原標題：【語文技巧】高中時期病句的辨析與修改知識點梳理

一、知識梳理

所謂病句,是指那些語言表達有錯誤的句子,即不符合現代漢語表達規則或違反客觀事理的句子。病句辨析與修改是借助基本的語法知識，辨析、修改常見病句如搭配不當、語序不當、否定詞使用不當、成分殘缺、成分多余、結構混亂等。

中考關于病句的題型可以分為2大類：

（1）客觀型試題。也就是辨析判斷性質的選擇題。

（2）主觀型試題。即對病句進行修改，可劃分為語句修改類和語段內病句修改類。

主觀型該題型可分為“選出有語病的一項”和“選出沒有語病的一項”兩種情況。解答此類題，明確病因是關鍵。常見病句的類型有下面幾種。

知識點一：搭配不當

1．主謂搭配不當

例：他一進教室，同學們的眼睛都集中到他的身上。

解析：句中主語“眼睛”與謂語“集中”搭配不當。“眼睛”不能“集中”，應改為“目光”。

2．動賓搭配不當

例：英雄們把紅旗和勝利插上了敵人的陣地。

解析：句中動賓搭配不當，“紅旗”可以插，“勝利”怎么插？應改為“英雄們把勝利的紅旗插上了敵人的陣地”。

3．主賓搭配不當

例：冬天的上海是美麗的季節。

解析：本句提取主干為“上海是季節”，“冬天”是“季節”，“上海”不是“季節”，應改為“上海的冬天是美麗的季節”。

4．修飾語和中心語搭配不當

例：我們有一雙聰明能干的手，什么造不出來？

解析：本句屬于修飾語和中心語搭配不當?！奥斆鳌辈荒苄揎棥笆帧?，應把“聰明”改為“靈巧”。

5．一面與兩面搭配不當。

例：攝影作品拍得好壞，詩歌寫得有味無味，是由一個人的思想、藝術修養決定的。

解析：句中“思想、藝術修養”的含義是確定的，意思是“有思想、藝術修養”，只能與前面的“拍得好”、“寫得有味”意思搭配。這個句子要做到前后搭配，需要在“思想、藝術修養”后加“高低”一詞。

知識點二：用詞不當

1.感情色彩不當。如：他認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。（效尤含貶義，可改為“學習”）

2.關聯詞使用不當。如：只要堅持下去，我們才能取得成功。（關聯詞語一般成對使用，“只要”一般

與“就”搭配，“只有”與“才”搭配。）

3.意思表達不當。如：他這個人，性格直爽，為人忠厚，說起話來信口開河。（“信口開河”意為“隨

口亂說一氣”，此處誤用為“快言直語”。）

4.詞性誤用。如：從大量統計資料來看，吸煙能導致癌癥是無可疑問的。（“疑問”是名詞，應改為“置疑”。）

5.大詞小用。如：每個老師日常從事的事業，是平凡而又偉大的。（“事業”應改為“工作”。）

知識點三：語序不當

1．名詞修飾語次序不當

例：在新中國的建設事業中，他們發揮著無窮的蘊藏著的力量。

解析：“無窮的”應緊靠“力量”。多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。

2．動詞修飾語次序不當。

例：開考半個小時后，就有人陸續交卷。

“陸續”應移到“有”的前面。多項狀語次序比較復雜，須特別注意的是：①先時間后處所；②先介詞結構后動詞、形容詞；③表示對象的介詞結構一般緊靠中心語；④不要弄錯修飾對象。

3．關聯詞語位置不當。

例：他如果不能實事求是，事業就會受到損失。

解析：“他”應移到“如果”后面。一般來說，兩個分句同一個主語時，關聯詞語在主語后邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。

