這是一份2021-2022學(xué)年浙江省寧波市鄞州區(qū)七年級(jí)（上）期末道德與法治試卷（含答案解析），共9頁(yè)。

2021年《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目以“理想照亮未來(lái)”為主題，選取了航天員、奧運(yùn)健兒等新時(shí)代奮進(jìn)者群像，用榜樣的力量激勵(lì)青少年堅(jiān)定理想、發(fā)憤圖強(qiáng)。據(jù)此回答1～2題。

看完視頻后，關(guān)于“理想”同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的感想，其中值得我們學(xué)習(xí)的是（ ）

A. 我們的理想就只是個(gè)人的理想，無(wú)關(guān)其他B. 理想需要堅(jiān)持，將進(jìn)取變成一種信念

C. 初中的理想與現(xiàn)實(shí)之間有鴻溝，很難實(shí)現(xiàn)D. 個(gè)人的理想就是這個(gè)時(shí)代的中國(guó)夢(mèng)

發(fā)憤圖強(qiáng)，只為成為更好的自己，下面有效的方法是（ ）

①揚(yáng)長(zhǎng)避短

②主動(dòng)改正缺點(diǎn)

③不斷激發(fā)潛能

④用功到凌晨

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

家家都有親情，但親情的表現(xiàn)不盡相同。下列關(guān)于親情的判斷正確的是（ ）

A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④

2021年4月19日，一篇博士論文的致謝部分走紅網(wǎng)絡(luò)。作者寫(xiě)道：“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士學(xué)位論文送到你的面前。二十二載求學(xué)路，一路風(fēng)雨泥濘，許多不容易……”從他的語(yǔ)句中，我們可以看出（ ）

①學(xué)習(xí)過(guò)程中有辛苦、也有不易

②為了學(xué)習(xí)必須放棄所有的興趣愛(ài)好

③收獲學(xué)習(xí)成果能帶給我們美妙感受

④學(xué)習(xí)就是為了過(guò)上富裕的生活

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

2021年11月22日，外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)在例行記者會(huì)上回答有關(guān)中國(guó)在非洲影響的提問(wèn)時(shí)說(shuō)，中國(guó)是非洲人民的老朋友、真朋友、好朋友，中國(guó)真心希望非洲國(guó)家能夠發(fā)展自強(qiáng)。中非的友誼告訴我們（ ）

①我們需要真誠(chéng)、友善的朋友

②對(duì)待朋友要毫無(wú)保留，積極探索友誼真諦

③朋友見(jiàn)證了一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程

④真正的朋友會(huì)帶給我們溫暖的支持

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

我們的生活與社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，我們也不斷從社會(huì)中汲取營(yíng)養(yǎng)。下列活動(dòng)屬于從社會(huì)中獲取精神滋養(yǎng)的是（ ）

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

鄞州一中學(xué)舉辦校園生活對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽，學(xué)生小強(qiáng)創(chuàng)作了“育人才，苦口婆心似慈母；授知識(shí)，千絲萬(wàn)縷如春蠶”的上下聯(lián)，該對(duì)聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是（ ）

A. 家如港灣B. 友愛(ài)無(wú)價(jià)C. 家國(guó)情懷D. 紅燭情深

公安部“凈網(wǎng)2021”專項(xiàng)行動(dòng)重點(diǎn)整治五個(gè)領(lǐng)域，其中就包含“開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ｍ?xiàng)整治”、“開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)專項(xiàng)整治”。作為未成年人，我們?cè)诰W(wǎng)上交友時(shí)應(yīng)該（ ）

①積極幫助朋友，滿足其一切請(qǐng)求

②自我保護(hù)，理性辨別，慎重選擇

③遵守法律和法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全

④對(duì)于個(gè)人重要信息“守口如瓶”

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

2021年7月底，中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。下列701班同學(xué)發(fā)表的觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是（ ）

①這樣做可以減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

②我們可以更好地激發(fā)自己的潛能

③這下我們可以名正言順不做作業(yè)了

④?chē)?guó)家的政策有利于青少年健康成長(zhǎng)

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

自2021年3月24日起，我國(guó)啟動(dòng)新冠疫苗接種數(shù)據(jù)日?qǐng)?bào)制度。目前，正在按照“應(yīng)接盡接、梯次推進(jìn)、突出重點(diǎn)、保障安全”的原則，加快推進(jìn)對(duì)國(guó)民免費(fèi)接種。材料說(shuō)明（ ）

