30個字摘自文言文90句精挑細選

1.時不時學學，你說是不是？(《論語十篇》)說(yuè):“要樂”，要樂。

2.你知道些什么？......也是已知的。(論語十)女:通“儒”，尤。知識:知道“智慧”就是聰明。

3.扁鵲看著桓侯，繼續往前走。(扁鵲見蔡桓公))也:轉，轉，轉。

4、胃里，火無處不在。(《扁鵲遇上蔡桓公》)齊:通“庸”。

5，肉吃完了，只剩骨頭了。(《狼》)停:傳“只”。

6、其死之日。(《楊樂·子妻》)死:通“無”。曲智叟死于回應。(《龔玉·憶山》)死:通“無”。

7.棄之不用，無異于昏庸平庸。(“用于學習”)屏幕:通過“保持”。

8.在鏡子上放黃色的花。......火伴們都很忙。(《木蘭詩》)帖:傳“帖”?；?童“幫”。

9、沒有他，但有一雙好手。(《買油翁》)爾:傳“耳”，相當于“剛”。

10.爭渡船，爭渡船，開一灘鷗。(李清照《做夢》)爭“如何”。

11.當路轉到溪頭，我突然看到你。(《西江月》辛棄疾)見，童《現》。美不過是美...(《馬碩》)見:童“現”。你什么時候突然看到這個房間？(《茅屋被秋風吹破》)見:童《現在》。

