語(yǔ)文能力是人們相互交流思想等的工具。《語(yǔ)文》也是中國(guó)的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的一門主要學(xué)科，中國(guó)語(yǔ)文教科書一般講授的是漢語(yǔ)文。以下是小編整理的初中語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題及答案，歡迎參考!
一、選擇題 (單項(xiàng)選擇共80分，每小題2分)
1、下列加點(diǎn)的“之”字應(yīng)輕讀的一個(gè)是
A、曾不能毀山之一毛 B、吾欲之南海
C、跳往助之 D、以我杓油知之
2、下面選項(xiàng)中“津”字的意思與其它幾個(gè)不同類的是
A、風(fēng)煙望五津 B、后遂無(wú)問(wèn)津者
C、天津 D、津津有味
3、“三月不知肉味”這句話一般用來(lái)形容
A、詩(shī)歌 B、音樂(lè) C、小說(shuō) D、散文
4、被蘇軾稱贊為“詩(shī)中有畫”“畫中有詩(shī)”的唐代詩(shī)人是
A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡
5、《老人與海》的作者是
A、海明威 B、馬克·吐溫 C、杰克·倫敦 D、狄更斯
6、《魯濱遜漂流記》的作者是
A、柯南道爾 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亞
7、“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他的國(guó)籍是
A、英國(guó) B、法國(guó) C、丹麥 D、德國(guó)
8、為廣大中學(xué)生所喜歡的《花季·雨季》的作者是
A、韓寒 B、素素 C、郁秀 D、田曉菲
9、一主持人拿起一塊木板兒，將另一主持人輕打了一下。據(jù)此我們可以猜出《紅樓夢(mèng)》中的三個(gè)人物是
A、門子 賈璉 襲人 B、馮淵 板兒 襲人
C、賈珍 板兒 襲人 D、板兒 襲人 賈璉
10、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項(xiàng)是
A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》
C、《稼軒長(zhǎng)短句》 D、《臨川先生文集》
11、武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》的作者原名
A、金庸 B、古龍 C、曲波 D、查良鏞
12、“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”這一對(duì)聯(lián)寫的作家是
A、吳敬梓 B、蒲松齡 C、曹雪芹 D、羅貫中
13、我國(guó)四大發(fā)明中，與宗教有關(guān)的是
A、指南針 B、造紙術(shù) C、火藥 D、印刷術(shù)
14、四大古典名著中，內(nèi)容較多地描寫湖北的一項(xiàng)是
A、《紅樓夢(mèng)》 B、《西游記》 C、《三國(guó)演義》 D、《水滸傳》
15、下列流行歌曲的歌詞語(yǔ)意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A、村里的姑娘叫小芳，長(zhǎng)得好看又善良。(《小芳》)
B、家里盤著兩條龍是長(zhǎng)江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大中國(guó)》)
C、有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，精美的石頭會(huì)唱歌。(《有一個(gè)美麗的傳說(shuō)》)
D、放心著你的沉默，去說(shuō)服明天的命運(yùn)。(《牽手》)
16、從語(yǔ)音的角度看，下列行業(yè)標(biāo)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、存款強(qiáng)行，貸款富行。(銀行)
B、建文明城市人人參與，創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境個(gè)個(gè)享有。(環(huán)衛(wèi))
C、高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。(廠礦)
D、取之于民，用之于民。(稅務(wù))
17、李明同學(xué)說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是
A、同學(xué)張華要到外地上中專，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“與君離別意，同是宦游人。
張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重啊!”
B、同學(xué)劉欣寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂(lè)趣名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這
還不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛!”
C、李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)滿園盛開的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：“真可
謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開’，太美了!”
D、李明的同學(xué)張強(qiáng)學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊!”
18、有位美國(guó)老婦人來(lái)游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說(shuō)了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份，你認(rèn)為她說(shuō)的是下面的哪句話?
A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點(diǎn)，不就不劃破了嗎?
B、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢!
C、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。
D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰(shuí)走，就劃誰(shuí)的褲子，您最好別走。
19、中國(guó)23歲以下國(guó)家足球隊(duì)在雅典奧運(yùn)會(huì)足球亞洲區(qū)預(yù)選賽上雖奮力拼搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵(lì)球員，不該說(shuō)的一句是
A、站直了，別趴下!
B、有沒(méi)有下一次，心里還是沒(méi)有底。
C、成也愛你，敗也愛你!
D、在我們心里，依然期待你真正崛起。
閱讀下面材料，回答20-—21題。
國(guó)外某城市開設(shè)了租車自駕旅游項(xiàng)目。駕車人發(fā)動(dòng)汽車時(shí)，車內(nèi)自動(dòng)放音裝置就會(huì)放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時(shí)速不超過(guò)30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色;超過(guò)60英里，請(qǐng)你到法庭做客;超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院;上了100英里，請(qǐng)君安息吧!”
