【導語】做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。以下是

【篇一】

第一部分(26分)

1.根據漢語拼音寫出漢字。(4分)

①(chà)異②(bì)益③七皺八(zhě)④漣(yī)。

2.下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)

①一個時代的優秀文學作品，是這個時代的鎖影，是這個時代的心聲，是這個時代千資百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。

②她那瘦骨遴峋的雙手拿著毛線針飛快地篇然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭發上另外還橫插著一根。

錯別字：

改正：

3.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。(12分)

①海日生殘夜，_______。(王灣《_______》)

②春風不與周郎便，_______。(《赤壁》)

③?門前流水尚能西，_______。(蘇軾《_______》)

④成功的花，!(冰心《成功的花》)

⑤，而劍不行。求劍若此，!《刻舟求劍》

⑥市罷，_______。人曰：“何不試之以足?”曰：“，無自信也。(《鄭人買履》)

“語文實踐活動——愛讀書，愛思考”。(6分)

4.步入初中的大門，意味著成長的又一個重要時段開始了。生命每一個成長的時段都不可重復，不可替代，不要把初中的學習僅僅看成是為未來做準備，很多美好的事物只能在初中階段才能有最深的感悟，很多優秀的品性只有在初中階段才能養成，錯過便是一輩子的遺憾。而讀書和思考對于你們初中時段的成長意義重大。

推薦一本書，并說說你閱讀這本書的體會。(3分)

__________________________________________________________________

5.仿寫例句，談談你對思考的關系的理解。(3分)

思考好比知識大海上的明燈，讓人不會迷失方向;

思考好比_____________________，__________________________。

第二部分(44分)

閱讀下列文段，按要求完成6—9題。(12分)

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。

6.選出下列各組加點字的意思不同的兩項。(4分)()()

a.徐噴以煙b.昂首觀之

何不試之以足《鄭人買履》驅之別院

c.項為之強d.余憶童稚時

舌一吐而二蟲盡為所吞故時有物外之趣

7.翻譯“舌一吐而二蟲盡為所吞”。(2分)

_________________________________

8.請你從文中挑選出可以表現“幼時記趣”的“趣”的句子，并說說你的理由。(3分)

_______________________________

9.作者“時有物外之趣”的原因是什么?(3分)

______________________________

閱讀《安恩和奶牛》選段，按要求完成10—13題。(10分)

她就用這副神情接連打發走了許多主顧，這便理所當然地引起大家對她的注意，對她說長道短起來。有個人已經來過一次想買這頭牛，遭到了拒絕，現在又折回來，出了一個大價錢，那誘惑力簡直令人難以抗拒。安恩老太太還是用非常堅定的口氣回答說：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。

“那么，它是已經賣了不成?”那人問道。

“沒有，這頭牲口是不賣的。”

“是嗎?那么干嗎老站在這里?難道光是讓這頭奶牛出出風頭嗎?”這個男人刨根問底地追問著，“是你自己的奶牛嗎?”

“是呀，當然是的嘍!”在這頭奶牛還是條小牛犢的時候，就是她的了，那是一點都不假的。安恩想，要是同他多說上幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨多同他閑聊一會兒。

“難道你站在這里是為了拿大伙兒開心嗎?”

天哪，怎么能這么說呢!安恩老太太氣憤地說不出話，神色有些慌亂。他收起毛線針，從牛角上解下拴牛的繩索，預備回家去了。在這個時候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神看著那個人。

“這頭奶牛太孤單了!”她終于吐露了真情，“我的小村莊上就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應該講一句‘對不起，我很抱歉’。好吧，再見了，謝謝你。”

10.請結合選文的句子，說說安恩對奶牛是怎樣的情感?(2分)

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11.為什么安恩用懇求的眼神看著那個人?(2分)

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12.請結合選文，說說安恩為什么到最后才講明她帶奶牛只是為了散心?(3分)

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13.安恩最后只能帶奶?；丶遥@是安恩的失誤，還是其他人的問題?(3分)

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閱讀龍應臺的《孩子，你慢慢來》一文，按要求完成14—19題。(22分)

孩子，你慢慢來

“阿婆，我要這一束!”

