今天來說說對聯的那些事。據考證，對聯起源于中國古代的桃符，人們把能制服惡鬼的神靈名字寫在桃符上，祈禱去禍消災。唐朝滅亡后，神靈的名字漸漸被聯語代替，大約在公元964年出現了第一副春聯“新年納余慶，嘉節號長春”。

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之后，歷朝歷代的文人墨客在對聯這方面發揮了無窮的想象力，也讓對聯的種類變得越來越多。其中一些對聯類型非常有意思，比如“重字聯”、“回文聯”、“拆字聯”，以及我們今天要介紹的“同字異音聯”。

大家都知道，漢字是世界上最古老的文字之一，而漢字集形象、聲音和辭義三者于一體的特性，在其他文字里都找不到。如果外國人來學漢字，必定要被漢字的多音特點折騰得叫苦不迭。但對中國人而言，漢字的多音不僅讓它更具內涵美感，還能拿來玩文字游戲。

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“同字異音聯”就利用了漢字的這一特征。同樣的漢字出現在對聯里，看起來好像很重復很多余，實際上讀音不同，意思也不同。舉個例子：“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長長長長長長長消?！?/p>

這副對聯應該讀成：“海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云漲，長長漲，長漲長消?！边@樣的同字異音聯還是很好理解的，畢竟它只是有很多重字，讀音不同而已。接下來要介紹的同字異音聯更絕，因為它上聯與下聯長得一模一樣。

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對聯出自明代文人徐渭之手。徐渭是“明朝三才子”之一，開創了“青藤畫派”，對后世影響很大，連齊白石都是他的頭號粉絲。但徐渭雖然有才卻一生坎坷，20歲考上秀才，接著到了41歲還沒考上舉人，科舉之路非常不順。

而且徐渭的家庭也很復雜，事業家庭兩不順的情況下，徐渭曾經自殺9次，最后還是挺了過來。晚年的徐渭一邊賣字畫一邊教授學生，雖然徐渭厭惡權貴，但他還是希望這些孩子都能成材。為此，他特意寫了對聯勉勵這些后生：

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“好讀書不好讀書；好讀書不好讀書?！边@副對聯可以說極有個性了，第一眼看起來，因為上下聯一模一樣，可能不懂徐渭到底在講什么。細細研究才能發現其中奧妙，這也是一副同字異音聯，“讀書”2字的讀音沒什么區別，關鍵在于“好”字。

“好”字讀第三聲和讀第四聲的意思不同。上聯的第1個好字應該讀三聲，第2個好字應該讀第四聲，解釋起來就是：你們如今正當年少青春讀書好時光，但卻不愛讀書；而下聯的讀音則正好相反，解釋起來意為：等將來老了，即使重新撿起對讀書的熱愛，身體也跟不上了。

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這副對聯與顏真卿的《勸學詩》名句“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”可謂有異曲同工之妙，古人在勸學這方面的才華令后人嘆服。徐渭的對聯也因此成了同字異音聯中的絕佳精品，能讀懂，并且能體會其中深意的，都是大才了