專題四　語法、修辭、仿寫與對聯

專題突破訓練

1.[2021·重慶B]下面例句中含有兩組意思相反或相對的詞。請從備選詞語中任選一個，參照示例，寫一個完整的句子。（不得抄襲例句）

示例：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了。

備選詞語：火鍋　　煙花　　上課鈴

2.[2021·包頭]參照下面小詩的表達形式，仿寫一首小詩。

言論的花兒

開得愈大，

行為的果子

結得愈小。

3.[2021·重慶A]擬人化的描寫既能表現景物特點，又能傳達情感。請你參照示例，從備選景物中選擇一種，進行連續的擬人化描寫，不少于兩處。（句式不限）

示例：清風，輕盈地穿過明月松間，悠然漫步于遼闊原野，悄然而去。

備選景物：微雨　　　白云　　　柳枝

4.[2021·臨沂]與勞模面對面交流后，某同學發表了一段感言。請你仿照畫波浪線的部分，在橫線處補寫一個句子，使之構成語意連貫的排比句。

勞動創造價值，新時代是奮斗出來的。沒有勞動者的精心，就沒有“中國制造”的精品；　　　　　 　　　，

；沒有奮斗者的努力，就沒有日益提升的國力。勞模的輝煌成就，贏得了社會對他們的尊崇。作為中學生，我們應該傳承勞模精神，汲取奮進力量，以蓬勃向上的朝氣，書寫無悔青春，為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗!

5.[2021·貴港]仿照下面畫線句續寫兩個句子，使之構成語意連貫的排比句。

善思則能“從無字處讀書”。讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀沙漠，讀出了它坦蕩豪邁的胸懷；　　　　　　　　　　　??；　　　　　　　　　　　　。

6.[2021·陜西]陸定一記錄了紅軍長征中翻越老山界的偉大壯舉，一百年后的我們也必將在實現“中國夢”的征程中留下自己的足跡。請仿照畫線的語句，將下面的誓言補充完整。

一百年前；有你們，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩開歷史的大門；一百年后，有我們，一群 　。 在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿，以青春之我，擔時代之責；我愿，清澈的愛，只為中國。

7.[2021·揚州]文段橫線處填入下聯最恰當的是 （　　）

“揚州好，茶社客堪邀?！贝笄逶纾坏鸂C干絲，兩只三丁......