知識點四：成分殘缺

1．缺少主語

例：通過形式多樣的活動，使廣大青年學生樹立了正確的人生觀和價值觀。

解析：“通過”與“形式多樣的活動”構成介賓短語，充當狀語，后一分句由“使”領起，造成該句缺少主語，“通過”或“使”保留一個即可。

2.缺謂語

例：中國人民正在為建設一個現代化的社會主義強國。

“為建設一個現代化的社會主義強國”是個介詞結構，只能作狀語而不能作謂語?！盀榻ㄔO強國”怎么樣？話沒說完。在“強國”后面補上“而努力奮斗”，句子就有謂語了。

例：發射試驗通訊衛星取得圓滿成功，表明我國已經獨立自主、自力更生地建成、研制、發射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛星工程體系的能力。

這種較長較復雜的句子，乍一看沒什么毛病，但提取主干后變成了“表明我國已經能力”，顯然是缺謂語了。在“已經”后面加個“具備”，成分就完整了。

3．缺少賓語中心語

例：經過阿富汗與伊拉克戰爭，美國得出無須依靠大型軍事基地也可以打贏一場戰爭。

解析：此句缺少賓語中心語，“得出”與“打贏一場戰爭”不能搭配，應在“戰爭”后面加上“的結論”。

4.缺介詞

例：周日，嘉成老師跟他關系最好的宏濤老師去逛街了。

乍看好像沒什么問題，分析一下句子成分會發現“跟他關系最好的”是修飾“宏濤老師”的定語成分，而這里想表達的是“嘉成老師和宏濤老師”去逛街了。若要修改，在“跟”字前加個“和”即可。

