閱讀《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)實(shí)錄（片段），按照要求答題。師：有人閱讀《項(xiàng)脊軒志》，撰寫了這樣一副對(duì)聯(lián)：項(xiàng)脊軒見往事，悲喜參半；枇杷樹思舊情，愛恨交加。大家能不能根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，也來(lái)撰寫一副對(duì)聯(lián)？（學(xué)生撰寫對(duì)聯(lián)，教師組織學(xué)生展示交流）生：庭院凄凄訴蘭竹寂寂；桂影斑斑映血淚漣漣。師：好，誰(shuí)再來(lái)展示？生：斯人已去，空余枇杷遮冷月；此恨猶在，唯有桂影寂庭階。