20、對(duì)當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車最高時(shí)速理解正確的一項(xiàng)是
A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里
21、若用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)錄音的內(nèi)容，在說(shuō)“閣下，請(qǐng)您”后接續(xù)正確的`一項(xiàng)是
A、飽覽美景 B、不要超車 C、駕車慢行 D、熱愛生命
22、xx中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備為召開部分團(tuán)員座談會(huì)發(fā)布通知，通知正文的最后一句應(yīng)寫的是
A、恭候蒞臨 B、望準(zhǔn)時(shí)出席 C、敬請(qǐng)屆時(shí)指導(dǎo) D、歡迎大家光臨
23、下列詩(shī)句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項(xiàng)是
A、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。(春)
B、稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。(夏)
C、柳桂九衢絲，花飄萬(wàn)家雪。(春)
D、枯荷葉底鷺鷥藏，金風(fēng)蕩，飄動(dòng)花香。(秋)
24、公元2004年是甲申(猴)年，那么2008年是
A、乙酉(雞)年 B、丙戌(狗)年 C、丁亥(豬)年 D、戊子(鼠)年
25、宋詞和元曲中分別有“詞牌”和“曲牌”，下列各項(xiàng)中屬“曲牌”的是
A、浪淘沙 B、水調(diào)歌頭 C、天凈沙 D、西江月
26、下面四句詩(shī)中，反映我國(guó)古代民風(fēng)民俗的一句是
A、簫鼓追隨春社近 B、閑來(lái)垂釣碧溪上
C、沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 D、零丁洋里嘆零丁
27、下面對(duì)聯(lián)所隱含的年齡是
花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋
A、121歲 B、131歲 C、141歲 D、151歲
28、下列人名與出處不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是
A、阿里巴巴-——《一千零一夜》 B、猶大-——《伊索寓言》
C、保爾-——《鋼鐵是怎樣煉成的》 D、灰姑娘-——《格林童話》
29、朗讀下邊這首詩(shī)該用的感情是
南國(guó)風(fēng)煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。
A、慷慨、悲壯 B、自豪、喜悅 C、悲涼、憂傷 D、憤慨、遺憾
30、“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕地招手，作別西天的云彩”的作者是
A、郭沫若 B、徐志摩 C、聞一多 D、戴望舒
31、下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是
A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊
32、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這一詩(shī)句中包含了幾種顏色
A、二種 B、三種 C、四種 D、五種
33、以下表示條件反射的一個(gè)成語(yǔ)是
A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、樂(lè)不思蜀
34、我國(guó)最早的字典是
A、《康熙字典》 B、《說(shuō)文解字》 C、《新華字典》 D、《爾雅》
35、通常人們?cè)谛盼矊懮稀按酥戮炊Y”，這個(gè)“此”是指
A、信的內(nèi)容 B、寫信人的謙稱 C、代指后面的敬禮D、禮貌用語(yǔ)
36、“三十年河?xùn)|，四十年河西”中的“河”最初指的是
A、黃河 B、淮河 C、長(zhǎng)江 D、汾河
37、世界著名通訊社與所在國(guó)家搭配不一致的一項(xiàng)是
A、新華社-——中國(guó) B、合眾社-——英國(guó)
C、美聯(lián)社-——美國(guó) D、法新社-——法國(guó)
38、下面是有趣的成語(yǔ)之最，搭配不正確的一項(xiàng)是
A、最寶貴的話-——金玉良言 B、最遠(yuǎn)的地方-——天涯海角
C、最大的被子-——幕天席地 D、最大的手術(shù)-——脫胎換骨
39、下列量詞中，不具有形象美的一項(xiàng)是
A、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳
B、樹尖上頂著一髻兒白花
C、是一輪燦爛的滿月
D、不信，請(qǐng)看那朵流星
40、仔細(xì)品味當(dāng)代劇作家魏明倫回答別人提問(wèn)時(shí)的一段話，選出對(duì)文中的四個(gè)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是
你問(wèn)我成功的秘訣?有訣無(wú)秘，早已公開-——喜新厭舊，得寸進(jìn)尺，見利忘義，無(wú)法無(wú)天。
A、“喜新厭舊”指求創(chuàng)新，不守舊。
B、“得寸進(jìn)尺”指不滿足已取得的成績(jī)，永遠(yuǎn)向更多的目標(biāo)去努力。
C、“見利忘義”指只要有利可圖，就發(fā)奮創(chuàng)作。
D、“無(wú)法無(wú)天”指藝術(shù)創(chuàng)造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇于創(chuàng)新。
二、主觀題 (20分)
〈一〉積累與運(yùn)用
41、把下面語(yǔ)段中拼音所表示的漢字寫在文后的方框內(nèi)。(2分)