知識點五：成分贅余

成分贅余，顧名思義就是句子里有多余的成分，造成了語義重復的問題。

1.主語有多余成分

例：全場座位座無虛席，教授的報告贏得了同學們的熱烈掌聲。

“座無虛席”的“座”已經是“座位”的意思了，沒有必要再說一次“座位”。

例：我這次沒考好的原因，是因為沒按老師的要求認真審題。

“原因”和“是因為”說重復了?？梢愿某伞拔疫@次沒考好，是因為沒按超帥的要求認真審題”，或者“我這次沒考好的原因是沒按老師的要求認真審題”。

2.謂語有多余成分

例：這位老教授的學術造詣在國內可以堪稱一流。

“堪”的意思就是可以、能夠，再說一個“可以”，說重了。可以改成“在國內堪稱一流”或者“在國內可以稱得上一流”。

3.賓語有多余成分

例：只有密切接觸社會，聯系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。

“真知灼見”的“見”就是意見的意思，這里直接說“提出真知灼見”就行了，沒必要加“的意見”。

例：語文老師們去香山開月會，一天之內走了30公里路的距離。

直接說“走了30公里路”就行了，已經是恰當的賓語，沒必要加“的距離”。

4.定語多余

例：你去勸勸她，讓她別把過去的往事放在心上。

“往事”的“往”就是“過去”的意思，“過去的往事”，顯然說重復了，可以說“別把往事放在心上”，或者“別把過去的事情放在心上”。

例：昨天是交作文截止日期的最后一天，小勝老師又收到了十多篇作文。

“截止日期”就是“最后期限”的意思，“截止日期”也只能是一天，不存在這個范圍里還有“最后一天”的問題。“截止日期的最后一天”，犯了語義重復的錯誤。

5.狀語多余

例：在使用電器的時候，如果一旦出現漏電現象，應該立即切斷電源。

“如果”和“一旦”都是表示假設，沒有必要都用，刪去任意一個即可。

6.其他多余

例：從那以后，這個原本平靜的家里，不時發生使人不安的怪事出來。

句中的“發生”就有“出來”的意思，再加“出來”就多余了，形成了補語贅余的問題，應當刪掉“出來”。

例：《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大的保護。

“深受……歡迎”已經是完整的表意結構了，再加“所”是多余的。

知識點六：結構混亂

1．一個句子套用了兩種結構。

例：一個人變好變壞，關鍵在于內因起決定作用。

“關鍵在于內因”與“內因起決定作用”保留一個即可。

2．兩個分句糅成一個單句。指本來是兩個分句組成的復句，卻被雜糅成一個單句。

例：小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結尾的節目還得由她編導。

“小張……兼任報幕”和“開場……由她編導”是兩個分句，各有主語，其間誤用頓號；“兼任”一詞一直管到“節目”，造成雜糅和搭配不當的雙重毛病。

3．藕斷絲連。指一句話結構已完整，卻把它的最后部分用作另一部分的開頭。

例：處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面起到無可替代的作用。

“民間力量”在前部分作賓語，整個句子已經完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它作了后部分的主語，整個句子的結構亂了。為突出“民間力量”，可從它后面斷開，再在“在輿論……的作用”前加“民間力量”，使整個句子變成兩句話。

4．中途易轍。一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。

例：觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

“觀摩……庭審”的主語無疑是“我們”（省略了），但接下來的“對我們……的主語”顯然不是“我們”，中途更換主語造成了結構混亂，刪去“對”。

知識點七：不合邏輯

1．自相矛盾

例：他是多少個死難者中幸免的一個。

解析：既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難者中的一個”呢？應改為“多少人遇難了，他是幸免的一個”。

2．并列不當。

例：他們一面拼命地往上爬，一面又不免跌落深淵。

解析：“一面……一面……”表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為“他們雖然拼命地向上爬，但是最終不免跌落深淵”。

3．強加因果。

例：最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。

解析：去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟南方的“結果”呢？

4．主客體顛倒。

例：他從小在這長大，這里的山山水水，對他太熟悉了。

解析：“山山水水”是客觀存在，是“熟悉”的客體，“他”是“熟悉”的主體。這句話正確的說法應該是“他從小在這長大，對這里的山山水水，他太熟悉了”。

知識點八：表意不明

1.指代不明。如：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（這種主張到底是指接受還是反對，交

代不清。）

2.介詞誤用。如：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（主體是人，客

體是物，即作品，應是人對物不陌生。）

【備考方略】

一、辨析病句的步驟與方法

檢查句子的問題，可以先讀一讀句子，憑借語感、語法和修辭方面的知識發現問題。語句不通順的原因主要有三個:一是語法錯誤,二是違背事理,三是修辭不當。辨析病句可依據下列步驟:

(1)找出句中的關鍵詞。

(2)找出主干。先找出句子的主語、謂語、賓語,看是否有殘缺，搭配是否得當。

(3)理清枝葉。在句子中，定語、狀語、補語與主干相比較，猶如枝葉一樣，如果主干沒有差錯，就應檢查定語、狀語、補語是否使用恰當。

(4)體味語意。在完成以上三項工作的同時，可以體味句子的意思和表達習慣，看語意是否有問題、語序是否合理、句子是否雜糅、前后是否矛盾等。

(5)弄清關系。檢查復句主要看分句間的關系，看關聯詞語是否合理。辨別分析時，既要看關聯詞語,又要看句子的內容。

二、修改病句的原則和方法

修改病句的原則是：保持原意，對癥下藥，多就少改。在此基礎上對病句進行“增”“刪”“調” “換”。

1. “增”（殘缺的成分）。如：“市政府嚴肅處理了面粉廠擅自提價?！本渥尤鄙儋e語的中心語，應在“提價”后加上“的問題”或“的行為”。

2.“刪”（多余字詞）。如：“關于這件事的具體詳情，以后再告訴你。”句中的“具體”和“詳”語意重復，建議去掉“具體”，或將“詳情”去掉。換成“情況”。

3.“調”（字詞順序）。如：“對我來說，這件事包含著深刻的一種教訓?！本渲械亩ㄕZ中數量詞組應該放在形容詞的前面。因此，“一種”應移到“深刻”的前面。

4.“換”（用詞不當）。如：“校長接見了前來視察的省政協委員，并向他們介紹了學校的情況?！?/p>

句中“接見”多用于外交或官方往來，應改為“接待”或“會見”。

修改之后還要再讀一讀，體會一下意思是否符合作者本意,是否正確、明白、簡要,語感是否合乎我們的語言習慣。修改病句是為了使句子表達準確，語句明白無誤。修改病句時,必須保留句子的原意,不能將句子改走樣了。