①預(yù)防接種是預(yù)防傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施

②生命價(jià)值高于一切，我國(guó)政府堅(jiān)持生命至上的理念

③只要啟動(dòng)日?qǐng)?bào)制度，就能消除疫情引發(fā)的心理恐慌

④實(shí)行新冠疫苗免費(fèi)接種是建設(shè)健康中國(guó)的惠民之舉

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

【榜樣力量，見(jiàn)賢思齊】一位14歲的小女孩，努力練習(xí)跳水，夢(mèng)想贏得獎(jiǎng)金照顧自己的家庭：一位64歲的老人，執(zhí)著在大山深處的教育情懷，讓更多的女生接受教育、改變命運(yùn)。閱讀材料，回答問(wèn)題。

（1）從全嬋紅的經(jīng)歷中我們能發(fā)現(xiàn)努力有哪些竅門(mén)？

（2）一句“給我媽媽治病”，讓無(wú)數(shù)人心疼，有家長(zhǎng)表示“太羨慕家里有這么孝順的娃了”。你認(rèn)為我們?nèi)绾巍氨M孝在當(dāng)下”？

（3）“她是最偉大的老師，是最優(yōu)秀的媽媽”，從學(xué)生的感受中，我們可以發(fā)現(xiàn)老師有哪些作用？

（4）她們的優(yōu)秀品質(zhì)感動(dòng)了我們，夸贊她們“真厲害”“真?zhèn)ゴ蟆保齻儏s說(shuō)“我做的還不夠”“我只是一個(gè)普通的老師”。對(duì)此，你是怎樣理解平凡與偉大的？

【眾志成城，共克時(shí)艱】2021年12月5日，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)發(fā)現(xiàn)首例新冠肺炎確診病例，寧波以最快的速度最嚴(yán)的措施，展開(kāi)疫情抗擊行動(dòng)。閱讀材料，回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)你選取教材中合適的觀點(diǎn)，對(duì)“白衣逆行”進(jìn)行評(píng)析。

（2）因?yàn)閮鹤右痪洹皨寢?，你包的包子好吃，我們送一些給抗疫人員吧”，全家齊努力，被網(wǎng)友贊為“這是最好的家教”。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣的家教對(duì)小高的成長(zhǎng)有什么作用？

（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有法可循，你能給大家介紹3種方法嗎？

（4）面對(duì)疫情，雖身不自由，生活受限，但我們的精神生活卻依然豐富。這帶給你怎樣的啟示？

答案和解析

1~2.【答案】B、A

【解析】

1. 【分析】

本題考查學(xué)生正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)。理想不同于現(xiàn)實(shí)，是要高于現(xiàn)實(shí)的，理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)

審清題意，明確主旨，把握正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系的內(nèi)容，結(jié)合教材知識(shí)解答。

【解答】

理想是代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的一種積極態(tài)度。理想需要堅(jiān)持，將進(jìn)取變成一種信念，所以B正確；A錯(cuò)誤，說(shuō)法太狹隘，還有集體的理想、國(guó)家和民族的理想；C錯(cuò)誤，初中的理想與現(xiàn)實(shí)之間有鴻溝，只要去努力也會(huì)實(shí)現(xiàn)的；D錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)代的中國(guó)夢(mèng)應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

故選：B。

2. 【分析】

本題考查對(duì)發(fā)憤圖強(qiáng)的有關(guān)認(rèn)識(shí)。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。

解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

航天員、奧運(yùn)健兒等新時(shí)代奮進(jìn)者群像，用榜樣的力量激勵(lì)青少年堅(jiān)定理想、發(fā)憤圖強(qiáng)。想成為更好的自己，可以主動(dòng)改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷激發(fā)潛能，故①②③說(shuō)法正確；用功到凌晨，不是有效的方法，故④錯(cuò)誤。

故選：A。

3.【答案】C

【解析】題干中“媽媽總是笑呵呵，就是責(zé)備語(yǔ)言是溫暖的”體現(xiàn)了媽媽自然隨和、溫馨和睦，對(duì)子女深深的愛(ài)，觀點(diǎn)②正確；“爸媽很愛(ài)吵架，但我們還是在一個(gè)桌子吃飯”體現(xiàn)了家庭關(guān)系中有磕磕絆絆，但還是有愛(ài)，觀點(diǎn)③正確；“爸爸總是呵斥人，很少有好臉色”體現(xiàn)了爸爸嚴(yán)厲的愛(ài)，但不是沒(méi)有親情，觀點(diǎn)①錯(cuò)誤；④錯(cuò)誤，我們的家庭結(jié)構(gòu)雖然發(fā)生改變，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。因此②③正確，符合題意。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是體味親情。親情是家人之間一種濃濃的愛(ài)，感悟親情能讓我們更多地體味家庭的溫馨。

