總結一：中心組個人學習總結

一、 樹立與時俱進意識，不斷提高黨性修養和

政治素養

一年來，我深入學習實踐科學發展觀活動，通過局理論學習中心組的學習和自學相結合的方式，努力做到理論和實際相結合，較好地理解和把握了科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求和重大意義，增強自身貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

通過學習，使我發現科學發展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、“鄧小平理論”和“xxxx”重要思想是一脈相承，但又是與時俱進的產物?？茖W發展觀堅持馬克思主義基本原理，緊密結合中國特色社會主義的偉大實踐，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度，進一步明確了新世紀新階段我國社會主義發展的一系列重大問題，繼承和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想關于發展的思想。同時，貫徹落實落實科學發展觀是我國時代發展的必然要求?？茖W發展觀是我們黨立足社會主義初級階段基本國情，深入分析我國發展的階段性特征，總結發展實踐，把握世界發展趨勢，適應新的要求提出來的，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

二、堅持理論聯系實際，增強中心組理論學習 實效

中心組理論學習對于統一思想，總結經驗，完善決策，推動實踐具有重要作用。在學習時，我始終圍繞局黨總支的重大決策和部署，把研究解決文化工作中的突出矛盾和問題，作為中心組理論學習經常化的任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發展的新思路和各項措施。本人理論聯系實際，根據局領導班子分工，在分管博物館、圖書館、文化設施工作方面，主要做了以下幾方面：

一是全面開展第三次全國文物普查工作。在文物普查實地調查階段中，采取田野調查和信息采集、資料錄入同時進行的方式平穩、有序地推動工作開展。在田野調查中，我們努力爭取領導重視，加強組織領導，為開展文物普查提供組織保障。其次抓好培訓工作，為開展文物普查提供了人才保障。同時做好資料整理工作，認真做好文物數據和相關資料的采集和登記工作，目前，文物普查第二階段工作已經完成，下來正準備做好驗收工作。

二是積極配合有關部門做好第六批省級文物保護單位的評估工作。繼XX年“田坑古城”通過第五批省級文物保護單位的申報工作后，我們積極開展高潭蘇維埃政府辦公舊址(羅氏祖祠)，東江特別委員會、東江革命委員會、紅二師師部舊址(百慶樓)，高潭區農民協會、高潭區工農兵代表大會舊址(黃氏祖祠)等縣級文保單位參加的第六批省級文物保護單位申報的后續工作。目前，已獲得初審通過的成績，XX年11月11日，省文物專家到高潭對三處參評的縣級文保單位進行現場評估工作，后續工作正在進行中。

三是協助、指導多祝鎮皇思揚村修復圣旨牌坊，做好技術方面的督促和指導工作。目前，相關部門和機構已完成圣旨牌坊的圖紙設計和石料開采工作，修復工程即將啟動。

四是充分發揮圖書館職能，加強對我縣鄉鎮文化站圖書室的業務指導。多次派出骨干到梁化、大嶺等鄉鎮圖書室進行業務指導。

五是積極開展送書下鄉活動。在4月份至6月份期間的“科學發展促和諧、文化惠民樂萬家”活動中，分別對16個鄉鎮送去圖書1000多冊，閱覽達6000人次，閱覽達一萬多冊次，這一活動受到了當地群眾的歡迎和好評。

六是建立流動圖書館。在上級主管部門的支持下，我館與惠東武警中隊達成共識，合作成立了流動圖書館，并送去500多冊書籍供官兵閱覽，以后將定期更換書籍，這一活動深受官兵的歡迎。

七是按照縣委、縣政府的部署，積極配合局做好文化中心的建設工作，目前工程進展比較順利，正處在裝修、購置等階段。

三、深入貫徹黨風廉政建設，適應社會形勢發展的要求

面對全面建設小康社會的宏偉目標，面對錯綜復雜的國際國內形勢，面對社會環境的深刻變化，我們黨提出了全面推進黨的建設新的偉大工程。對于執政黨來說，黨的建設重點是執政能力建設?？傊瑫r代在變遷，形勢在變化，改革在深化，社會在轉型。形勢逼人，不進則退。我作為一名黨員領導干部，深感責任重大，在這一年來，認真學習《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，能自覺貫徹執行《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《廣東省黨政領導干部廉政守則》，堅持從嚴治黨的方針，嚴于律己，努力做好以下幾個方面：