黑衫黑褲的老婦人把我要的二十幾支桃紅色的玫瑰從桶里取出，交給小孫兒，轉身去找錢。

小孫兒大概只有五歲，清亮的眼睛，透紅的臉頰，咧嘴笑著，露出幾顆稀疏的牙齒。他很慎重、很歡喜地接過花束，抽出一根草繩綁花?；ㄖμ?，他的手太小，草繩又長，小小的人兒又偏偏想打個蝴蝶結，手指繞來繞去，這個結還是打不起來。

“死嬰那，這么憨饅!卡緊，郎客在等哪!”老祖母粗聲罵起來，還推了他一把。

“沒要緊，阿婆，阮時干真多(我不趕時間)，讓伊慢慢來?！?/p>

安撫了老祖母，我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。

淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。

回教徒和猶太人在彼此屠殺，衣索匹亞的老弱婦孺在一個接一個地餓死，紐約華爾街的證券市場擠滿了表情緊張的人——我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。

“王愛蓮，補習費呢?”

林老師的眼光冷冷的。王愛蓮坐在最后一排;她永遠坐在最后一排，雖然她個子也矮。六十個學生凍凍地縮在木椅上，沒有人回頭，但是不回頭，我也能想象王愛蓮的樣子：蓬亂的頭發一團一團的，好像從來沒洗過。穿著骯臟破爛的制服，別人都添毛衣的時候，她還是那一身單衣，冬天里，她的嘴唇永遠是藍紫色的，握筆的手有一條一條筋暴出來。

“沒有補習費，還敢來上學?”

林老師從來不發脾氣，他只是冷冷地看著你。

“上來!”

王愛蓮抽著鼻涕，哆哆嗦嗦走到最前排，剛好站在我前面;今天，她連襪子都沒穿。光光的腳夾在硬邦邦的塑膠鞋里。我穿了兩雙毛襪。

“解黑板上第三題!”

林老師手里有根很長的藤條，指了指密密麻麻的黑板。

王愛蓮拿起一支粉筆，握不住，粉筆摔在地上，清脆地跌成碎塊。她又拾起一支，勉強在黑板邊緣畫了幾下。

“過來!”

老師撫弄著手里的藤條。全班都停止了呼吸，等著要發生的事。

藤條一鞭一鞭地抽下來，打在她頭上、頸上、肩上、背上，一鞭一鞭抽下來。王愛蓮兩手捂著臉，縮著頭，不敢躲避，不敢出聲;我們只聽見藤條揚上空中抖俏響亮的“簌簌”聲。

然后鮮血順著她虬結的發絲稠稠地爬下她的臉，染著她的手指，沾了她本來就骯臟的土黃色制服。林老師忘了，她的頭，一年四季都長瘡的。一道一道鮮紅的血交叉過她手背上紫色的筋路，纏在頭發里的血卻很快就凝結了，把發絲黏成團塊。

第二天是個雨天。我背了個大書包，跟母親揮了揮手，卻沒有到學校。我逛到小河邊去看魚。然后到戲院去看五顏六色的海報，發覺每部電影都是由一個叫“領銜”的明星主演，卻不知她是誰。然后到鐵軌邊去看運煤的火車，踩鐵軌玩平衡的游戲。

并不是王愛蓮的血嚇壞了我，而是，怎么說，每天都有那么多事要“發生”：隔壁班的老師大喊一聲“督學來了”，我們要眼明手快地把參考書放在腿下，用黑裙子遮起來;前頭的林老師換上輕松的表情說：“我們今天講一個音樂家的故事?！钡榷綄W走了，又把厚厚的參考書從裙下撈出來，作“雞兔同籠”。