仔細(xì)讀題，在理解體味親情的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

4.【答案】A

【解析】題干中的描述，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中有辛苦，需要我們付出努力，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受，①③說(shuō)法正確；②說(shuō)法錯(cuò)誤，過(guò)于絕對(duì)，學(xué)習(xí)不需要放棄所有的興趣愛(ài)好；④說(shuō)法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)并不是為了過(guò)上富裕的生活。

故選：A。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，有快樂(lè)，也有辛苦。

解答本題要認(rèn)真分析題意，把握好學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，排除錯(cuò)誤說(shuō)法，完成解答。

5.【答案】C

【解析】中非的友誼告訴我們我們需要真誠(chéng)、友善的朋友，朋友見(jiàn)證了一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，真正的朋友會(huì)帶給我們溫暖的支持，①③④正確；②錯(cuò)誤，朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但并不意味著毫無(wú)保留。

故選：C。

本題考查友情的力量，建立友誼。朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，友誼的力量是巨大的，擁有友誼的人是幸福的，友情的重要作用，友情能給人以溫暖與力量，能積極改善人際關(guān)系；青少年要積極交往，建立新友誼。

審清題意、把握友情的力量，建立友誼知識(shí)，結(jié)合材料仔細(xì)分析，做出總結(jié)。

6.【答案】A

【解析】作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，懂得做人的道理，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。①②③屬于從社會(huì)中獲得精神滋養(yǎng)的表現(xiàn)；④錯(cuò)誤，打賞主播的現(xiàn)象是從眾心理的表現(xiàn)，不屬于精神家園的養(yǎng)護(hù)。

故選：A。

該題考查個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的，是相輔相成的。個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)。個(gè)人是社會(huì)中的人；社會(huì)也離不開(kāi)個(gè)人。社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì)，人們的科技研究和生產(chǎn)勞動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，任何社會(huì)的存在與發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。

審清題意，把握個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，結(jié)合材料仔細(xì)分析總結(jié)即可。

7.【答案】D

【解析】分析對(duì)聯(lián)可知，描述了教師的作用，“育人才，苦口婆心似慈母；授知識(shí)，千絲萬(wàn)縷如春蠶”，該對(duì)聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是紅燭情深，D是正確的選項(xiàng)；ABC不符合題意。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是教師的作用。老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。

解答本題需明確考查的知識(shí)點(diǎn)是教師的作用，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說(shuō)法，選出正確答案。

8.【答案】D

【解析】依據(jù)教材知識(shí)，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。作為未成年人，我們?cè)诰W(wǎng)上交友時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)，理性辨別，慎重選擇，遵守法律和法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，對(duì)于個(gè)人重要信息“守口如瓶”，②③④正確；①錯(cuò)誤，不能滿足他人的一切請(qǐng)求，避免上當(dāng)受騙。

故選：D。

本題考查網(wǎng)絡(luò)交往學(xué)會(huì)自我保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)交往具有兩面性，我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

認(rèn)真審題，把握網(wǎng)絡(luò)交往學(xué)會(huì)自我保護(hù)，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

9.【答案】B

【解析】中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，這樣做可以減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們可，①②④正確；③錯(cuò)誤，減負(fù)并不是意味著不寫(xiě)作業(yè)。

故選：B。

本題考查對(duì)義務(wù)教育階段減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的認(rèn)識(shí)。國(guó)家的政策有利于青少年健康成長(zhǎng)，可以更好地激發(fā)自己的潛能。

審清題意，明確主旨，把握對(duì)義務(wù)教育階段減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合具體的題意分析即可。

10.【答案】B

【解析】材料說(shuō)明預(yù)防接種是預(yù)防傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施，生命價(jià)值高于一切，我國(guó)政府堅(jiān)持生命至上的理念，實(shí)行新冠疫苗免費(fèi)接種是建設(shè)健康中國(guó)的惠民之舉，①②④正確；③錯(cuò)誤，夸大了啟動(dòng)日?qǐng)?bào)制度的作用，說(shuō)法太絕對(duì)。

故選：B。

本題考查的是珍愛(ài)生命。生命屬于我們只有一次，任何代價(jià)都換不來(lái)。生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而生機(jī)勃勃。我們要愛(ài)護(hù)自己和他人的生命，還要愛(ài)護(hù)地球上的其他生物，與大自然和睦相處。

此題考查了要珍愛(ài)生命，要在準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上順利解答，難度較小。

