河北張北二中 岳送軍

一、活動背景：

“語文的外延等于生活的外延”，語文教師都熟悉這句話。但不幸的是，這句話還很大程度上 停留在口頭上，遠未真正成為所有語文教師的自覺行為。為了適應“讓學生學會學****的新 形勢，積極倡導自主、合作、探究的

河北張北二中 岳送軍

一、活動背景：

“語文的外延等于生活的外延”，語文教師都熟悉這句話。但不幸的是，這句話還很大程度上 停留在口頭上，遠未真正成為所有語文教師的自覺行為。為了適應“讓學生學會學****的新 形勢，積極倡導自主、合作、探究的學****方式便成為語文課程的基本理念之一。為此《，全日 制義務教育語文課程標準》提出了“綜合性學****的目標，目的在于改變學生以單純地接受 教師傳授的學****方式，為學生構建開放的學****環(huán)境，提供多渠道、多層面的實踐學****機會， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，真正實現“人的發(fā)展”這個根本性的要求。

綜合性學****對語文教師提出了全新的挑戰(zhàn)。接受之并在教育教學過程中實踐之，便成為 我們一線語文教師責無旁貸的任務。

二、活動目的：

通過活動，使學生了解對聯(lián)的基本知識、對聯(lián)的歷史；品味對聯(lián)的形式與內容之美；學會欣 賞生活中的對聯(lián)；學做一些簡單的對聯(lián)；增加學生的語言材料的積累，提高學生的語文素養(yǎng)。

三、活動準備：

2、自編一個反映對聯(lián)內容的小品。

3、選出男、女主持人各一名（以下稱男、女）。

四、活動過程：

男、女（合）：嗨，大家好！

女：今天我們這節(jié)課的主題是——

男、女（合）：對聯(lián)天地，美不勝收。

男：從小學到現在，我們已經學過不少律詩了。大家還記得有哪些嗎？

（《七律?長征》。《過故人莊》?！跺X塘湖春行》?！洞伪惫躺较隆?、《送杜少府之任蜀州》、 《黃鶴樓》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《望岳》）。

女：回答得不錯。不過，這些詩大家還記得嗎？

生：記得。

女：好，我們就來背誦一下劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》吧。

（生齊背書）

男：這首詩里有一聯(lián)非常有名，這一聯(lián)是——

生（齊）：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

女：對了。假如我們把這兩句詩摘抄在紅紙上，貼在我們書房的兩邊，那么這就成了—— 生：對聯(lián)。

男：說到對聯(lián)，在我國歷史悠久著