要不然，就是張小云沒有交作業;老師要她站在男生那一排去，面對全班，把裙子高高地撩起來。要不然，就是李明華上課看窗外，老師要他在教室后罰站，兩腿彎曲，兩手頂著一盆水，站半個小時。要不然，就是張炳煌得了個“丙下”，老師把一個寫著“我是懶惰蟲”的大木牌掛在他胸前，要他在下課時間跑步繞校園一周。

我每天背著書包，跟母親揮手道別，在街上、在雨里游蕩了整整一個月，記熟了七賢三路上每一個酒吧的名字，頂好、黑貓、風流寡婦、ok……

被哥哥抓到、被母親毒打一頓，再帶回林老師面前時，我發覺，頭上長瘡的王愛蓮也失蹤了好幾個星期。我回去了，她卻沒有。

王愛蓮帶著三個弟妹，到了愛河邊;跳了下去。大家都說愛河的水很臟。

那一年，我們十一歲。

淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。

醫院里，醫生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶;鞭炮的煙火中，年輕的男女正在做永遠的承諾;后山的相思林里，墳堆上的雜草在雨潤的土地里正一吋一吋的往上抽長……

我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。

孩子你慢慢來，慢慢來。

14.我為什么不去上學，而在雨里游蕩了一個月?(2分)

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15.“那一年，我們十一歲”，這句話表達了龍應臺對于王愛蓮的死怎樣的情感?并說出理由。(3分)

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16.大家為什么都說愛河的水很臟?大家對王愛蓮的死是怎樣的一種態度?(3分)

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17.醫院里，醫生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶;鞭炮的煙火中，年輕的男女正在做永遠的承諾;后山的相思林里，墳堆上的雜草在雨潤的土地里正一吋一吋的往上抽長……這句話有什么作用?(5分)

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18.我為什么愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好?(4分)

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19.龍應臺說“孩子，你慢慢來”，你覺得這句話的意思是什么?(5分)

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第三部分作文(60分)

20.告別小學，你已經在全新的校園里生活學習了一個多月。想必這個一多月的初中生活，你對新的同學，新的老師，新的學習生活有著新的感受。請以“新生活，新感受”為話題寫一篇作文。

要求：①題目自擬;②字數不少于600字，一定要結合具體的事例抒發感受;③文中不得出現真實姓名、班級、學校。

【篇二】

一.基礎知識積累和運用(30分)(每小題3分)

1.下列加點字注音有錯誤的一項是(3分)()

a、粼粼(lín)憔悴(cuì)癱瘓(huàn)匿(nì)笑

b、菡萏(dàn)攲(qī)斜黑痣(zhì)感慨(kǎi)

c、尷尬(gà)須臾(yǔ)偌(nuò)大篤(dǔ)學

d、醞釀(niàng)黃暈(yùn)剎(chà)那蜷(quán)曲

2.下列詞語中沒有別字的一項是()

a、脊梁撤消懊惱問心無槐b、風韻稟告執著陰晴圓缺

c、抱酬綴連稀疏獲益匪淺d、洗濯墮落慷慨革命勝地

3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是()

①20xx年1月，山東濰坊市在全國率先了駐京辦事處，當時這一舉動在全國引發了不小的震動。

②我們的生活在不斷詮釋這個道理——善于自己，才有可能走向成功，擁有完美無憾的人生。

③李少紅的新版《紅樓夢》從開拍到上映一直備受爭議，甚至有人認為新版《紅樓夢》是在

經典。

a、撤銷壓制玷污b、取消壓制沾染c、撤銷克制玷污d、取消克制沾染

4.填入下面橫線上的句子，排列恰當的一項是()