能夠用調整語序的方法來修改就盡量不要增刪詞語;修改病句要注意句子的簡潔,盡量保持句式或陳述對象一致。

溫馨提示 修改病句口訣：

一看成分缺不缺，缺的成分要補全。

二看搭配當不當，不當之處改流暢。

三看指代明不明，不明之處要注清。

四看用詞當不當，恰當詞語來換上。

五看意思重復否，重復詞語要趕走。

六看句子矛盾處，去予除盾要擺平。

七看分類當不當，異類事物另置放。

八看到多重定與狀，思考語序當不當。

九反問再加多重否，表意相反經常有。

十能否是否好不好，后面一個對不了。

十一句中數字要細判，約數倍數經常亂。

十二關聯詞語要搭配，準確再審主語位。

例題

1．下列句子沒有語病的一項是（ ）

A．在堅持不懈的練習中，使他迅速成長為一名優秀的古琴演奏家。

B．2022年我國第一季度新能源汽車產量增長了大約140.8%左右。

C．《紅色氣質》一書，以獨特的視角講述了中國革命先烈不怕犧牲、英勇奮斗。

D．開放合作不僅推動了世界經濟的穩定復蘇，而且促進了人類社會的不斷進步。

【答案】D

【解析】A.成分殘缺；刪掉“在”“中”，或刪去“使”；

B.重復贅余；刪掉“大約”或“左右”；

C.成分殘缺；可以句末加“的故事”；

故選D。

舉一反三

1．下列句子中有語病的一項是（ ）

A．神舟十四號的航天員們牢記囑托，不辱使命，勇做新時代中國航天事業的奮斗者。

B．保持清正廉潔，是關系到黨和政府能否取得廣大人民群眾信任、支持的重大保證。

C．柳州青少年宮以音樂教育促進美育工作，引導廣大青少年發現美，感受美，創造美。

D．中渡古鎮歷經千年歲月洗禮，積淀了深厚的歷史文化底蘊，彰顯出濃濃的古韻遺風。

【答案】B

【解析】B.“保持清正廉潔”與“能否取得信任、支持”一面與兩面搭配不當，去掉“能否”。故選B。

2．沒有語病的句子是（ ）

A．一個人崇拜什么樣的偶像，會促進他成為一個有理想的人。

B．不管瑰麗多姿的唐人邊塞詩詞不乏佳作，但與范仲淹的《漁家傲·秋思》相比，還是稍遜一籌。

C．科學家“干驚天動地的事，做隱姓埋名的人”，為民族富強、科技進步、人類文明做出了巨大貢獻。

D．我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。

【答案】D

【解析】A.一面與兩面搭配不當，應將“什么樣”改為“積極正能量”；

B.關聯詞搭配不當，應將“不管”改成“盡管”；

C.語序不當，應將“科技進步”與“民族富強”調換位置。

故選D。

3．下面句子沒有語病的一項是（ ）

A．通過堅守和創新，是老字號品牌價值煥發生機的關鍵。

B．林間，空氣格外清新涼爽，處處彌漫著雨露泥土的氣息與花草樹木的身影。

C．在文學創作中，以淡然的人生態度創造美、傳播美、發現美、表現美，于尋常中見精神，這才是真正的“大美”。

D．辦好北京冬奧會、冬殘奧會，是一個欣欣向榮、開放自信的中國對國際社會的莊嚴承諾。

【答案】D

【解析】A.缺少主語，刪去“通過”；

B.搭配不當，“彌漫”不能和“身影”搭配；

C.語序不當，應該是“發現美、表現美、創造美、傳播美”；

故選D。

經典例題

1.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）

A．學校提倡學生“自己的事情自己做，簡單的家務搶著做，復雜的家務幫著做”，旨在培養他們每天勞動。（在“勞動”后加上“的觀念”）

