1.曾說：“凡做好人、做好官、做名將，俱要好師、好友、好榜樣。”人一生中有五類影響我們命運的人，依次是父母、老師、朋友、領導、配偶。如果他們都能冠以一個“好”字，那將是一個完美的人生。

2.曾說：“凡辦大事，以識為主，以才為輔；凡成大事，人謀居半，天意居半。古來才人，有成有不成，所爭每在疏密二字?！辈挥媒忉屃税桑杳芴匾?，還有就是識重于才。

3.曾說：“禍機之發，莫烈于猜忌，此古今之通病。壞國，喪家，亡人，皆猜忌之所致?！痹鯓颖M量地避免被猜忌也是一門大學問。有一個成語“瓜田不納履，李下不正冠”，因為那樣容易被懷疑偷瓜摘李。

4.曾說：“知天之長而吾所歷者短，則遇憂患橫逆之來，當少忍以待其定。知地之大而吾所居者小，則遇榮利爭奪之境，當退讓以守其雌；知事變之多而吾所辦者少，則不敢以功名自矜，而當思舉賢而共圖之?！彼哉f做人低調比高調妥當多了。做烏龜勝過做刺猬，具有烏龜性格的人，不會有死敵，即使對他有敵意的人，最后都會成為他的`朋友；而有刺猬性格的人，則不會有太多的朋友，因為人人都怕惹他。

5.曾說：“古來無與宗族鄉黨為仇之圣賢?！彼哉f修養的目的無非和諧二字。內在的，身心和諧；外在的，與人和諧、與天地萬物和諧。孔子說：“修已以安人。”要做一個讓老人放心、讓朋友信任、讓少年敬重的人，這就是圣人的追求。號稱“六親不認”是有大忌的。

6.曾說：“軍事變幻無常，每當危疑震撼之際，愈當澄心定慮，不可發之太驟?！彼哉f打耳光摔杯子是沒有用的。

7.曾說：“越自尊大，越見器小?！毙『⒆硬艕郾憩F，渴望被關注。

8.曾說：“無實而享大名者必有奇禍?！彼哉f名氣大也要hold得住。

教學目標

1. 通過把字句與被字句的比較，知道不同的句式可以表達相同的意思。

2. 讀背名人名言，養成搜集、運用名人名言的習慣。

3. 喜歡閱讀成語故事，明白成語的意思。

4. 搜集

5. 樂于書面表達，增強習作的自信心；能把感興趣的故事記錄下來和大家分享。

一、溫故知新

1. 讀句子，比較。

2. 合作交流，發現規律。

3. 總結拓展練習。

二、語海拾貝

1. 讀名言，重在學生自主閱讀，積累名言名句，不必講解，學生提出問題，教師可作解釋。

2. 熟讀成誦。

3. 交流自己積累的名言名句。

三、點擊成語

1. 自由練讀，讀通順，想想寫的是一個什么故事。

2. 把讀懂的內容與同學交流，或提出自己的疑惑。

3. 交流閱讀體會，說說成語的'意思。

四、綜合性學習搜集對聯·話說對聯

1. 介紹對聯。（上聯與下聯的字數相等，詞語相對，內容相關，語言鮮明簡練，聲調優美和諧。）

2. 說說對聯經常掛在哪些地方。

3. 對聯有什么作用呢？

4. 把自己搜集的對聯進行分類。（如：景色類節慶類）

5. 小組交流，全班交流。

6. 挑選幾副貼在教室里。

五、習作百花園

1. 讓學生自己閱讀習作要求，教師相機點撥，幫助理清習作要點。

2. 引導學生選擇習作素材，既可整理故事，又可自編故事。激勵學生自己創編故事。

3. 同學之間相互交流習作計劃。

4. 學生自主進行書面表達，鼓勵創新。

5. 同學之間相互修改習作。

6. 自我修改完善。

六、自主閱讀園地

1. 祖國的語言文字有豐富的內涵，唐朝的汪倫就用妙語與大詩人李白結下了深情。想了解這個故事嗎？請自己讀讀《妙語結深情》這篇文章。

2. 說說讀了這篇文章你有什么收獲。

教師在學生交流的過程中引導勾畫汪倫說的話，然后聯系第2段的有關語句感受汪倫用語的巧妙。

3. 再讀短文，積累好詞佳句，可先勾畫，再摘抄，最后背誦。

參考

☆語海拾貝中的人物簡介

毛澤東（1893～1976），偉大的馬克思列寧主義者，中國共產黨、中國各族人民的偉大領袖和導師。字潤之，湖南湘潭韶山沖人。

馬克·吐溫（1835～1910），美國作家。原名薩繆爾·蘭亨·克里曼斯。他的創作以幽默諷刺見長，語言簡練生動，多采用民間口語。其代表作有《湯姆·索亞歷險記》和《哈克貝利·芬歷險記》。

蕭伯納（1856～1950），愛爾蘭作家。一生共寫劇本五十多部、小說五部和其他著作多種。著名劇本有《華倫夫人的職業》、 《人與超人》、 《蘋果車》等。

日積月累 分秒必爭 日暮途窮 千鈞一發 日日夜夜

千秋萬代 日新月異 千載難逢 日以繼夜 窮年累月

日落西山 轉瞬即逝 惜時如金 爭分奪秒 時不我待

稍縱即逝 電光石火 只爭朝夕 懸梁刺骨 鑿壁偷光

囊螢映雪 聞雞起舞廢寢忘食 十載寒窗 牛角掛書

韋編三絕 一刻千金日月如梭 惜時如金

【珍惜時間的

◇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。(莊子)

◇天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。(曾國藩)

◇你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。(富蘭克林)

◇荒廢時間等于荒廢生命。(川端康成)

◇拋棄時間的人，時間也拋棄他。(莎士比亞)

◇時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。(郭沫若)

◇時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。(魯迅)

◇時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。(華羅庚)

◇在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。(別林斯基)

◇要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號。(季米特洛夫)

◇世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。(高爾基)

◇盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)

◇明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。(文嘉《明日歌》)

◇今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。(文嘉《今日詩》)