提高專注度，提高審美，提高對中國文化的文字美學認知，讓孩子更自信更熱愛自己民族的文化精髓！還有很多方面，不僅僅是練字，練的是中國心。

書法，是在宣紙上靠毛筆運動的靈活多變和水墨的豐富性，留下斑斑墨跡，在紙面上形成有意味的黑白構成，所以，書法是構成藝術；書家的筆是其手指的延伸，筆的疾馳、徐緩、飛動、頓挫，都受主觀的驅使，成為其情感、情緒的發泄，所以，書法是一種表現性藝術；書家能夠通過作品把個人的生活感受、學識、修養、個性等悄悄的折射出來，所以通常有“書如其人、書為心畫”說法。書法，看似十分簡易，仿佛凡是會寫漢字的人都可以參與，能使用毛筆在宣紙上書寫漢字，似乎就成了書法家，其實不然，書法作為一種藝術創作，是玄妙而艱深的。

我們中國書法歷史悠久，源遠流長，它既是一項獨特的藝術，又是一項綜合性藝術，通過學習書法，會使孩子從小產生民族自豪感和自信心。書寫時手、眼、腦的協調配合，高度集中的精神狀態，對人體各系統的調節發育都有好處，對培養孩子優美的情感和高尚的情操、提高審美能力的作用是不言而喻的。

一、學習書法能使孩子靜心養氣，有益身心健康

孩子在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性，這些動作靠大腦指揮，經常有規律的訓練，有益于大腦的生長發育。小學生正是大腦發育的黃金時期，這個時期練習書法對于促進孩子大腦生長發育是非常有必要的。

練習書法可以消除孩子的浮躁情緒，使其安靜下來。信筆揮毫，不求其成為名家、成為美術品，而為調節生活、寧靜精神?，F在還有一說法，練習書法也是治療兒童多動癥的良方。

二、學習書法，培養良好的學習習慣

正如郭沫若先生所說的，要把字寫得合乎規范，比較端莊、干凈、容易認，養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善于體貼人兒童學習書法的六大好處兒童學習書法的六大好處。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的，練習寫字可以免除這些毛病。

書法是一項十分精細的活動，要想把字寫好，需仔細觀察字的結構，并要腦、眼、手相應，久而久之，養成沉著鎮靜的習慣。而孩子一旦養成良好的學習品質，對其他課程的學習乃至今后的發展都是極有益處的。

三、學習書法可以陶冶性情，鍛煉意志

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;

古人學問無遺力，少壯工夫老始成;

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

學習書法并無捷徑可走，只有從一點一滴學起，由筆畫到結構再到章法，多臨摹，多創作廣取博收，拓寬視野，記之于心，熟之于手，達到心手相應，創作忘我方為佳界。

有些孩子剛開始學習書法，愛丟三落四，心緒浮躁，無法集中注意力，練一會就坐不住了，甚至把墨汁弄得滿臉滿身都是，經過一段時間的書法練習，漸漸的沉穩下來，這些毛病都消失了，能平心靜氣的寫字了。

四、學習書法有益于發展孩子個性

書法藝術的生命在于個性，這一領域向來都有接納各種美的雅量。在學習欣賞別人、接納別人心目中的美的同時，人們可以根據自己的喜好，取長補短來滋長自己心中的美，取得精神上的愉悅。

書法推崇創新，追求個性。臨摹古人的書法，是為了在大腦中積累豐富的材料，為今后的創作做好鋪墊，因而，書法教學從臨摹到創作的過程，實際上是讓孩子不知不覺中從模仿走向創新的過程。

五、學習書法，提高孩子的審美素質

人們在欣賞書法的同時，對于書法的美，或沉雄、豪勁，或清麗、和婉，或端莊、厚重，或高逸、幽雅，無形中受到熏陶，感情為所滲透，人格為所感染，心緒為所改變，嗜好為之提高，漸漸的將審美水水平提高。

小孩子不可能一下子有如此感受，那么在平時的教學中要求他們按正確的筆順去寫，力求將字寫得正確、規范、整潔、美觀，進而逐步感受漢字的形體美，幫助孩子樹立正確的審美觀，最后用美去感染他們，激發他們追求美、創造美的欲望。

