六年級語文古詩日積月累

在語文學習中，古詩詞是非常重要的一部分。而在六年級下冊的語文課本中，古詩詞更是貫穿始終。讓我們一起來看看這些從古往今、千年流傳的佳作，通過日積月累，讓古詩詞成為我們的文化遺產。

讀書房

“一燈照千古，萬卷書聲詠?！边@是唐代詩人劉禹錫在《賦得古原草送別》中所描述的讀書房。在六年級下冊的第一單元中，我們就讀到了唐代盧仝的《記夢圖》中的句子：“蔚藍綢繆窗幌卷，清香撲鼻席枕涼。盤爐本自奇石煮，香插空中碧煙長。”這一描寫給人們留下了深刻的印象。讀書房是古代文人們研究書法、繪畫、音樂和文學的地方，是他們追求成就，傳承文化的場所。這里一盞燈，照亮了千百年來讀書人的求知之路，毫不夸張地說，這里孕育了如今我們所持有的歷史文化。

將進酒

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”這是唐代大詩人李白在《將進酒》中所寫下的豪放情懷。這首詩表達了詩人放浪形骸、豪情萬丈、自得其樂的心理，是中國古代詩歌的代表作之一。通過閱讀古代的詩詞，在學習中理解我們國家的歷史和文化。

長恨歌

唐代著名女詩人王昌齡創作的《長恨歌》，謳歌了中國歷史上著名女皇帝武則天的壯麗風范。詩中描寫了她垂拱而治的情景，生動地刻畫了唐朝的社會形態和文化氣息。詩中幾經折騰，描寫了一個女子從無名小卒到成為一代女皇，不僅充滿了戲劇性，也抒發了作者對偉大女性的贊美之情。這其中蘊含著女性的教育意義，寓意深厚，值得我們深思。

登高

唐代詩人杜甫的《登高》是一首描寫山川景色和人民疾苦的詩歌。詩人對登上山峰后所震撼到的群山連綿、云海飄渺、地平線線性的美景用豐富的描寫手法進行抒發 ，同時又刻畫了當時社會的嚴酷現實和人民的苦難遭遇。這首詩寫行走自然，表達了詩人對大自然的感慨和敬畏之情。相比于現代的生活環境，這種生活態度更加自然而又豐富多彩。

臨江仙·滁州西澗

這是唐代詩人楊萬里的一首詞作。詞中楊萬里寫道“萬方多雨都堆菜，空難寄意向江開?！边@一線索描寫了當時逼仄的空間、飽受旱澇災害的風光，表現了詞人對家鄉的不舍，同時又抒發了他在離故鄉不遠的地方的靈魂之寄托。這一思古之感、懷鄉之情，更是凸顯了中國傳統文化之深遠。

最后的總結

在六年級下冊的語文學習中，我們學習了許多古代文學作品，其思想、藝術和人文價值都經久不衰。通過與古代文學作品的接觸，我們可以體味到文化的源流深遠、無窮無盡，同時也能在不斷地學習中對自己的文化認同更加明確、更加堅定。