【蠶讀答案】讀答案《兒子的魚》

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我環(huán)顧四周的漁民，一對父子引起了我的注意。他們在自己的水域里默默地捕魚。父親抓了兩條大魚，然后又放了，這足以讓我高興起來。兒子14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴，站在冰冷的河水里。有兩次被魚咬，但都掙扎著逃脫。突然，男孩的魚竿突然沉了下去，差點(diǎn)把他拖下去，繞線輪急速轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉了出來。

當(dāng)我看到魚跳出水面時，我驚訝地咧嘴笑了。"他釣到了一條國王鮭魚，個頭不小."保羅小聲對我說，“相當(dāng)罕見的品種。”

男孩淡定地與魚展開了一場拉鋸戰(zhàn)，但強(qiáng)大的水流和大魚的強(qiáng)烈掙扎，漸漸將孩子拖到了下游充滿漩渦的深水區(qū)邊緣。我知道，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)，它就能輕易地逃脫。(a)雖然孩子的父親已經(jīng)把魚竿放在一邊，但他什么也沒說，只是站在那里看著兒子的一舉一動。

一次，兩次，三次，男孩試圖收線，但每次釣魚線都在最后一刻猛地向下游，鮭魚顯然是在竭盡全力靠近深水區(qū)。五分鐘過去了，孩子開始失去支撐。即使站在遠(yuǎn)處，我也能看到他顫抖的手臂用最后的力氣掙扎著抓住魚竿。冰冷的河水很快就會漫過高防水靴的邊緣，三文魚離深水區(qū)越來越近，魚竿不停地左右扭動。突然，孩子不見了！

一秒鐘后，孩子從河里浮出來，雙手凍得發(fā)青，仍然抓著魚竿。他使勁抖掉臉上的水，一言不發(fā)，又開始拿起釣絲。保羅抓起漁網(wǎng)，向孩子走去。

(二)“不要！”男孩的父親對保羅說:“不要幫助他。如果他需要我們的幫助，他會開口的。”

保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，站在河岸上，手里拿著漁網(wǎng)。

不遠(yuǎn)處的河對岸是一片茂密的灌木叢，一半浸在水中。就在這時，大馬哈魚突然改變了方向，徑直鉆進(jìn)了灌木叢。釣魚線斷裂時，我們都聽到了刺耳的聲音。然而，就在路過的時候，男孩向前一躍，跟著大馬哈魚進(jìn)了茂密的灌木叢。

我們?nèi)齻€成年人都愣住了。男孩的父親大聲呼喊他兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的咆哮聲中。保羅涉水到對岸，示意我們的鮭魚已經(jīng)被抓住了。他把枯枝推到一邊，男孩抱著來之不易的鮭魚從灌木叢中退了出來，努力保持著平衡。

他瘦弱的身體因寒冷和興奮而顫抖，一條重約14公斤的王鮭被緊緊地夾在雙臂和胸前。他走了幾步停下來，掌握平衡后又后退了幾步。就這樣走走停停，孩子終于慢慢但安全地回到了岸邊。

男孩的父親遞給他兒子一根繩子。他把魚綁牢后，彎下腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥上，喘著氣，但他的眼睛一直沒有離開他的戰(zhàn)利品。保羅帶了一個便攜式秤。出于好奇，他問父親是否可以讓他稱一下鮭魚的重量。男孩的父親毫不猶豫地說:“你問問我兒子，這是他的魚！”

1.整體感覺:小說用第一人稱手法講述了“兒子”釣魚的故事。仔細(xì)閱讀全文，在下面的方框中完成“兒子”的釣魚過程。

拉鋸戰(zhàn)& rarr沉入深水區(qū)& rarr對付魚& rarr拖進(jìn)灌木叢& rarr捕魚成功

2.品味語言:在“兒子”對抗三文魚的過程中，文章對父親做了很多精彩的描述。請從A、B、C、D四篇文章中任選一篇，根據(jù)上下文進(jìn)行鑒賞。

我來欣賞一下(a)部分:這個生動的描述，說明了這位父親不僅時刻關(guān)注著兒子，還做好了隨時搶救的一切準(zhǔn)備，可見父愛之深。

我來欣賞一下(b)部分:體現(xiàn)了父親對兒子的理解和尊重，注重兒子獨(dú)立性格的培養(yǎng)。

我來欣賞一下(c)部分:父親終于忍不住大聲叫出了兒子的名字。這是一種無法控制的擔(dān)心，再次點(diǎn)出了父親對兒子的愛。

我比較欣賞(d)部分:因?yàn)楦赣H明明知道兒子已經(jīng)筋疲力盡，用盡了最后一絲力氣。父親對兒子污垢的特殊照顧已經(jīng)表露無遺。

(選擇兩個句子)

3.問題查詢:

(1)小說名為《我兒子的魚》是什么意思？

我的理解:

①表明這是兒子的勞動。

②強(qiáng)調(diào)這是父親對兒子的尊重、肯定和欣賞。

你覺得小說里的兒子是個什么樣的男孩？

我的分析:

他是一個冷靜、堅定、倔強(qiáng)、勇敢的小男孩。

4.生活經(jīng)驗(yàn):生活中有沒有自己釣過“魚”的經(jīng)歷？請寫下你的“釣魚”經(jīng)歷和感受。

我的經(jīng)歷:

當(dāng)我父親教我騎自行車時，他看到我摔倒了。他沒有幫我，而是讓我自己站起來。漸漸地我從跌倒中學(xué)會了要領(lǐng)，學(xué)會了騎自行車。

我的感受:

在生活中學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會克服困難，戰(zhàn)勝自己。