描述Oculov的100句精選

《變色龍》是契訶夫著名的短篇小說。作者通過精彩的對話刻畫了拉爾夫這一典型形象，反映了他看車和阿諛奉承的卑劣心理，充滿了諷刺意味。在閱讀這篇文章時，要特別注意文章中的細節描寫，挖掘其背后潛在的含義。本文開頭有一段環境描寫:“商店和餐館的門無精打采地開著，面對著上帝創造的世界，就像許多饑餓的嘴巴；門口連個乞丐也沒有?！奔毤毱肺哆@句話，深入思考:為什么要用“無精打采”這個詞來裝飾敞開的大門？為什么要把商店和餐館敞開的大門比作“饑餓的嘴巴”？門口沒有乞丐是什么原因？這樣才能充分挖掘出它的深刻含義:這是對當時俄國經濟現狀的含蓄揭示，暗指沙皇獨裁統治下的俄國社會經濟極度蕭條，物質資源嚴重匱乏。

警官一出現“穿著嶄新的軍大衣，背著一個小包”，身后就跟著“一個燙著紅頭發的警察”。這時候要注意一個細節，就是巡警“手里拿著一個篩子”，里面“裝滿了沒收的醋栗”。對此，我們不得不仔細分析:“沒收”的是一些醋栗。這是什么意思？醋栗被“沒收”是什么意思？原來“沒收”的都是些醋栗，暗示普通人真的窮到“沒收”不出更好的東西，警察真的“饑不擇食”。與其空牽手，不如有所收獲。由此可見俄羅斯經濟的蕭條，物質資源的匱乏。醋栗被“沒收”，反映了人們的自由和財產無法得到保障的嚴酷現實。

故事開始時，警官正要穿過市場廣場。這時，一群人迅速聚集在柴廠周圍，造成混亂。警官“稍微向左拐”向人群走去。警官“微微向左轉”的細節，表面上表現了警官的恒心，實際上卻反映了他的故作姿態，這也暗示了沙皇獨裁統治下的俄羅斯社會等級森嚴，是憲兵和憲兵橫行的世界。Khryukin為自己辯護說:“他的法律明確規定現在人人平等。說實話，我哥是憲兵……”也是這個軍警橫行世界的有力注腳。沙皇法律的本質是憲兵就是法律。由此可見，這種典型的細節描寫包含著對沙皇專制統治的深刻諷刺和揭露。

描寫是一種表達，描繪出被描寫對象的外貌和形態，并再現給讀者。

作用:描寫手法運用得好，能做到生動傳神，使讀者仿佛看到了一個人，聽到了他的聲音，走近了他的周圍，受到了藝術的強烈影響。

從描寫對象來說:人物描寫、環境描寫、場景描寫、細節描寫。

從描寫方法上，可分為正面描寫和側面描寫。

我們需要重點關注的是人物描寫和環境描寫。人物描寫可分為肖像描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫。

①肖像(外觀)描述

包括表情描寫(對人物外貌、衣著、面部表情、體態等的描寫。)，可以表現一個人的生活環境，比如炭筆里的“灰鬢黑指”?？梢钥闯觯咎亢噶系膲勖荛L。比如一個人“衣衫襤褸，歲月在他臉上刻下無情的皺紋?！笨梢娺@個人的一生是艱辛和辛苦的；一個人的“腦滿腸肥，肚滿腸飽”，可見此人養尊處優，生活腐化；一個人的“純潔的眼睛”可以看出他的內心是純潔無邪的。

作用:說明人物的身份、地位、處境、經歷、心理狀態、思想性格等。

②語言描述(對話)

一個滿口粗話的人和一個滿口“什么是對的”的人，教育程度一定不同，地位也不同。前者可能是一個抱怨生活，事事不順的人；后者可能是知識分子，略顯迂腐。我們知道，一個知識分子，一個暴發戶，一個屠夫，一個老師，一個學生，說話都帶著不同的味道和口音。語言描述也可能顯示一個人的心理。比如一個人口吃，表示緊張、內疚或害怕等。最后，語言描寫也可以表現人物的性格。大大咧咧，口無遮攔的人，一般都比較開朗外向；說話總是小心翼翼的人必須小心謹慎。因此，以此類推，語言是我們了解一個人的關鍵。

作用:形象生動地表現了人物的××心理(情緒)，反映了人物的××性格或××精神品質。有時候也促進了劇情的發展。

③動作(Action)描述

可以看出一個人的心理，修養等。在心理學中，人的心理活動往往是通過一些動作表現出來的，比如緊張時會擰手指，說謊時會走神等等。從一些細微的細節可以看出一個人當時的心態。在《變色龍》中，拉爾夫曾經脫下衣服穿上衣服來掩飾自己食言的尷尬。為什么說動作描寫體現個人修養？原因很簡單。亂吃的人，吃飯的時候總是慢吞吞的，很有紀律性，個人修養也必然不一樣。抽煙蹺二郎腿的人，必然和坐以待斃的人不同。