六、學習書法可以培養學生良好的道德情操

如王羲之學書使池水盡墨，顏真卿為官剛正不阿的高貴品格……這些千古流傳的事跡，對培育孩子的品德、毅力有很強的感染力，因此，孩子在學書的過程中，更學會了做人。

漢字是一種文化，對于一個民族來說，文字更是一種凝聚力。因為每一個漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著一種民族精神，教孩子寫漢字，就是讓他們了解體驗民族文化，體驗民族的思想和情感以及民族的精神。

因此，無論是有志于成名成家還是作為興趣愛好，讓孩子從小學習書法都是一項很好的選擇，這對于孩子心智的鍛煉、習慣的養成都大有裨益。

疫情到，做貢獻。

除寫對聯，教孩子練好字外，書法的好處還有以下幾點：

1.陶冶情操。書法也可以提高自身的修養。寫字如做人，隨著書法技能的不斷進步，從中可以領悟許多做人的道理。比如點劃如何勾勒，筆畫如何穿插，疏密如何安排，整體如何布局，都從中可以折射出為人處世的光芒。懂書法的人，也一定比他人會處世！

2.鍛煉身體。首先要平心靜氣，筋骨用力，才能把字寫好。人的心神專注了，正氣自然充足。疾患不能侵，斜氣不能擾，堅持彌久，則氣血愈調和。故書法家多長壽，足以為證。

3.消閑遣悶。有諺云：閑生非，悶生病?，F在物質基礎大都較好，不必愁吃憂喝，有很多余閑時光。不做點事，就會悶得慌。一悶一慌，人易狂躁不安，心火枉動，免疫力下降，疾患就找上門來。一有時間就寫寫字，既可消閑解悶，又能強身健體；寫到得意處，還會沾沾自喜…

書法是弘揚中華文化美德的重要手段

寫好筆字，提現出一個的學問有多高！

字如其人，練好書法，還可以陶冶一個人的情操，提升其文化素養！

靜心

做為一名資深小朋友，我小時候練書法以及現在練書法都是遵從個人的興趣驅力。

做為一名兒童心理咨詢師，我發現我大部分的小咨客練書法是遵從家長治療兒童多動癥，提升其注意力的驅動力，有的孩子練的很煩燥，有的孩子練的很無奈，如果家長再經常品頭論足，挑剔指責，孩子甚至練的很崩潰。所以不論書法練字有多少好處，也要因材施教，以適合孩子的需要和興趣點出發，畢竟孩子才是行為的主體。

言歸正傳，練書法的好處真是不少:

1.陶冶情操，提升文化修養。練書法是親近繁體字，培養象思維的絕佳機會。比如"靈″的繁體是"靈"，上面一個"雨″，中間三個"口"，下面一個"巫"。它描述的是古代巫師口念咒語求雨成功的象，真是"靈″??！

2.修心養氣的藝術治療。練書法時人的植物神經系統得到滋養，呼吸，心跳，情緒都被調節，可有效緩解心理壓力，舒發并升華內心的情節。往往藝術品就是在藝術家有深有感觸時誕生的，比如張旭的狂草。

3.訓練注意力。練書法的確是可以提升注意力的，量變到質變。

4.完善人格，心理美愈。人一輩子有個鐘情的興趣愛好，基本不會得什么心理疾病，長期的藝術行為就可以逐漸修正人格中的缺陷，字里行間，勾連有序，形神交互，奧妙無窮。俗話說:字如其人，是有一定道理的。當然這只是認知他人的一個角度而已，不能一概而論。

書法除了給孩子帶去識別文字感知文字的基本功用，還可以塑造和鍛煉一個人的身體控制力，用手引領毛筆在宣紙水墨之中游走，追求日復一日的更美表達，漸漸就會幫助孩子形成優秀的美學觀念和優弱判斷。

陶冶性情提高修養

一手好字受益人生

靜以修身健康祥和

優化氣質充實人生

調整情緒遣情舒懷

活躍思維結交朋友