(一)在思想政治方面。能堅持正確的政治方向，堅持黨性原則，在政治上、思想上與黨中央保持一致，堅定地貫徹執行黨的路線、方針、政策，有令必行，有禁即止。

(二)組織原則和紀律方面。自覺遵守黨的紀律和國家法律、法規，遵守各項規章制度，通過經常性的多形式的黨性、黨風、黨紀教育，樹立正確的權利觀、地位觀、利益觀，進一步認識到廉政建設的重要性，廉潔自律的必要性和違法違紀的危害性，并經常對家人和身邊工作人員進行紀律教育，控制違紀行為的發生。

(三)經濟工作紀律和廉政建設方面。能嚴格按照財會制度和有關財經紀律辦事，能按照黨的有關領導干部廉政建設要求，自覺遵守執行，做到不違紀、不超標、不奢侈浪費，從嚴要求自己，時時留意搞好自身的廉潔自律。

總結二：中心組個人學習總結

2006年是全面貫徹十六屆五中全會精神和推進新農村建設的關鍵一年。在這關鍵的一年里，在區委的關心指導下，在街道黨工委中心組的正確領導下，我牢記黨的“以科學的理論武裝人”的重要任務，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，通過采取參加集中學習、參加培訓班和自學的方式，認真學習中央經濟工作會議精神、市委八屆五次全會精神、區委五屆四次全會精神、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》輔導讀本、黨的十六屆六中全會《決定》學習輔導百問等，并緊密結合改革開放和現代化建設，以及自身的思想和工作實際做深刻思考，切實提高自己的理論水平和理論指導實際工作的能力，扎實推動我處各項工作向前發展。

一、提高認識，明確理論學習的重要性

理論學習是提高我們的理論水平、政策水平、領導水平和執政能力，實現黨的新發展的重要保證。黨八十五年的歷史證明，沒有科學理論的指導，就不可能實現新的發展。在學習中我更加深刻地認識到，在新世紀、新階段，新事物、新觀念、新發展層出不窮，我們要做時代潮流的弄潮兒，要做一名優秀的領導者，做人民群眾致富的領路人，我們必須始終堅持學習。只有不斷加強學習，用科學的理論武裝頭腦，我們才能順應時代發展的要求，實現新的發展。對于一名基層領導干部來說，理論學習顯得更加重要。我們只有通過不斷學習，掌握和運用當代先進的理論，我們才能把握時代發展要求，研究分析現實中的新問題，解決新難題。

二、學習的主要內容

今年中心組學習了十四個專題，第一專題 學習貫徹省委八次全會精神、第二專題 學習貫徹市紀委四次全會精神、第三專題 牢固樹立社會主義榮辱觀，大力推進思想道德建設、第四專題 統籌城鄉發展，建設社會主義新農村、第五專題 全面實踐“三個走在前面”，努力當好排頭兵、第六專題 學習貫徹全省市委書記座談會精神，扎實推進社會穩定各項工作、第七專題 “十一五”時期我國經濟社會發展的總體思路、第八專題 堅持以科學發展觀統領經濟社會發展、第九專題 學習胡錦濤總書記在慶祝建黨85周年大會上的重要講話、第十專題 增強自主創新能力，努力提高綜合競爭力、第十一專題 加大資源環境保護力度，建設資源節約型、環境友好型社會、第十二專題 學習《江澤民文選》，落實科學發展觀主題理論宣講活動、第十三專題 從最廣大人民的根本利益出發，推進社會主義和諧社會建設、第十四專題 學習貫徹市委八屆五次全會精神，推進惠州經濟社會發展實現新跨越。觀看了多部電教片。今年，本人共完成讀書筆記34篇，撰寫心得體會文章6篇。