12、充滿了寂靜，沒有人敢尖叫。(《口語技巧》)坐:過“座”。

13.每天，鐘永煥都去拜訪城里人。(《商·鐘勇》)拉:爬、拉、引。

14、寒熱易，始則反。(《龔玉憶山》)反“歸”。

15、真可惜，你不喜歡。(《龔玉藝山》)慧:通“慧”，聰明。

16.一次東方之旅，一次南方之旅。(《龔玉藝山》)措:傳“措”，置之。

17.這么明確地問運河。(《讀書隨想》)那:“何處”，如何。

18.兩岸連山，沒有瑕疵。(《三峽》)闕:一般“闕”。

19.抬頭挺胸，項強。(《閑情逸致》)強:一般“勁”，勁。

20.最好的方法是從大門進入。(《晏子二記》)陶:通“導”，導。

21.是那些注定要做的人嗎？(《晏子二記》):通“和”。

22.圣人不是他想要的。(《晏子二記》)通“嬉鬧”，戲謔。

23、飾以玫瑰，系列以玉。(《買椽還珠》)系列:通“吉”，連綴。

24.為什么這不是一件幸事？(“塞翁失馬，焉知非福”)鈥檚：鈥？鈥？

25, ...太陽黑子在九英里之外。(《公損》)距離:傳“拒”，擋。

26.公眾的損失是一記耳光，但是...(《公損》)招數:過“弓”，折服。

27.奇怪的是船的長度大概有八分。(《核船的故事》)有:童《游》。

28.左手靠在一根木頭上。(核船的故事)恒:通“恒”。困在心里，權衡。(《生于憂患，死于安樂》)恒:通“恒”，梗塞，這里指不通暢。

29.廬山王義書，刻在很遠的地方。(核船的故事)傅:童“父”。

30.蓋住桃核，縮小。簡:挑挑揀揀。

31.你是長輩，所以這不是個壞主意。(《唐舉不辱使命》)錯:采取“措施”。

32.想離開的慶忌也被殿上的蒼鷹擊中。(《唐劇不負使命》)倉:童倉。

33.數到八層，把它們像星星一樣切開。(《山城》)切:通“才”，才。

34.漁陽適合釣魚的有900人。(《陳涉家族》)適:傳《謫仙》。

35、為世界歌唱，應該更有反應。(《陳涉家族》)唱法:崇尚，崇尚。

36、得書入魚腹，難辭其咎。(《陳涉世家》)同:童“已”。

37.將軍決心已定。(《陳涉世家》)被子:童“批”。我所有的同學都是由易繡的。(《送東陽馬·》)被子:童《丕》。

38.吃馬的不知道能吃千里。(馬碩)食物:飼料，飼料。

39.你不能充分利用你的食物。(《馬碩》)材料:一般的“人才”。

40.真的不用馬嗎？(馬碩)惡:表示懷疑的意思是“也”，相當于“要”。

41.我是個體戶，...(《西山宴初游記》)我:我被“宰”了，被貶了。

42，而且游客很暴力。(《峽江寺·全飛亭》)暴力:暴露。

43.幫助少的時候，有親人。(《得道多助，失道少助》):通“逆”。

44.曾軼可不行。(《生于憂患，死于安樂》)曾:通《曾》。

45.如果進入，沒有法家學者。(《生于憂患，死于安樂》)傅:傳“弼”，輔。

46.被政治聯系和諧，一切都浪費了。(《楊玉娥·婁機》)同:都”，都，都。

7.屬于

48.吃，喝，拿。(《吳越》)智:知“資”、財、錢。

49.客人問方圓:“你尊敬君主嗎？”(陳太秋和朋友時期)否:傳“否”。

50、玉盤珍貴直。(很難走，Part 1)直:傳“值”。

51.所以，你患的是你無法控制的。(《我以魚為我所欲》)君主:通“忌”，避之。

50.一萬分鐘是可以接受的，不需要爭論是否合適。(《魚我做我想做的》)論據:通過“辨別”，區分。

53.你對窮人了解多少？(《我可以用魚為所欲為》)德:“德”，恩，這里是感恩。用:通“一”，語氣詞。

54.故鄉是不受制于肉體死亡的。(《魚我行我素》)鄉:桐鄉，從前。

5.相信世界上的正義。(《隆中對》)信:通“申”。

56.既然董卓已經來了...(《隆中對》)有:通《易》。

57，小惠不尷尬，人也聽話。(曹劌爭議):“全完了”，全完了，普及了。

58，四個僵硬，無法動彈。(《送東陽馬·》)支:傳“肢”。

59.雞棲(《君子役》):通“器”指為雞棲而造的木架。

認真讀完一本名著，大家心里一定有很多體會。為什么不靜下心來寫？

寒假期間，我讀了《孟子》中的《論梁篇》。

孟子見了梁，曾說“哀哉！如果遠道而來，對我們國家有好處嗎？”看了這句話，我知道梁是一個貪圖利益的人。然后孟子告訴梁，如果一個國家從上到下都在爭奪利益，這個國家就危險了。如果每個人都有一顆仁慈的心，國家就會和平，慢慢繁榮。孟子曰:“離親者無仁，隨君者無義?！蔽依斫膺@段話告訴我們，要有一顆仁愛之心，要善良有道德，要充滿關懷和禮貌，這樣人與人之間的關系才會和諧，大家才會團結。只要國家團結，就能強大。這讓我想到，不管是在家里還是在學校，只要大家都講仁義道德，不爭利益，處處關心他人，對他人有禮貌，那么家庭就會很溫暖，同學之間的關系也會很融洽。

讀《孟子》這本書，不僅可以看到很多有趣的故事，也讓我明白了很多做人的道理。我非常喜歡這本書。雖然文言文很難懂，但我會盡力讀下去。

“享人之樂者，人也自得其樂:憂人之憂者，人也憂其憂。”以人民的悲喜為我自己的悲喜，人民也會以國王的悲喜為我自己的悲喜，與天下所有的人同甘共苦，才能達到圣王的地位。從這句話可以看出，孟子繼承了孔子，孔子提出了“苦”的概念。他認為，一個人生命的存在，事業的興衰，都與他的憂患意識有關。

孔子之后，儒家思想出現了分歧，其中有孟思學派和荀子學派。孟子提出“性本善”，這是知識分子內在的道德修養，即“內圣”。荀子第一部更注重成績。孟子的成熟標志著士人的覺醒，對中國的知識階層產生了長遠的影響。他的思想深刻影響和豐富了儒家思想的內容！

孟子的思想博大精深?！睹献印肺掖致钥催^一遍，啟發很大。目前我想認真學習孟子，讓它成為我成長道路上的一盞明燈。

很小的時候就聽過《孟子》這本書，這是一本可以教我們做人的書，也是一位良師益友。俗話說，見面不如出名。今天有幸看了一本可以讓我們受益終身的書。

我沒有讀過很多教我們如何做人的書，但我也涉獵了一些書，比如《圣紫晶》和《弟子規》。但這本書對我的影響很大。這本書主要寫了一些關于戰國時期偉大的思想家、教育家孟子的故事。讀了之后受益匪淺。

在這本書里，有幾個故事深深地寫在我的腦海里，其中一個故事叫《師友之道》。這個故事主要講的是交朋友的時候“物以類聚”。孟子曰:“父子有親，臣有義，夫婦有異，歲有序，友有心。”這種“仁、義、禮、智、信”的原則是處理人際關系的基本準則。只有率先垂范，率先垂范，才能維護社會穩定和人際和諧。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”通過讀《孟子》這本書，我真正明白了做人的道理。我愛這本書，我不會忘記它。

“昨天孟母，選擇你的鄰居。不學，破織布機?！边@是三字經中的兩句名言。我知道孟子是從三字經開始的。說到孟子，我們還是會想到“孔孟之道”。因為他繼承和發揚了孔子和儒家的思想，后人把他和孔子稱為“孔孟”，尊稱為“亞圣”。

孟柯，鄒國仁。通過研究，孟子認為孔子是有人類以來最偉大的人。他學習和繼承了孔子的學說，發展了孔子的思想，以適應當時的社會形勢。孟子提倡“仁義禮智”。他說人一出生，就不忍生仁；當他們以惡為恥時，可以生出義來；當他們恭敬時，就能生出禮義；當他們對與錯的時候，就能生出智慧。這四種心是人類區分動物的天性。并認為“仁義最重要”。

孟子里面有很多哲理性的話，比如:努力的人統治別人，努力的人統治別人，得道的人得到更多的幫助，失道的人得到的幫助很少，那又怎么樣？仁者無敵，天為惡，但仍可違；自作孽，不可活..