為了推動(dòng)這次公投，陳可謂不yī余力，甚至在遭到包括島內(nèi)以及國(guó)際社會(huì)強(qiáng)烈qiǎn責(zé)時(shí)，他仍一意gū行，只要對(duì)陳當(dāng)局近期來(lái)的所作所為稍加了解，就不難看出其全力dōu售所謂公投的用心所在。
(節(jié)選自2004年3月23日《中國(guó)青年報(bào)》)
□ □ □ □
42、有一個(gè)字分別和這些字“口、各、二、日、又、化、兄、音、具”合起來(lái)都能組成一個(gè)新字，這個(gè)字是 。(2分)
43、發(fā)揮想象，用唐詩(shī)中的相關(guān)詩(shī)句給拼出來(lái)的圖形寫上一句解說(shuō)詞。(2分)
西 東
44、腹有詩(shī)書氣自華。讀下面每句話，都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中兩句，填在橫線上。(4分，若能再寫出兩句以上另加2分)
陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒。李白的愁情匯成了滔滔江水。杜甫的
雄心量出了泰山的高度。劉禹錫的樂(lè)觀幻化成千帆競(jìng)發(fā)、生機(jī)勃發(fā)的圖景。蘇軾矯
健彎弓、夢(mèng)想射下天上星座。李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花。
① ②
③ ④
45、有人曾見過(guò)一幅美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)的內(nèi)容。
譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)____
先生已作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨
46、中百倉(cāng)儲(chǔ)漢川店已于2004年4月26日正式開業(yè)，請(qǐng)你為其擬一份開業(yè)廣告。(30字內(nèi))
〈二〉綜合性學(xué)習(xí)(6分)
47、模仿下列括號(hào)里的成語(yǔ)對(duì)前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個(gè)括號(hào)里填上一個(gè)合適的成語(yǔ)以形象地描述最后一個(gè)數(shù)。(2分)
①10000 – 0 (萬(wàn)無(wú)一失) ②10002=100×100×100(千方百計(jì))
③7÷2 (不三不四) ④-1 / 100( )
48、下面是實(shí)施新課程前后，某校語(yǔ)文課實(shí)錄片斷，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并用簡(jiǎn)要的文字寫出你的發(fā)現(xiàn)。(4分)
實(shí)施新課程前：
老師：今天我們學(xué)習(xí)《背影》，請(qǐng)大家齊讀課文。
學(xué)生：(讀課文)
老師：請(qǐng)大家給課文劃分段落。
學(xué)生：(劃分段落)
老師：請(qǐng)看老師的板書，和自己對(duì)照一下，把自己做錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。
學(xué)生：(對(duì)照老師的板書修改)
老師：下面的老師分析課文，請(qǐng)你們及時(shí)做好筆記。
(老師作詳細(xì)講解，學(xué)生埋頭作筆記)
實(shí)施新課程后：
老師：今天我們學(xué)習(xí)《背影》，請(qǐng)大家按自己喜歡的方式讀課文。
學(xué)生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點(diǎn)勾畫)
老師：請(qǐng)你們把剛才閱讀中遇到的問(wèn)題拿到小組中交流。
學(xué)生：(小組熱烈討論)
老師：下面請(qǐng)各組匯報(bào)你們討論的結(jié)果。其他同學(xué)隨時(shí)可作補(bǔ)充。
(各組匯報(bào)，中間不斷有同學(xué)站起來(lái)發(fā)言，有時(shí)出現(xiàn)爭(zhēng)論，老師隨時(shí)作鼓勵(lì)性評(píng)定)
參考答案
1、A 2、D 3、B 4、A 5、A 6、B 7、C 8、C 9、D 10、A 11、D 12、B 13、C 14、C 15、C 16、A 17、D 18、B 19、B 20、B 21、C 22、B 23、A 24、D 25、C 26、A 27、C 28、B 29、A 30、B 31、D 32、C 33、C 34、B 35、A 36、A 37、B 38、C 39、A 40、C
二、
41、遺、譴、孤、兜
42、十
43、白日依山盡，黃河入海流。
44、①采菊東蘺下，悠然見南山。
②抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
③會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
⑤會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
⑥簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
45、吶喊
46、符合廣告語(yǔ)的寫作要求，言能達(dá)意即可。
47、百里挑一
48、從教與學(xué)的方式、角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)觀念的更新等方面來(lái)談即可。
(1)、實(shí)施新課程后，課堂由封閉變?yōu)殚_放。
(2)、實(shí)施新課程后，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
(3)、實(shí)施新課程后，教師主體變?yōu)閷W(xué)生主體。
(4)、實(shí)施新課程后，教與學(xué)的方式由單一變?yōu)槎嘣?/p>
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