一、中考語文仿寫續寫對聯專題訓練

1．回望共和國歷史，七十年彈指一揮間。舉國同慶之時，學校將舉辦“為祖國獻禮”綜合性學習活動，讓我們積極參加，來慶祝偉大祖國的生日吧！

（1）【家國頌 我參與】下面這段文字，節選自校長在活動動員會上的演講稿。請根據畫線句子內容，結合所學對聯知識，補寫下聯。

你聽，1949年10月1日天安門城樓上那一句莊嚴宣告，聲震寰宇；你看，慶祝改革開放四十周年的歡慶場面，歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心，用一把響徹天宇的號角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復興的夢想。四十載，您帶領全國人民立下“讓人民過上好日子”的諍諍誓言，繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來幸福生活。祖國，您是十三億兒女共同溫暖的家。 上聯：七十年改寫歷史燃夢想 下聯：________

（2）【家國文 我傳承】漢字，是當今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責任。漢字有篆體、隸體、草體、行體、楷體等字體。以“家”字為例，A為篆體，________為行體，________為楷體。

A．

B．

C．

D．

E．

（3）【家國事 我探究】人生重要關頭，需要我們做出選擇。請綜合探究下面兩則材料，說說你從中得到的主要啟示。

材料一：錢學森經歷了重重的艱難險阻后，終于回到了祖國?；貒笏艿搅俗罡咭幐竦拇?，主席經常和他在一起，討論國家以后的發展。主席曾經問過錢學森，為什么要執意回國，美國的待遇這么好，回來后悔嗎？錢學森異常認真地說：“茍利國家，不求富貴?！卑藗€字擲地有聲，聽者無不為其鼓掌。

材料二：2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰友大喊：“你退后，讓我來！”在進一步查明情況時突遇爆炸，他英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰友安然無恙?！拔抑皇亲隽艘粋€軍人應該做的選擇?！边@個陽光帥氣的小伙，對雷場救下戰友這個選擇，從未后悔過。

（4）【家國吟 我推薦】學校將要組織一場“我和我的祖國”文藝匯演，班主任張老師想排演愛國詩歌吟誦節目，他想從陸游的《十一月四日風雨大作》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三部作品中，選取一部進行吟誦。從作品內容或情感上看，你會向他推薦哪一部？ 【答案】 （1）四十載繪出愿景迎未來 （2）E；B

（3）主要啟示：祖國和人民的利益高于一切。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學森那樣為國奉獻，要像杜富國那樣在人民需要時挺身而出，甘于奉獻或犧牲。

（4）你向張老師推薦道“我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩表達了作者對祖國歷經磨難后奮發向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚，很契合這個活動和場合?！?/p>

【解析】【分析】⑴根據對聯在字數、結構等方面的要求，按短文中給出的內容，“七十年”可用“四十載”來對，“改寫歷史”可用“繪出愿景”來對，“燃夢想”可用“迎生活”來對，下聯為：四十載繪出愿景迎生活。

⑵根據平時對各種字體的掌握，可知行書是行云流水，舒展有型，楷書是中規中矩，棱角分明。所以E為行體，B為楷體。

⑶材料一，寫的是錢學森不圖錢財，回國報效祖國，表現他的愛國情；材料二，寫的是杜國富而臨危險，舍己為人的感人事跡。找出二者的相同處，即可得出結論：我們要以國家大局為重，放棄個人的私利。

⑷根據平時對課文的學習，從所給的三首詩歌中選擇一首，分析出詩歌中的愛國情感即可。注意表述的語言簡明、連貫、得體。 故答案為：⑴ 四十載繪出愿景迎未來 ⑵E；B。

⑶ 主要啟示：祖國和人民的利益高于一切。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學森那樣為國奉獻，要像杜富國那樣在人民需要時挺身而出，甘于奉獻或犧牲。 ⑷ 你向張老師推薦道“我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩表達了作者對祖國歷經磨難后奮發向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚，很契合這個活動和場合。”

【點評】⑴本題考查擬寫補寫對聯。答題時應注意，明確對偶是字數相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句意思與上句有一定的聯系。

⑵本題考查書法鑒賞。答題時應注意，了解漢字字體特點：草書結構簡省、筆畫連綿，有章草、今草、狂草之分；楷書形體方正，筆畫平直；行書不潦草，也不像楷書那樣端正，寫起來很輕松。然后從人的肢體動作的角度打比方的，可以是楷書如人端正站立，行書如人悠然行走，草書如人歡快舞蹈。

⑶本題考查材料探究和概括內容。答題時應注意，通讀幾則材料，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。

⑷本題考查對名著的理解評價。答題時應注意，沉入名著的中，從關注情節、內容主題、

寫法語言、分析人物、把握主題、注重環境描寫等方面來鑒賞名著，寫出合適的推薦語。

2．我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學習活動吧。

（1）【青春座右銘】少年強，國家強；青春夢，中國夢。請你依據下面一段文字，補寫青春座右銘。

青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業。 青春座右銘：以天下為己任發憤苦讀，________。

（2）【青春勵志會】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他已設計好前兩項，請你幫他設計第三項。 活動一:講“立志的青春”故事 活動二:宣“拼搏的青春”誓言 活動三:________

（3）【青春接力棒】百善孝為先。一個“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長的優良傳統。請仿照畫線句子，將文段補充完整。

孝親敬長，就是耐心傾聽長輩的教導，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠回饋長輩的恩澤，________；就是全力實現長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。 （4）【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。我們應該和什么樣的人交朋友?怎樣與其同行青春路?請探究下面兩則材料，寫出你的探究結果。

材料一：管寧、華歆共園中除菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰:“子非吾友也?！?/p>

(選自《世說新語》)

材料二：為了從經濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關部分。《資本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯:沒有你，我永遠不能完成這部著作。 【答案】 （1）讓中國變強盛畢生奉獻 （2）看“奉獻的青春”電影

（3）就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養

（4）我們應和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路。

【解析】【分析】（1）上句是從“范仲淹少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀”中篩選出來的，由“ 以天下為己任 ”和“發憤苦讀”兩部分10個字組詞，“以天下為已任”是目的，“發憤苦讀”是途徑。下句應從““兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業 ”篩選出來并要與上句構成對偶句。根據分析可從中篩選出“ 讓中國變強盛 ”和“畢生奉獻”組成答案即可。

（2）根據題意模仿活動一和活動二設計第三項，分析活動一和活動二可知，這兩個活動的模式是動詞+形容詞的青春+故事（誓言）等。據此可設計出第三個活動，如看“奉獻的青春”電影。

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