B．廣大青年崇德向善，不僅關乎其人生道路能否走得正、走得遠，更關乎整個社會能否風清氣正、和諧友愛。（在“崇德向善”前加上“能否”）

C．隨著博物館越建越多，展覽內容越來越豐富，最大限度發揮博物館的作用就成了目前的當務之急。（把“目前的”刪掉）

D．在“新時代城市家居”研討會上，一位年輕的設計師提出了智慧城市家居的明確設計理念。（把“明確”調到“提出”前）

【答案】A

【解析】A.修改不正確。本句的病因是缺少“賓語中心語”。在“勞動”后加上“的習慣”。故選A。

【舉一反三】

1．對下列病句的修改不正確的一項是（ ）

A．中國航天員將在太空站生活大約6個月左右。（刪去“大約”或“左右”）

B．由于采用了科學的復習方法，他的學習效率有了較大幅度的改動。（將“改動”改為“改變”）

C．課本劇演出之前，我們要分配角色，選擇劇本和做排練。（將“分配角色”和“選擇劇本”調換位置）

D．時代的進步要求人們開闊的視野，創新的思維。（在“人們”后加“具有”）

【答案】B

【解析】B.搭配不當，將“改動”改為“提高”。故選B。

2．下列對病句的修改不正確的一項是（ ）

A．雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。（把“不要”刪去）

B．到了退休年齡的他，身體和精力還很健壯。（將“健壯”改為“充沛”）

C．因為我從小喜歡籃球，所以姚明對我一點兒也不陌生。（把“姚明”和句中第二個“我”的位置互換）

D．西寧市快速公交的正式運營，極大地緩解了市內交通擁堵。（在“交通擁堵”后加上“狀況”）

【答案】B

【解析】B.搭配不當，應刪去“和精力”。故選B。

3．下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．在孟晚舟的帶領下，使華為財經成長為世界領先的數字化和智能化的財經組織。（“使華為財經”改為“華為財經”）

B．5年來，日夜兼程，風雨無阻，一個個標志性工程投入使用，一批批重大項目全面推進，一系列頂層設計制定完成，雄安新區進入大規模建設的重要階段。（將“一個個標志性工程投入使用，一批批重大項目全面推進，一系列頂層設計制定完成”調整為“一批批重大項目全面推進，一個個標志性工程投入使用，一系列頂層設計制定完成”）

C．放眼全球，歐洲大陸重燃戰火，烏克蘭危機牽動世界，大國關系面臨挑戰，不但和平與發展的時代主題面臨嚴峻挑戰，而且人類社會亟待通往持久和平與普遍安全世界的清晰路標（刪去“不但”與“而且”）

D．我省明文規定禁止在建筑物的公共門廳、疏散通道、安全出口、樓梯間以及不符合消防安全條件的室內場所停放電動車，禁止為電動車充電。（將“禁止為”改為“禁止在上述場所為”）

【答案】B

【解析】本題考查病句的修改。

B.語序不當，應調整為“一系列頂層設計制定完成，一批批重大項目全面推進，一個個標志性工程投入使用”；

故選B。

【經典例題】

1.下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。

①目前，我國市場上的濕巾和口罩等個人防護品，主要成分是由無紡布制成的。②大部分的無紡布以聚酯纖維為基材，而聚酯纖維是一種常見的塑料材料，在自然環境中無法自然降低。③塑料污染治理面臨著可降解塑料制品或其他替代產品缺少統一標準、替代產品供給短期存在缺口等。④加快生物可降解材料技術裝備攻關，不僅可以發展新經濟，還可以降低成本。

