中專班級訓練和班級風格的80條格言，
針對校園諸多不文明現象，學校開展了“秋風行動”整治活動。通過這次活動，校園環境確實得到了凈化，使用手機、穿奇裝異服的現象明顯減少?；仡欉@次活動，我們班積極響應大學的指導方針，同時結合自身特點開展了一系列“秋風行動”教育活動。老師授課指導，學生積極參與，談感受，說做法，付諸行動。效果顯著，為加強校園文明建設建言獻策。同時潛移默化地培養了學生的文明行為習慣，塑造了中學生良好的文明形象。
一個多月來，我們利用班會、社會實踐、學生大會、家長會等形式開展活動。為保證教育質量，開展綜合行動，參照校園文明建設專題教育活動文明班評比，逐一講解教育，討論十三條，學生提出建議，制定措施。最后，在某一項上可能觸碰或出錯的同學作為項目組長接到軍令狀，指派項目組成員共同完成具體措施的填寫。
以下是“秋風行動”中的一些重要任務:
一、青春活力不抽煙
項目組組長:xx
項目組成員:xx
具體措施:
開展關于吸煙危害的教育活動，如主題班會、講座等。
成立“戒煙”小組，不定期檢查所有可能吸煙的地方，如宿舍、教學區和班級的廁所。
介紹香煙危害的黑板報第一期全面介紹了香煙的不良影響，并告誡學生這樣會危害健康。學生私下互相監督，抽煙攜帶打火機者及時向班主任匯報。老師不允許在學生面前吸煙。如果學生發現，可以要求熄滅。它應該成為教師的榜樣。
制作禁煙警示牌和禁煙標語，防止家長探望孩子時在教學區吸煙，影響環境。
積極配合學校的各項禁煙活動，制定宣傳口號，共同創建文明校園、平安校園、和諧校園、無煙校園。
二是秩序穩定，沒有手機
項目組組長:xx
項目組成員:xx
具體措施:
1、開展“穩定秩序無手機”主題班會
2.發一份關于“秩序穩定，不打手機”的墻報
3.積極參加學校組織的關于“穩定秩序，不打手機”的各種活動，定期檢查。
4.禁止老師在學生面前玩手機。
5.修復學校損壞的公用電話亭，增設電話亭。用磁卡打電話。每個宿舍都應該配備一部電話。
6.向父母宣傳使用手機的危害。家長和學校共同抵制學生在校使用手機。如果學生不小心把手機帶進校園，可以主動交給班主任保管，周末再拿回來帶回家。
第三，太陽的形象并不奇怪
項目組組長:xx
項目組成員:xx
具體措施:
開展宣傳活動
按時統一著裝并及時檢查。發現奇裝異服者將責令其更換，并要求學生檢查男生長發或怪異發型可責令其剪短并更換，不使用的可通知家長強行使用書包。如果發現佩戴首飾，會沒收并在學期末歸還，或者查看該同學的考試成績，達到一定分數線后歸還。發現發型怪異的學生后，可以和標準發型進行對比，讓他們回家反省，修正成功后就可以回學校了。
老師可以在課堂上教育同學，在同學的監督下共同塑造健康的學生形象。
此外，班里還張貼了許多友情提醒標語，如:文明學生放學佩戴校牌，注意交通安全，尊敬老師，每天快樂學習！并且為了營造濃厚的學習氛圍，在班里貼出:班主任。
通過一系列外部的、內部的、教師教育的、學生反思的措施，讓班里所有的學生都能意識到這個活動的意義，并積極參與其中。感受后，學生們能夠正確對待不文明現象，自覺成為文明學生，營造良好的學習班級氛圍，同時提升校園文明建設的高度。
針對校園諸多不文明現象，學校開展了“秋風行動”整治活動。通過這次活動，校園環境確實得到了凈化，使用手機、穿奇裝異服的現象明顯減少?；仡欉@次活動，我們班積極響應大學的指導方針，同時結合自身特點開展了一系列“秋風行動”教育活動。老師授課指導，學生積極參與，談感受，說做法，付諸行動。效果顯著，為加強校園文明建設建言獻策。同時潛移默化地培養了學生的文明行為習慣，塑造了中學生良好的文明形象。
一個多月來，我們利用班會、社會實踐、學生大會、家長會等形式開展活動。為保證教育質量，開展綜合行動，參照校園文明建設專題教育活動文明班評比，逐一講解教育，討論十三條，學生提出建議，制定措施。最后，在某一項上可能觸碰或出錯的同學作為項目組長接到軍令狀，指派項目組成員共同完成具體措施的填寫。
以下是“秋風行動”中的一些重要任務:
一、青春活力不抽煙
項目負責人:zz
項目組成員:zz
具體措施:
開展關于吸煙危害的教育活動，如主題班會、講座等。