11.【答案】（1）本題考查對(duì)努力的認(rèn)識(shí)。結(jié)合教材知識(shí)分析題意和材料，從努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，努力，需要立志，需要堅(jiān)持，需要方法等方面作答。

（2）本題考查我們?nèi)绾巍氨M孝在當(dāng)下”。依據(jù)教材知識(shí)，從盡孝在當(dāng)下，尊敬，傾聽(tīng)，感恩等方面來(lái)回答。

（3）本題考查老師的作用。根據(jù)教材知識(shí)，可從老師是人類文明的傳播者，承擔(dān)教書(shū)育人的使命，老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能等方面作答。

（4）本題考查怎樣理解平凡與偉大的。依據(jù)教材知識(shí)，可從偉大在于創(chuàng)造與奉獻(xiàn)，將個(gè)體的生命和他人的、集體的民族的、國(guó)家的甚至是人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，生命便會(huì)從平凡中閃耀偉大等方面作答。

故答案為：

（1）①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。③努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。④努力，需要立志，需要堅(jiān)持，需要方法。⑤實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持不懈，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。

（2）①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)，理性地與他們溝通。③傾聽(tīng)。傾聽(tīng)他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。④感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是一種感恩；了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能度的家務(wù)勞動(dòng)，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩。

（3）①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。③老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。

（4）每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命；偉大在于創(chuàng)造與奉獻(xiàn)；與偉大相比，更多的人是默默無(wú)聞的用責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值；將個(gè)體的生命和他人的、集體的民族的、國(guó)家的甚至是人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，生命便會(huì)從平凡中閃耀偉大。

【解析】本題以典型材料為背景，涉及到孝敬父母、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、教師的作用、努力的意義等知識(shí)，考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。

答題時(shí)要注意認(rèn)真讀題，明確材料考查的目標(biāo)是孝敬父母、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、教師的作用、努力的意義等，從而準(zhǔn)確地聯(lián)系課本所學(xué)的內(nèi)容，規(guī)范地去組織答案。

12.【答案】（1）白衣執(zhí)甲，逆行出征，舍下家顧大家，可以看出他們此舉體現(xiàn)了勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)愛(ài)他人生命健康安全，無(wú)私奉獻(xiàn)精神等。

（2）依據(jù)題意可知，小高和家人的做法有利于培養(yǎng)小高積極參與社會(huì)生活，關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的品質(zhì)等。

（3）要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法主要有學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。

（4）面對(duì)疫情，雖身不自由，生活受限，但我們的精神生活卻依然豐富，這啟示我們要正確認(rèn)識(shí)面對(duì)的挫折人類遇到的困難，合理調(diào)控自己的情緒，相信人們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，定會(huì)戰(zhàn)勝病魔，相信未來(lái)。

故答案為：

（1）白衣執(zhí)甲，逆行出征體現(xiàn)了勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)愛(ài)他人生命健康安全，無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

（2）小高和家人的做法有利于培養(yǎng)小高積極參與社會(huì)生活，關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的品質(zhì)等。

（3）學(xué)習(xí)方法因人而異，主要有學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。

（4）正確認(rèn)識(shí)面對(duì)的挫折人類遇到的困難，合理調(diào)控自己的情緒，相信人們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，定會(huì)戰(zhàn)勝病魔，相信未來(lái)。

【解析】（1）本題考查的知識(shí)點(diǎn)是承擔(dān)責(zé)任等內(nèi)容，從勇于承擔(dān)責(zé)任、關(guān)愛(ài)他人等角度作答。

（2）本題考查良好的家風(fēng)對(duì)孩子的影響。好的家風(fēng)可以培養(yǎng)孩子積極參與社會(huì)生活、關(guān)愛(ài)他人生命等角度作答。

（3）本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)方法的角度分析解答。

（4）本題考查的知識(shí)點(diǎn)是合理調(diào)控情緒，積極面對(duì)挫折等，從正確面對(duì)挫折等角度分析作答。

解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后結(jié)合每個(gè)小題的要求，再依據(jù)教材知識(shí)分析作答。

序號(hào)

內(nèi)容

判斷

①

爸爸輔導(dǎo)作業(yè)總是呵斥人，很少有好臉色

只有壓迫、沒(méi)有親情

②

媽媽總是笑呵呵，就連責(zé)備也是溫暖的

自然隨和、溫馨和睦

③

爸媽愛(ài)吵架，但我們還是在一張桌子上吃飯

磕磕碰碰、還是有愛(ài)

④

自從有了二寶，媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)明顯減少了

家庭生變、親情消失