六年級下冊語文古詩歸納

古詩是我們傳統文化的重要組成部分。在語文教學中，學習古詩可以使孩子們通過韻律、格律、修辭等方式，感受語言的美妙和力量。在六年級下冊語文教材中，收錄了多首經典的古詩，下面一一為大家介紹。

《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

這是唐代詩人李白的《靜夜思》。整首詩使用了大量的比喻手法，如“床前明月光，疑是地上霜”，形象地描繪了月光清冷的感覺。而“舉頭望明月，低頭思故鄉”的表達，也深情地表達了作者對于故鄉的思戀之情。這樣的構思，在散文中難以做到，正是古詩獨有的魅力。

《登鸛雀樓》

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

這是唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。在寫景上，他在頂樓眺望淮河，遠眺山川，壯美脫俗；在寫志上，通過“欲窮千里目，更上一層樓”的表述，表達了不斷向前進取的精神。這樣的句式，“白日依山盡，黃河入海流”也是廣為流傳的經典用語。

《憫農》

春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。

這是唐代詩人李紳的《憫農》。整首詩表達了作者對于農民疾苦的同情和呼吁社會關注的意愿。詩中的“四海無閑田，農夫猶餓死”一句，也成了表達人民群眾生活困難的經典用語。

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

這是唐代詩人杜甫的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。詩人刻畫了一副海內存知己、關山難隔的豪情壯志。其中“兒女共沾巾”這一表現情感的細節，更是打動人心，成為經典之作。

《賦得古原草送別》

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

這是唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》。悠揚的詩句，表達了人們對于時光流轉不息的感嘆和惋惜之情。同時，這首詩也引申出了積極向上、自強不息的哲理和人生觀。

最后的總結

這些古詩或寫景、或抒情、或關注人民疾苦、或表達人生哲理，它們不僅僅是文化瑰寶，更是語文教學中一把有效的教育工具。孩子們在學習的過程中，不僅能夠感受到詩歌的美妙，而且能夠從中領悟到一些哲理和真理，將這些經典名篇融入到自己的內心世界中，受益終生。