紅花草也叫紫云英，是一種綠肥，在當地隨處可見，很不引人注意，小小的花，葉子匍匐在地面上。_______

a、要插秧了，它就被翻到泥土下面化成肥料，滋養著莊稼。

b、要插秧了，泥土把它壓在下面，化成肥料，滋養著莊稼。

c、要插秧了，它就被泥土壓在下面滋養著莊稼，化成肥料。

d、要插秧了，泥土就把它壓在下面滋養著莊稼，化成肥料。

5.下列句子中標點使用正確的一項是()

a、人總是要死的，是屈辱而死呢?還是昂首挺胸地死?他選擇了后者。

b、近年來，隨著經濟的發展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的提高，城市垃圾在不斷增加，城市垃圾處理已經成為環境保護的一大難題。

c、中央電視臺打造的以“情系災區，大愛無疆”為主題的特別節目，感動了無數人，很多人都慷慨解囊。

d、做了制片人，她就想：“她能不能同時負責幾個節目?”

6.下面一段文字共有三處語病，請找出來依次改正。

①古今中外的名人創造的優秀作品，無不是“源于生活而又高于生活”，所以能引起我們的共鳴。②中學生寫作，也要抒發真情實感，切忌不要胡編亂造。③為了避免寫作的“假、大、空”，我們一定要自己親身體驗的事選擇作為寫作材料。

①②③

7.用上恰當的關聯詞語，將下面三個短句組合成一段句序合理、語意貫通的話。(可以刪減或調換詞語，但不得改變原意)

①國家科技獎的獲獎者是中國科技界的精神領袖。

②國家科技獎的獲獎者彰顯了人格魅力、工作態度和創造精神。

③國家科技獎的獲獎者是中國科技界的“啟明星”。

8.請根據人物的事跡，擬寫一段頒獎詞，要求語言簡明、生動，至少使用一種修辭。

香港義工黃福榮，人稱阿福，在4月14日玉樹大地震前，他正好在當地的慈行喜愿會孤兒院做義工，在地震來臨的時候，他救出了3名孩子和1名老師，自己卻在余震中光榮犧牲。阿福曾獨自一人用7個月時間從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款，這一“中國式阿甘”的舉動籌到了不少善款。2008年汶川地震后，他到災區什邡做了兩個多月義工。他走遍了中國許多內地的貧困山區，十年的義工生涯，但少有人知。他的義工精神深深地感動了中國。香港特區政府向授勛委員會推薦，為阿福追封金英勇勛章。

頒獎詞：

9.根據所給情境，請你給出得體的回答。

在商場里，商家想要告訴顧客在試衣服時不要把口紅蹭到衣服上，于是在試衣間里放了一條溫馨提示:_______________________________。

10.默寫。(任選三句)

①，志在千里。

②子曰：三人行，必有我師焉;_______，_______。

③子曰：其恕乎!_______，_______。

④，隔江猶唱后庭花。

【篇三】

一、基礎知識(30分)

1.下列加點字注音全對的一項是(3分)()

a、洗濯(zhuó)豐碩(shuò)地窖(gào)心曠神怡(kuànɡ)

b、詛咒(zǔ)奢望(shē)呵責(kē)猝然長逝(cù)

c、玷污(zhān)泯滅(mǐn)厄運(è)險象迭生(dié)

d、貪婪(lán)落難(nàn)論語(lún)碌碌終生(lù)

2.下列詞語中有別字的一項是(3分)()

a、委屈嫩芽分歧各得其所花枝招展

b、訣別淡雅爛漫喜出望外鴉雀無聲

c、臉頰抗拒禱告形影不離滾瓜爛熟

d、煩悶陰蔽糾紛疲憊不堪恍然大悟

3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是(3分)()

a、任何人，不管職位多高，都不能觸犯人民的利益。

b、中國政府一貫致力于維護世界的和平與穩定，主張通過政治手段解決國際爭端。

c、這感人的事跡真是值得可歌可泣，讓人難以忘懷。

d、他鋒芒畢露，時而向名家開炮，時而向報刊揮劍，常常成為焦點人物。

4、下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是(3分)