成立“戒煙”小組，不定期檢查所有可能吸煙的地方，如宿舍、教學區和班級的廁所。
介紹香煙危害的黑板報第一期全面介紹了香煙的不良影響，并告誡學生這樣會危害健康。學生私下互相監督，抽煙攜帶打火機者及時向班主任匯報。老師不應該在學生面前抽煙。如果學生發現，可以要求熄滅。它應該成為教師的榜樣。
制作禁煙警示牌和禁煙標語，防止家長探望孩子時在教學區吸煙，影響環境。
積極配合學校的各項禁煙活動，制定宣傳口號，共同創建文明校園、平安校園、和諧校園、無煙校園。
二是秩序穩定，沒有手機
項目負責人:zz
項目組成員:zz
具體措施:
1、開展“穩定秩序無手機”主題班會
2.發一份關于“秩序穩定，不打手機”的墻報
3.積極參加學校組織的各種與“無手機穩定秩序”相關的活動
定期檢查。
4.禁止老師在學生面前玩手機。
5.修復學校受損的公用電話亭，增設電話亭，使用磁卡打電話。
每個宿舍都應該安裝電話。
6.向家長宣傳使用手機的危害，家長和學校共同抵制學生在校使用手機。
如果學生不小心把手機帶進校園，可以主動交給班主任保管，周末放假的時候再拿回來帶回家。
第三，太陽的形象并不奇怪
項目負責人:zz
項目組成員:zz
具體措施:
開展宣傳活動
按時統一著裝并及時檢查。發現奇裝異服者將責令其更換，并要求學生檢查男生長發或怪異發型可責令其剪短并更換，不使用的可通知家長強行使用書包。如果發現佩戴首飾，會沒收并在學期末歸還，或者查看該同學的考試成績，達到一定分數線后歸還。發現發型怪異的學生后，可以和標準發型進行對比，讓他們回家反省，修正成功后就可以回學校了。
老師可以在課堂上教育同學，在同學的監督下共同塑造健康的學生形象。
此外，班里還張貼了許多友情提醒標語，如:文明學生放學佩戴校牌，注意交通安全，尊敬老師，每天快樂學習！而且為了營造濃厚的學習氛圍，班里還貼出了班主任的寄語，文明之星，進步之星，學習之星，奉獻之星。
通過一系列外部的、內部的、教師教育的、學生反思的措施，讓班里所有的學生都能意識到這個活動的意義，并積極參與其中。感受后，學生們能夠正確對待不文明現象，自覺成為文明學生，營造良好的學習班級氛圍，同時提升校園文明建設的高度。
這兩個月來，我們學校開展了秋風行動，我們班也結合學校的大目標和我們班的實際情況，針對班里的不良現象開展了一系列的整改活動，取得了一定的成效?，F在對本次秋風操作做如下總結。
一、確立班級的指導思想:
班級的核心是人的和諧，體現在全體學生的全面發展上。在這次秋風行動中，我們班加強宣傳，號召全體同學創先爭優，杜絕各種不良現象，在班里形成了集體共識，突出了“好學、嚴謹、執著、創新”的主題，以創先爭優的學風。通過開展一系列形式多樣、內容豐富的活動，我們班展示了同學們的良好形象，營造了良好的學習氛圍，營造了良好的學習氛圍。
二、明確班級創建的總體目標:
召開了班會和班委會，確定了班集體制定的十三個目標，并告訴全體同學朝著班集體制定的目標努力，形成了班級的合力，通過這次活動，班級的學習氛圍和整體凝聚力明顯加強。
在活動中堅持以育人為本，以培養全面發展的人才為目標，使創作符合人才培養的要求，滿足學生健康成長和成功的需要。同時立足于我班學生工作的實際情況，對學生工作起到了推動和促進作用，取得了一定的示范和帶動作用。
三。加強有效的組織和實施:
1、宣傳階段:
通過定期召開班會、學生干部培訓會、學生干部會、本班主題班會以及黑板報、宣傳標語等方式，，宣傳秋風行動和班級集體創建工作的目的、意義、指導思想和實施方法，讓大家都知道，都參與。
2.活動發展階段:
加強思想教育活動。優良的班風是構建和諧班級的基礎，是開展各項班級工作的前提。通過開展“我學習，我快樂”、“讀書格言集”、“制定20條班規”、“秋風行動經驗評價展示”等活動，打造健康向上的班風。
開放學風，創造卓越。作為升學部門，我們優良的學風是構建和諧班級的靈魂。只有把本班全體學生的注意力引導到學習科學文化知識和提高自身素質的軌道上來，才能不斷提高本班學生的學習能力和水平，不斷增強班級的凝聚力。
3.總結和表彰階段:
本次活動結束后，我們班將結合本次秋風行動，對班里涌現的先進個人進行表彰，對優秀學生進行評