通過一系列的學習教育活動，充分提高了自己實踐“三個代表”的自覺性、保持黨員先進性的自覺性、提高學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會理論的自覺性。

三、學習取得的初步成效和體會

面對全面建設小康社會的宏偉目標，面對錯綜復雜的國際國內形勢，面對社會環境的深刻變化，我們黨提出了全面推進黨的建設新的偉大工程。對于執政黨來說，黨的建設重點是執政能力建設。而提高黨的執政能力，基礎在于全體黨員素質的提高。加強黨的素質建設，必須采取措施讓全體黨員保持先進性，這是加強黨的素質建設的基礎性工作。中國共產黨自誕生之日起，就向全世界宣稱，是工人階級的政黨，是大公無私的黨，是全心全意為人民、為勞苦大眾服務的黨。多年的經驗教訓表明，這種先進的理念，必須像警鐘一樣長鳴于每個黨員頭腦中。時代在變遷，形勢在變化，改革在深化，社會在轉型。形勢逼人，不進則退。當此重要關頭，能不能繼續堅持共產黨的宗旨，是對每一位共產黨員的嚴峻考驗。特別是隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日趨多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、趨利性和差異性也必然反映到黨內來。理想信念的淡漠，價值觀念的多元，已經深深地影響到一些黨員對共產主義理想的信仰。如何令每一位黨員都樹立起正確的世界觀、價值觀、人生觀，真正成為帶領群眾建設全面小康社會的先鋒模范，是一個迫在眉睫的命題。因此，在黨工委學習中心組的理論學習，我作為一名黨員領導干部，應該努力做好以下幾個方面：

一是要加強政治理論學習，增強思想敏銳性和政治鑒別力。加強革命理論的學習是防止思想庸俗化的根本之舉，也是堅定理想信念，達到政治上過硬的根本之舉。就是要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線方針政策，樹立共產主義世界觀、人生觀，掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，用先進的思想武裝自己，用進步的東西抵制錯誤的東西。否則，就容易被消極落后、腐朽陳舊的思想文化所迷惑。在學習中提高覺悟，在學習中增強素質，在學習中保持先進本色，不斷提高自身的思想政治覺悟。

二是要樹立崇高的理想追求，加強思想修養。在保持共產黨員先進性教育中，不斷加強思想道德建設，嚴格遵守各項規章制度，爭做“創新破難強服務、加快發展沖千億”活動的表率，以自己的實際工作推進江南和諧社會建設的率先崛起。

三是要改進作風，求真務實。作風問題事關重大，從某種意義上講，作風是能力的保證，一個人沒有好的作風，缺少好的德行，擁有再大的本事也無濟于事。好的作風才能保證能力正當運用和權力正確運行。加強作風建設就是要增強拒腐防變和抵御風險的能力。領導干部的思想過硬了才能抵御各種誘惑，永不變質；工作上時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效，才能杜絕形式主義、官僚主義的歪風；只有保持健康向上的生活習慣，才能抵制貪圖享受、奢侈浪費和追求低級趣味的不良傾向。

總結三：中心組個人學習總結

按照縣委中心組學習計劃的安排，今年來，我通過集中學與自學相結合的方式，比較系統的學習了XXXX重要思想、XXX同志在中紀委XX會上的重要講話、XXX精神，通過《鄧小平文選》第二、三卷，“七?一”講話精神，以及法律，WTO等相關知識內容的學習，充實了頭腦、開闊了視野，提高自身素質，一是思想理論素質有了新提高；二是政治意識有了新增強；三是大局意識有了新增強；四是責任意識有了新增強。經過對學習的認真分析總結，覺得有以下幾點體會：

一、要高度重視學習，不斷提高自身的綜合素質

在過去的工作中雖然也積累了一定的經驗，取得了點滴的成績，但是現在回顧起來，清醒地看到自身存在著一些值得重視的缺點和不足，主要是缺少馬列主義理論的系統教育，缺乏馬克思主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的扎實功底，缺少對黨的優良傳統和黨的歷史知識的深入了解，缺乏艱苦環境的嚴格鍛煉。解決這些問題沒有捷徑可走，只有通過學習和實踐鍛煉，才能不斷充實和提高。因此自己認識到必須把學習作為第一位的任務，并且堅持不懈、持之以恒，注意解決好三個方面問題。

