《說書》原詩的翻譯與賞析|易遙原詩的翻譯與賞析

衣舍

很簡單，很簡單，很簡單。如果你壓制楊，你會有美麗的眼睛。拍起來別扭，拍起來尷尬。

我的名字是Xi，我的眼睛是清澈的，我的外表是完美的。一整天，我都不能給我的侄子們看。

既尷尬，又優雅婉約。跳舞，射擊，射擊。四箭對Xi，以御亂Xi。

翻譯和注釋

翻譯

這個男的真的很漂亮，又高又高。方正額頭好看，眼睛明亮。前后移動很巧妙，投籃技術真的很出色。

這個男人真的很有活力，眼睛很美很清澈。儀式已經全部完成，打靶一整天都沒有停過。這支箭射中了靶心。真的是我的好侄子。

這個男的真的很帥，眉清目秀，燈光柔和。舞蹈正確，節奏感強，箭穿靶。四箭正中靶心，所以抵御外侮是強大的！

給…作注解

⑵(yρ)υ:掌聲。

常:外形漂亮。

⑵深刻:即“婉約”，意為高大。

⑶фффффффффффффф陽:借之為“陽”。眉毛上，陽光照耀，額頭上。

5]趨勢:趕緊走。Mill (qiāng):腳步有節奏，搖曳生姿。

[6]臧(zāng):好，好。

名字:借用為“明”，面色光潔。

儀之修養:朱詩傳:“儀之修養，言之端，而禮也。”

⑼射擊:射擊目標。

⑽正面:靶心。在等候室中間開的人。大拍是蒙皮立鱖魚，客拍是蒙皮立鱖魚。

⑾展覽:誠然，真的。侄子:古代女兒的兒子。一個姐姐的兒子叫侄子，他叫齊人的侄子，但他不是齊侯的兒子。

⑿φφ(Luán):漂亮。

⑿選拔:杰出人才。

[14]滲透:滲透。

⒂反向:所有的箭都擊中一個點。朱傳詩曰:“四箭，四箭每射禮。相反，如果你返回，你將在中間獲得你的位置。”

⒃防止混亂:防御戰爭。

辨別和欣賞

這首詩生動細致地描繪了一個年輕射手的形象，語氣中透著欽佩。這首詩的每一章都以“易捷”開頭。按照“易捷”的說法，這是一個很美的詞，相當于現代漢語中的“啊”或“啊”。以這種優美的文字開頭的詩，有一種牽一發而動全身的藝術效果，提醒讀者注意詩人要贊美的人或事。在描述少年射手的形象和技巧時起到渲染和襯托的作用。

贊美少年形象美時，突出他的體力。詩的開頭寫道:“我昌，美，長。”“昌”意為粗壯；“高”和“龍”都很高。這位高大粗壯的少年成為一名優秀的射手并不奇怪。

在贊美少年形象的時候，也突出了他們的五官，尤其是對眼睛的細致描寫?？渌把劬每础?、“眼神清澈”、“清澈溫柔”。這三首詩中的“陽”、“清”、“柔”三個字，都刻畫了他明亮的眼睛。因為明亮的眼睛是一個優秀射手必備的生理條件。

除了以上兩個方面，我還夸他“機靈”，走路矯健，走得快。還稱贊他“跳舞就是選擇Xi”，身體靈活，動作優美。這些也是一個優秀射手不可或缺的身體素質。

詩中對形象的贊美，起到了贊美他箭術的作用。如果這個年輕人沒有上述的身體素質，他就不會成為一名優秀的射手。

詩的第一章用“射是藏西”這句話概括了他的射術精髓。第二章，以“終日射侯”一句，歌頌少年勤學苦練的精神；用一句“沒有什么是對的”來贊美他的投籃技術。第三章用“投籃有穿透力”來贊美他的連投技術。這種連續射擊不是兩箭三箭的重復進入，而是“四箭對Xi”。連續命中一個的，就是每一都命中的射手。至此，這位年輕射手的形象和技巧被描述得惟妙惟肖。射擊技術如此高超的少年，自然是國家棟梁?！爸蝸y”這一句是全詩的結尾，也是對他的整體評價。

詩中不僅描寫了弓箭手強健的體魄和英俊的容貌，還用“美目”、“清目”、“明眸”等婉約的詞語來形容弓箭手流動的眼神，使這一人物形象地展現在讀者面前，使這首詩成為描寫男性美的杰出作品。

創作背景

很多前人認為這首詩的主人公是魯莊公?！睹娂颉氛f，“易捷”刺死了魯莊公。齊國傷害魯莊公的人，有尊嚴技能，但不能阻止母親游手好閑，以禮失子。人們認為齊侯的兒子很笨拙。"

關于這首詩的主題，有主刺說和主美說兩種。主刺說由來已久，其背景來源于齊襄公兄妹亂倫的故事。周莊王第三年(公元前694年)春天的正月，向周王室求婚，天子同意把嫁給齊國，并命主持婚禮。齊國是與魯聯姻之地。周王命魯桓公商議婚禮事宜，他自然帶著妻子文江(齊襄公的妹妹)一起去了。姜回國后，與哥哥姐姐相遇，舊情萌發，與倫做了一件錯事，被丈夫察覺。為了掩蓋他的不光彩行為，齊襄公在告別晚宴后下令殺死魯桓公，謊稱他死于突發疾病。魯桓公死后，他的兒子繼承了王位，史稱魯莊公。《毛詩序》的作者把這首詩附在這個歷史故事里，認為這是齊人諷刺魯莊公的作品。這個解釋很牽強。在《馮祺·易捷》這首詩中，除了第二章中的“侄女”二字堪比與魯莊公的關系之外，其余全詩與故事無關。甚至“甥”字在古代的解釋中也是模棱兩可的。《詩經》說，“古人稱小叔子為甥?！笨自?“凡異邦之親戚，謂之侄。”故清方雨潤不同意《毛詩序》對主刺的解釋。他在《原始詩經》一書中說:“愚如詩。如果你不認為它是一根刺，那么有創造性就不是一個好主意。原詩人的詩歌原意是這樣的?！辈贿^，方能寫出這首詩，是兄妹搞亂倫的事。方本人把這種詩藝附于舊論，也是“深諳奇刻”的“后儒”之一。不同的是，主要刺的是美的不同。

把這首詩和齊襄公兄妹亂倫的故事聯系起來是沒有依據的。詩不過是贊美一個年輕射手的詩。