a、《金色花》選自《泰戈爾詩選》，泰戈爾是印度文學家，1913年獲若貝爾文學獎。著有詩集《新月集》《園丁集》等。

b、《詠雪》選自《世說新語》，《世說新語》是一部主要記述魏晉人物言談逸事的志人小說。是由劉義慶組織一批文人編寫的。

c、《春》和《濟南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他們都是現代作家。老舍著有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等，朱自清著有散文集《背影》等。

d、《風雨》的作者是賈平凹，他是我國當代文壇屈指可數的文學大家和文學奇才，是一位當代中國叛逆性、最富創造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家，被譽為“鬼才”。

5.下列句子修辭手法與其它句子不同的一項是(3分)()

a.放下飽食過稻香的鐮刀。

b.樹林子像一個面團了。

c.那座橋，是我要拜訪的第一個老朋友。

d.那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!

6.將①—④句填在橫線上，請你排出合理的順序(3分)()

讀書，為什么讀書?讀什么書?我以為。

①因此，對志向遠大者來說，我建議再讀一點文學書

②今天我們讀書不能過于勢利，事事講求實用

③審美趣味和精神意志的培養同樣不能忽略

④經濟、法律等專業書籍當然很重要

7、按原文填空。(選做三題)(3分)

①子曰：“_______，思而不學則殆。”(《論語》十二章)

②幾處早鶯爭暖樹，_______。亂花漸欲迷人眼，_______。(白居易《錢塘湖春行》)

③_______，把酒話桑麻。待到重陽日，_______。(孟浩然《過故人莊》)

④_______，_______。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)

8、閱讀下面兩段文字，分點概括交警部門在“兩考”期間采取哪些措施，確保有序的交通環境，每條不超過6個字。(3分)

記者從交警支隊獲悉，為確保今年高考、中考期間考點周邊道路交通暢通，交管部門將在6月7日至6月9日，6月15日至6月16日，對各考點周邊道路實行交通管制，以確保考生準時參加考試。

此外，交警部門還將對考點周邊道路實行巡邏管控，確保機動車無亂鳴喇叭現象，從而減少對考生的干擾。同時，對運送“兩考”試卷、考生、監考人員的車輛開辟綠色通道，遇到考生途中因困難和緊急情況求助時，執勤民警將積極予以幫助，切實為考生考試創造暢通有序的交通環境。

9、閱讀下面兩段文字，按照要求完成各小題(3分)

現在回想起來，她那時有十八、九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，是一個溫柔和美麗的人。

她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。

①文中有一處標點錯誤，請改正：

②文中有一處成分殘缺的語病，請改正：

③文中有一個詞語是貶義褒用，請找出來：

10.認真觀察下面一幅漫畫，簡介這幅漫畫的內容并指出其寓意，字數用70字左右。(3分)

二、現代文閱讀(30分)

(一)閱讀《城市里的樹》，回答11-14題。(16分)

城市里的樹

樹是城市的客人，樹要在客人家度過一生。

樹的故鄉在山林和曠野，那里有鳥語花香，有潺潺溪水，有它們相濡以沫的兄弟姐妹。如果它們的數量足夠多，就構成了森林。自從有了城市，樹的家族中一部分成員就背景離鄉，來到城市的大街小巷。樹一到城市，面臨的是另一種森林--由高樓大廈構成的叢林。這里沒有鳥語花香，只有車水馬龍;沒有潺潺溪水，只有鋼筋水泥。從此，樹看不見了土地。

人把自己弄得徹底與大地隔絕，而樹永遠需要腳踏實地。但是水泥、柏油、磚塊把土地覆蓋，像古代犯人脖子上的枷板，把樹干和樹根隔開。水，泥，這是多么柔軟的兩個字眼，但組合成一個詞時，就成為最堅硬的一種東西。城市的路面是不吸水的，每到下雨時，我看到雨水滾滾而流，流進下水道，而不是樹根，我就想樹渴了怎么辦?因為有了堅固的路面，城市的樹也就不會"落葉歸根"，樹把葉子生出來，但葉子卻找不到根，它們隨風而飄，就像丟失的找不到父母的孩子。