第一、要提高對學習的認識，提高對學習重要性的認識，是強化學習的前提和條件。在以往的學習中總在低水平中徘徊，思想水平、理論水平提高不快，學習效果也不理想。究其原因，主要是對學習重要性的認識還有差距。因此必須認真解決好學風問題，端正學習態度，把學習與搞好黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，與全縣經濟工作結合起來，進而從思想深處真正理解和認識到加強學習是堅定不移地高舉鄧小平偉大旗幟，堅持黨的基本路線不動搖的需要，是提高自身綜合素質的客觀要求，如果不認真學習就會落后于時代，所以只有自覺地、主動地去學習、去加強學習，才能夠提高自身的學習水平。

第二、要把握學習的重點。作為一名合格的干部，知識貧乏、知識單一，是一個很大的不足。為此，加強學習應該是全面的系統的，應該重點抓好三個方面的學習。一是要認真學習好鄧小平理論；另一方面要從自己工作領域的實際出發，結合我縣黨風廉政建設和反腐敗工作的特點，運用鄧小平理論的科學體系和精神實質指導工作實踐。二是要加強對黨的重大方針政策的學習。這是我們做好本職工作的指導方針和原則。三是要加強對各種新理論、新知識的學習。當前，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，這就要求自己更要努力學習能夠反映當代政治、經濟、文化、市場營銷、WTO知識等各種新知識和新理論，不斷提高自身的綜合素質，以適應改革與發展的需要。

第三、要注重學習效果。學習要有目的，要重收獲，通過學習真正提高自身的綜合素質。

二、要加強自身修養，與時俱進，立志有作為

首先，要加強黨性修養，增強組織觀念。要求自己牢記黨的宗旨，進一步增強黨性意識，不管從事什么工作，都不能忘記作為共產黨員的職責，不能忘記黨員先進性的要求，不能把自己混同于一般群眾，發揮好黨員先鋒模范作用和干部的表率作用。

其次，要加強主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強主觀世界的改造，最重要的一點，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，一輩子始終不渝。在工作中不斷地警示自己，加強自身的修養和鍛煉，嚴格按照《黨章》的要求，改造主觀世界，增強拒腐防變和抵御各種風險的能力。立志干大事，腳踏實地，兢兢業業，做好本職工作。

第三，要加強黨性鍛煉，自覺接受監督。必須自覺接受黨內外監督。要把那些敢于批評自己的同志視為諍友；要敢于把監督權交給群眾，對于群眾的批評意見，要能夠聽得進，坐得住。要按照黨章的要求，積極參加黨的組織活動，本著“事無不可對黨言”的精神，向組織敞開思想，誠懇地接受組織的監督，認真開展批評和自我批評，及時發現和改正自己的缺點，明確方向。黨性鍛煉和修養必須建立在高度自覺的基礎上，在任何情況下，尤其是在無人監督的情況下，都要嚴于律已，自覺抵制各種私利的誘惑，經受復雜環境的考驗，使自己成為組織放心、群眾信任的好黨員。

總結四：中心組個人學習總結

一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化

黨委中心組學習制度是加強領導干部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關系到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯系本鎮實際更好地落實上級各項政策。為此，我鎮黨委中心組建立健全了一整套完整的中心組理論學習制度。

（一） 完善組織管理體系。年初，根據區委辦、宣傳部理論工作意見，及時制定下發《2011年黨委中心組理論學習計劃》，并成立由鎮黨委書記任組長，黨委副書記任 副組長的中心組理論學習領導小組。領導小組要求中心組成員每人記好學習筆記，并結合各自分管業務工作，撰寫心得體會。每次學習的體會，要在下次中心組學習 交流會上隨機抽取3-5人進行短暫的學習經驗交流；由宣傳部門及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和體會文章負責收存歸檔。