（1）第①處結構混亂，應刪去____。

（2）第②處搭配不當，應將____改為____。

（3）第③處成分殘缺，應在____后增補____。

（4）第④處語序不當，應將____與____互換位置。

【答案】（1）“成分”（或“由”“制成的”）。

（2）“降低” “降解”。（或“分解”，或“腐爛”）

（3）“等”“問題”（或“難題”）。

（4）“發展新經濟” “降低成本”

【解析】（1）第①句結構混亂，語句“主要成分是由無紡布制成的”是句式雜糅，可刪除“成分”或“由……制成的”；

（2）第②處詞語搭配不當，“塑料材料”應該是降解，而不是“降低”；

（3）第③句缺少賓語，可在句末加“問題”；

（4）第④句“不僅可以發展新經濟，還可以降低成本”的語序不發，應該改為“不僅可以降低成本，還可以發展新經濟”。

【舉一反三】

1．下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。

世界華語詩歌大會近日在我市隆重舉行，①大會共吸引了來自中國、美國、加拿大等地區的近一百余位詩人參加。②通過開幕式上的詩歌音樂舞蹈史詩“詩韻中華”的演出，讓大家充分領略了經典詩歌優美的語言意境。③來自世界各地的華語詩社代表作了交流發言，通過并討論了世界華語詩歌聯盟成立宣言。④會議期間，共開辦了“大地珍珠”——賽珍珠主題詩書畫展暨作品集首發式、詩人原創詩歌作品朗誦會、21世紀世界華語詩歌發展與創新研討會、全球詩人交流會等活動。

（1）第①處不合邏輯，應刪去_____。

（2）第②處成分殘缺，應刪去___________。

（3）第③處語序不當，應將___與___互換位置。

（4）第④處搭配不當，應將___改為_____。

【答案】（1）刪去“ 近”或“余”；

（2）應刪去 “通過”或“讓 ”；

（3）應將通過與討論互換位置；

（4）應將開辦改為舉辦（其它詞也可）

【解析】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。（1）“ 近”是差不多和“余”多的意思語義不合邏輯，刪去一個。（2）“通過……讓”的句式缺少主語，刪去一個。（3）語序不當，應先討論才通過，（4）搭配不當，“開辦”與“活動”搭配不當，“開辦”改成“舉辦”。

2.面這段話在表達上有多處語病，請加以修改。

為了加強革命傳統教育，①我校特征集主題為“緬懷革命烈士，傳承革命精神”的活動，②通過這樣的活動，使同學們增強愛國主義精神，③我們倡導大家回顧革命歷史，抒寫烈士事跡，無時無刻都要銘記革命先烈的精神。

①搭配不當，應該將____________ 改成 ___________________

②成分殘缺，應刪去的一個詞語是：________________________

③不合邏輯，修改后的正確句子是：________________________

【答案】征集 舉辦 “通過”或“使” “每時每刻都要銘記革命先烈的精神”或者“無時無刻不要忘記革命先烈的精神”

【解析】本題考查學生修改病句的能力以及對病因的分析能力。

①詞語搭配不當，應該是“舉辦活動”；故應將“征集”改為“舉辦”；

②“通過”與“使”同時使用缺少主語；故去掉“使”或“通過”；

③“無時無刻”后面常用否定形式，此句不合邏輯；故應該將“無時無刻”換成“無時每刻”或將“都要銘記”改為“不要忘記”。

3．下面這段文字中有兩處語病。請先將病句找出來，然后進行修改。

①在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。②一個真正的讀者就是通過讀書來最大限度地使用這些成果的過程。③而一個人能否成為一個真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養成良好的讀書習慣。

第_______句，修改意見：___________________________________。

第_______句，修改意見：______________________________________。

【答案】②將“過程”改為“人”； ③ 刪去“能否”或在“他”后加“能否”

【解析】此題考查病句的辨析與修改。

②句屬于主語和賓語搭配不當，故應將“過程”改為“人”；

③句屬于一面與兩面搭配不當，故可將“能否”刪去或在“他”后加“能否”

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