人們不會給一棵起一個名字，樹總是以類的名義而存在，比如梧桐、白楊、松柏。其實每棵樹也像每個人一樣是不同的。城市的樹不能像山林里的樹那樣自由生長，經常會被修剪，砍去旁逸斜出的枝條，這種修剪不是為了讓樹成材，而是嫌那些多余的枝條礙事。但修剪是人的事，而長成什么樣子是樹的事，樹永遠不會按照人的意志去生長，去改變?，F在的樹與一千年前的樹沒有區別，但現在的人與一千年前的人已大不一樣，絕大多數的人都在按照別人的意志生活。

城市的樹身上，經常貼滿了辦證電話、招聘啟事、治病廣告。樹不但受著污染，有時還得承受疼痛。

城市的道路不斷在拓寬，而每次拓寬道路對樹來說都可能是一次災難，因為道路拓寬后原來在路邊的樹就處于了路中間，這些樹要么被砍伐，要么被重新移到新道路和邊上，反正樹永遠只能靠邊站。但是人挪活，樹挪死。樹被移動后，等于經歷了一場浩劫，它枝頭上原先的枝條要被全部砍掉，這就像一個得了重病的人做化療、放療后會失去一頭的秀發。多年前一次出差路過山西的一個小城，突然看見一條主干道的中央長著一棵粗壯的古樹，人流車流都繞著這棵樹走。這是我見過的一棵長在路中間的樹。我猜想，這座城市當年修這條路時，可能有關部門對這棵樹的去留進行過激烈的爭論，最終他們決定留下這棵樹，因為這棵樹的年齡比這座城市里所有的人、建筑都要老。一瞬間我竟然有一種感動，覺得這個城市的人真偉大。

樹在城市，一生過得傷痕累累。有一次在西郊的路上，我看見一棵合抱的梧桐樹被除數一輛滿載貨物的卡車攔腰撞斷。生活中，我常常發現一些善良、正直的人受到傷害，很長時間我想不通這是為什么。看見這棵被撞斷的樹后，我相通了：善良而正直的人與善良而正直的樹會有同樣的遭遇。因為善良他們都手無寸鐵，雖然他們不會傷害別人，但別人卻有可能欺負他們。因為正直，他們都不會彎曲和躲閃，傷害來臨時，會受傷更重。

我每天都會看見樹，看見樹的時候常常眼睛發潮，總是充滿傷感。城市里的樹就像進城的農民工，無依無靠。它們受盡委屈，卻毫無怨言，受盡傷害，卻充滿寬容。樹最終會原諒一切，自己把傷口愈合。如果城市里沒有樹，只有柏油馬路、鋼筋水泥、高樓大廈，那么城市將會是多么地堅硬和干枯。正是樹搖曳的身姿、蔥蘢的綠意，給了我們溫柔、詩情、生動和美。

樹一輩子站在一個地方，一動不動，不言不語，一世沉默。你如果與一棵樹交上了朋友，他會永遠站在那里等你

11、作者說，“樹在城市，一生過得傷痕累累”，具體列出“傷痕累累”體現在什么地方?(4分)

12、下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。(4分)

①這里沒有鳥語花香，只有車水馬龍;沒有潺潺溪水，只有鋼筋水泥。

②樹被移動后，等于經歷了一場浩劫，它枝頭上原先的枝條要被全部砍掉，這就像一個得了重病的人做化療、放療后會失去一頭的秀發。

13、“因為正直，他們都不會彎曲和躲閃，傷害來臨時，會受傷更重?！闭埛治鲞@句話的含義。(4分)

14、如何理解“現在的樹與一千年前的樹沒有區別，但現在的人一千年前的人已大不一樣”這句話?請聯系本文和生活談談你的理解。(4分)

(二)閱讀《父親》回答15-18題。(14分)

父親

雖然我是家里的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。

小學和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關心我的學習一如我不關心他的收成。

可是，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個人吃掉。母親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學了?”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能?再難也得讓她上學?！本蜑檫@一句話，我第一次被感動了。

在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子，送我去上學。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心里默默發誓：不學出個樣子來，無顏面對父親。

到學校門口，我一個人進去，父親則去賣那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里啊!