（二） 落實學習推進機制。為了扎實有效的開展理論學習，中心組堅持做到學習時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織理論學習時間不少于12 天，確保每月集中學習不少于一次；內容上，把認真學習貫徹黨的十七大、十七屆五中、六中全會精神、省委、市委和區委有關會議精神作為重要的學習內容；方法 上，針對不同階段性工作需要，根據不同的學習內容，選擇具體的學習方法，如集中學習、外出考察、現場調研等行之有效的方法；在學習原則上，中心組努力做到 了“三個結合”，即把學習科學發展觀作為黨委中心組學習的核心內容，把學習貫徹中央、省、市、區重大決策，樹立科學發展觀，同實現蘇陳跨越式發展相結合； 把學習堅持立黨為公、執政為民，同始終保持共產黨員先進性相結合；把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設相結合。

（三）健 全學習考勤制度。我鎮中心組注重學習制度建設，以制度保障、規范和深化學習，堅持在每次學習前把需要學習的內容、重點、要求等通知到個人，讓參學成員能提 前預習，提高學習實效；實行簽到、請假制度，確實因工作無法參加學習的，必須事先請假、事后進行補課。多年來，我鎮黨委中心組始終認真履行學習制度，明確 學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習出勤率保證在95%以上，考勤制度用制度的形式保障了理論學習的制度化。

二、拓寬途徑，深化內容，確保學習過程多樣化

我鎮黨委中心組學習在總體上堅持分散自學與集中學習相結合的原則，根據學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上采取靈活多樣化的方式，廣泛學習，深入學習，有創造性地學習，以達到良好的學習效果。

（一） 集中學與分散學相結合。每次學習有一個主題，確定一名同志作中心發言。發言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創新性，每個黨 政班子成員一般每年安排一次中心發言；實行理論學習專題化，圍繞階段性主題展開學習，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排；在個人自學和講學的 基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，通過多媒體演示、下載專家講座、錄像等形式，

增強學習的多樣性和生動性。

（二）研究性與課題化相結 合。中心組成員結合自己分管的工作，聯系工作實際，確定每年研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。大家一起學習，注重勤學、勤思、勤問、勤記， 注重理論聯系實際，一邊學習一邊思考，同時廣泛聽取和征求意見，撰寫了許多指導蘇陳發展的理論文章。

三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化

加強理論學習，目的在于提高實踐的本領，更好地推進工作落實，推動經濟社會健康平穩可持續發展。鎮委中心組從兩個方面著手，做到學以致用。

（一） 注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，將所學的理論知識和我鎮的實際情況相結合，從而 形成適合蘇陳自身發展的對策。比如，今年五月份我鎮黨委中心組深入實際調查研究，在經過反復思考、充分論證后，提出了“一圈一區一園一帶”、“打造泰州腹 部新城”的新思路。全鎮上下齊心協力，把我鎮建設成為高效農業示范區、現代服務業集聚區、城鄉一體先行區、生態文明宜居區。

（二）堅持理 論聯系實踐，在打造干事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，有意識、有目的地引導成員通過學習明確工作的方向和目標，主動地把理論知識轉化為實際工 作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢、新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發展。十七大報告 中明確提出科學觀的第一要義是發展，核心是以人為本，在生產要素中，人是最能動的因素，只有人發展了，時刻以科學發展觀來武裝自己的頭腦，才能真正把科學 發展觀落實好、實踐好。根據這一理論，鎮黨委中心組認為，要實現更大發展，鑄造新的輝煌，就必須要有一個公正辦事、公正用人，講正氣的領導班子和一支工作 扎實、作風優良的干部隊伍。因此，我鎮始終把抓班子帶隊伍放在重要位置來抓，按照“肯干事、會干事、干成事、能共事、不出事”的要求，實施績效考核，切實 加強干部作風建設，提升服務水平，抓人促事、凝心聚力、共謀發展，努力打造一支敢于攻堅克難、善于團結合作、富于開拓創新的地方核心領導團隊。

總結五：中心組個人學習總結