. He’s tall and strong.
7．教師出示John的面具問：What’ s his name? 學(xué)生回答John.教師再出示他媽媽的面具，說：She is John’s mother. John is talking about his Chinese friend to his mother. 解釋Chinese. 教師：We are all Chinese, because we are all from China.(這時(shí)教師可以指一指教室里的國旗，幫助學(xué)生理解) 教讀單詞Chinese。
8．讓學(xué)生觀看教學(xué)課件［使用與教材相配套的教學(xué)課件Unit 3 Let’s talk/A］
9．讓學(xué)生就對(duì)話內(nèi)容回答問題。
Does John have a Chinese friend?
What’s his friend’s name?
Is he tall and strong? (解釋單詞too。教師：… is ten. … is ten, too. I have a friend, you have a friend too.)
10．聽錄音，跟讀對(duì)話。
11．讓學(xué)生表演課文對(duì)話。
（三）趣味操練 （Practice）
Guessing game：
1. 猜人游戲。
與Let’s play部分相結(jié)合。讓一個(gè)學(xué)生來描述自己的朋友，其他同學(xué)要根據(jù)描述猜出這個(gè)人是誰。如：My friend is a boy. He’s thin. He has short hair. He likes math. Who’s he?
2．聽音猜人。教師讓猜謎的人到前面來，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷性別A boy? A girl? 其他學(xué)生判斷Yes或No。如果回答對(duì)了，全班同學(xué)再問：What’s his/her name? 猜的學(xué)生要繼續(xù)回答出說話人的姓名。全班同學(xué)用Yes.或No來判斷對(duì)錯(cuò)。猜的學(xué)生規(guī)定有5次機(jī)會(huì)，如果回答5次還猜不出來，就算輸了。
（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
游戲：玩紙牌
同桌A、B兩人各做一套課文人物的卡片。A讓B抽一張（注意B抽出卡片時(shí)不能翻過來看），A問：What’s his name? 讓B 回答：His name is…如果答對(duì)B就得到這張卡片，然后B讓A抽卡片猜名字。最后看誰得的卡片多。