三年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。冬天天短，父親每次來都得起個大早，見到我，往往是胡須上結了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的成菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當天來當天走。三年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情和愛，也在這三年里變得纏綿與圣潔。

三年后，我由縣城考到省城。也和三年前一樣，父親挑著扁擔送我去上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨連綿。火車上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪父親過于奢侈?！澳愣汲纱髮W生了，吃個好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊!

安排好住宿已經很晚了。我要送父親到學校招待所去住，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實在是太累了，躺在床上不一會兒就進入了夢鄉。突然輔導員老師把我叫醒。她說，你父親為了省十五元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會感動。我撲過去撫摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請您愛惜自己。”同宿舍的姐妹齊刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床。”

“可你們是女生宿舍呀!”輔導員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已噙滿了淚水?！澳怯钟惺裁矗歉赣H?！贝蠹耶惪谕暤卣f。是啊!他是父親。他是勤勞又質樸的農民!

15、下列句中加點詞有什么含義(2分)

父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳。

16、文中多次寫到“我”被父親所感動，請具體回答我被父親感動的原因。(4分)

17、作者多次寫到父親的肖像，如“弓起的背”“磨出老繭的雙肩”“刀刻似的皺紋”“青筋凸起的雙臂”，其作用是什么?(4分)

18、請對“父親”這一人物形象作賞析。(4分)

三、閱讀下面古詩文，完成19-23題。(20分)

呂蒙正相公①不喜記人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內指之曰：“是小子亦參政耶!”蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問，蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復忘，因不如無知也，不問之何損?”時皆服其量。

【注釋】：①呂蒙正相公：呂蒙正宰相。相公，古代對宰相的稱呼。呂蒙正，北宋人，曾三任宰相，為人正直敢言。②參政知事：副宰相。③朝士：有資格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。

19、下列加點字解釋錯誤的一項是(3分)()

a、是小子亦參政耶!(這)b、蒙正佯為不聞而過之(假裝)

c、令詰其官位姓名(責問)d、悔不窮問(窮盡)

20、下列加點字意思不相同的兩項是(4分)()()

a、有朝士于簾內指之于我如浮云b、令詰其官位姓名一知其姓名

c、則終身不能復忘則是無禮d、因不如無知也未若柳絮因風起

21、翻譯。(4分)

①呂蒙正相公不喜記人過。

②令詰其官位姓名，蒙正遽止之。

22、結合這則短文分析，呂蒙正是怎樣的一個人?(4分)

23、閱讀下面古詩，回答兩個問題。

約客宋?趙師秀

黃梅時節①家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花②。

①黃梅時節：農歷四、五月間，江南梅子黃了、熟了，大都是陰雨連連的時候，所以稱“黃梅時節”為江南雨季。②落燈花：舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。

①詩歌前兩句哪些詞語交代了環境和時令?找出詞語并說明。(3分)

②詩人通過對撩人思緒的環境及“閑敲棋子”這一細節動作的渲染，表現了自己怎樣的心情?(2分)

四、作文(40分)

24、閱讀下面文字，按要求作文。

歲月匆匆，十二三歲的我們已經走進花樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份拼搏，少了一份幻想;多了一份感恩，少了一份淡漠;多了一份關愛，少了一份自私;多了一份責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

請以“今天，我多了一份”為題，先在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整，寫一篇600字以上的有真情實感的文章。