六年級下冊基礎(chǔ)訓(xùn)練語文新編答案(全記錄)

六年級下冊基礎(chǔ)訓(xùn)練語文是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的一部分，是幫助孩子們掌握語文基礎(chǔ)知識和語文運用能力的重要階段。下面是六年級下冊基礎(chǔ)訓(xùn)練語文新編答案的全記錄，供廣大家長和孩子們參考學(xué)習(xí)。

第一課《有才氣的小雨傘》

1. 喜歡了解事物背后的道理、原因的人，具有__理性__的特點。

2. __努力__ 改變自己的未來，成為真正的成功者。

3. 當(dāng)遇到困難時，勇敢面對，保持積極向上的__心態(tài)__。

4. 父母應(yīng)該扮演好__引路人__的角色，幫助孩子們成長。

5. 《小雨傘》這個故事告訴我們要保持__真誠__的心，傾聽別人的意見。

第二課《鐵路足跡》

1. 在人類歷史上，__鐵路__ 對交通運輸?shù)臍v史進程作出了重要貢獻。

2. 瀑布又稱__飛瀑__，是自然界的奇觀。

3. 為了不影響其他人，我們應(yīng)該保持__文明禮儀__。

4. 不斷__探尋__未知領(lǐng)域，增長自己的知識。

5. 讓我們從《鐵路足跡》這個故事中，學(xué)習(xí)__頑強拼搏__的精神，勇往直前。

第三課《天空與飛鳥》

1. 極具透視效果的__立體圖__給人們留下深刻印象。

2. 方向__感__是人類天賦的能力之一，需要不斷鍛煉。

3. “古樹”可以代表歷史的長河和__歲月__的積淀。

4. 鳥兒可以離開地面，展翅飛翔，給人以__自由__的啟示。

5. 《天空與飛鳥》這個故事告訴我們要珍愛__自然__資源，保護環(huán)境。

第四課《戲樓的變遷》

1. 表演的藝術(shù)有著__悠久的歷史__，代表著一個國度、一個民族的文化傳承。

2. 竹子具有__高度的耐久性__，是制作樂器的理想材料。

3. 談?wù)摎v史，我們應(yīng)該始終__謙虛__謹(jǐn)慎，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。

4. 要成為一個優(yōu)秀的演員，首先要具備__才華__和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。

5. 《戲樓的變遷》這個故事告訴我們要保護傳統(tǒng)文化，傳承經(jīng)典藝術(shù)。

第五課《讓思維飛翔》

1. 用__圖表__來展示數(shù)據(jù)，更形象生動。

2. 超出自己思維范疇的問題，可以啟發(fā)學(xué)習(xí)者的__創(chuàng)造力__。

3. 閱讀是獲取知識最重要的途徑，需要不斷鍛煉__閱讀能力__。

4. 讓我們不斷創(chuàng)新、跨越思維的障礙，學(xué)會__積極思維__。

5. 《讓思維飛翔》這個故事告訴我們要勇于創(chuàng)新，大膽嘗試新的思維方式。

第六課《小光頭的愿望》

1. 感恩心態(tài)是一個人健康人格中的__重要組成部分__。

2. 實現(xiàn)自己的愿望需要__付出努力__，不是一蹴而就的。

3. 無論做什么事情，都要有一個__明確的目標(biāo)__，才能更好地實現(xiàn)自己的夢想。

4. 人生不可能總是一帆風(fēng)順，我們需要給自己一個__積極向上__的心態(tài)。

5. 《小光頭的愿望》這個故事告訴我們要有夢想，實現(xiàn)夢想的過程也很重要。

第七課《跨越花海的奇緣》

1. 花朵是大自然的恩賜，賦予人們__美__與__生命的希望__。

2. 手工藝品代表著一個地區(qū)的__文化特色__和民族傳承。

3. 在旅途中，我們應(yīng)該尊重其他人的__文化習(xí)俗__，保持開放和包容的心態(tài)。

4. 遇到困難時，我們可以尋求他人的__幫助__，共同解決問題。

5. 《跨越花海的奇緣》這個故事告訴我們要珍惜生命中的緣分，學(xué)會感恩和付出。

第八課《圓明園的春天》

1. 歷史文化遺產(chǎn)是一個國家、一個民族的__珍貴財富__。

2. 了解歷史，需要不斷__積累知識__，保持對歷史的好奇心和敬畏之心。

3. 珍愛生命，保護環(huán)境，是我們每個人應(yīng)該堅守的__責(zé)任__。

4. 戰(zhàn)爭給人類帶來的不僅有破壞，也有對人類社會進程的__推動和啟示__。

5. 《圓明園的春天》這個故事告訴我們要保護文化遺產(chǎn)，維護人類的文明。

第九課《方言方便》

1. 方言是一個民族、一個地區(qū)__語言文化的體現(xiàn)__。

2. 學(xué)習(xí)方言可以加深理解和__尊重__方言使用者的文化傳承。

3. 在交流過程中，我們應(yīng)該關(guān)注對方的__感受和觀點__，保持溝通的精神。

4. 語言是人類交流的重要工具，學(xué)習(xí)和掌握好語言對我們的__職業(yè)發(fā)展__和人際交往有著重要的影響。

5. 《方言方便》這個故事告訴我們要積極展示自己的文化，也要尊重和理解其他人的文化。

第十課《人人都是造物主》

1. 創(chuàng)造力是人類的__天賦能力__之一，需要不斷鍛煉。

2. 不同的思維方式可以啟發(fā)我們的創(chuàng)造力，讓我們嘗試__多角度思考__。

3. 創(chuàng)造性思維不僅是為了滿足個人品味，更是為了解決社會__實際問題__。

4. 所有的人都可以做到創(chuàng)造性思維，只要擁有__好奇心__和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。

5. 《人人都是造物主》這個故事告訴我們要勇于嘗試新的思維方式，不斷創(chuàng)新和進步。

最后的總結(jié)

六年級下冊基礎(chǔ)訓(xùn)練語文是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，幫助孩子們掌握語文基礎(chǔ)知識和語文運用能力。通過上面的六年級下冊基礎(chǔ)訓(xùn)練語文新編答案全記錄，相信能夠?qū)V大家長和孩子們有所幫助。

學(xué)習(xí)語文不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自身的素養(yǎng)和思維能力。希望孩子們能夠在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受到語文的魅力，不斷拓展自己的視野和思維方式，成為具有獨特思維和文化素養(yǎng)的人才。