作用:形象生動地表現了人物的××心理(情緒)，反映了人物的××性格或××精神品質。促進了劇情的發展。

④心理描寫

下面我們來看一個心理描述:

”劉寧不禁陷入了沉思:你到底給不給這個禮物？送吧，真的很丟人，覺得良心難安；沒有，孩子上學了怎么辦？”

這句話是心理描寫?；卮饐栴}的時候要總結一下這種心理狀態:這句話屬于心理描寫，反映了劉寧當時對于要不要送禮的矛盾心理。

所以心理描寫就是寫人物矛盾/焦慮/擔心/高興/興奮的心理。

作用:形象生動地反映了人物的××思想，揭示了人物的××性格或××品質。

⑤表情描述

可以看出一個人的心理活動；比如“他的臉變紅了”、“芳芳的眼睛低垂著，一顆大淚珠掉下來了”等句子，都屬于表情描寫。表情的變化可以反映出主人公當時的心理，比如“臉紅”的變化可以反映出他當時害羞的心理狀態；《垂下眼》表現了芳芳當時的自責和挫敗感。

⑥環境描述

環境描寫可分為自然環境描寫和社會環境描寫。

環境描寫又稱景物描寫，是對人物活動環境中自然景物的描寫。

自然環境的描述通常有四個功能:

①渲染一定的氛圍。

②對比性格。

③突出中心。

④推動故事發展。

社會環境描寫:狹義的社會環境是指人物活動的場所、背景、氛圍；廣義上是指一定歷史時期的社會生活和人際關系的總和。對社會環境的描寫必須具有鮮明的時代色彩。描寫社會環境，要努力畫出“風俗畫”。

1、角色人物描述及回答思路:

這是什么描述？它描述了什么？它顯示了什么？

1)表現人物_ _ _ _ _ _ _ _的精神品質。

2)表現了人物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的性格特征。

3)反映人物_ _ _ _ _ _ _ _的心理(或情緒)。

2、環境描述的作用和回答思路:

環境描述的功能一般如下:

1)渲染_ _ _ _ _ _ _的氣氛，為下面的_ _ _ _ _ _做準備。

2)烘托文字中人物_ _ _ _ _ _ _ _的意境。

3)表達作者_ _ _ _ _ _ _ _的感情。

4)推動故事情節的發展。

5)說明故事發生的時間、地點和社會背景。

6)突出一定的環境特征，服務于中心(或者表現某個人物的某種精神面貌，或者表達某種道理)。

導語:我們在描述語言的時候，經常會犯一個錯誤，就是把文字當成自己的傳聲筒，導致大家說的都是一樣的話。我們來看看如何錘煉人物語言。

俗話說“文字是心”，那么文字就是人物的“思想外衣”。描寫語言有助于刻畫人的對象。因此，寫人的

要寫出人物的語言，首先要掌握幾種對話形式。引用人物對話主要有三種形式:

第一種形式是先呈現說話人，然后用冒號引出他說的話。

第二種形式是先把說的內容寫出來，然后指出說話人，后面加一個句號。

第三種形式是只寫對話，不寫說話人。

這些對話形式中最常見的是第一種。我們經常使用的前兩種對話形式很容易掌握。在使用第三維度時，一定要注意:如果兩個人多次交談，可以直接寫出每個人的話，不用重復某某話，但一定要隔成段。如果是三個人以上的對話，你必須指明說話的人是誰。這三種對話形式可以單獨使用，也可以組合使用。往往不能完全分開。

寫人物語言最重要的是服務于人物思想和性格的表達，突出人物的性格特征。不同性格的人都有自己獨特的語言習慣。語言描寫要符合人物的身份和性格特征。魯迅先生曾說:“高爾基對巴爾扎克小說中寫對話的別出心裁感到驚訝。他認為它沒有描述人物，但它可以讓讀者看到對話，仿佛他們目睹了說話的人?！边@種描述是個性化的語言描述。俄羅斯著名作家契訶夫的《變色龍》對人物語言有著獨特的描寫。小說通過精彩的對話，刻畫了警官拉爾夫的形象，突出了他見風使舵的性格。

為了學習文學大師們描寫語言的高超技巧，我們怎樣才能像他們一樣，在作文中寫出生動的對話和個性化的語言，從而體現人物的性格特征？

第一，要仔細觀察身邊的人，深入了解所寫人物的性格特點，寫出口語化的語言。

中科生活著各種各樣的人。因為年齡不同，有老人，有中年人，有老年人，有小孩。他們也有不同的語言。因為身份不同，有T人，農民，老師？，干部，他們的語言也不會一樣。即使是同一個丁人，因為年齡、性格、愛好、經歷的不同？你說的會不一樣。我們應該認真，注意人們所說的話。通過對比，我們可以發現人與人之間的語言差異，了解不同身份、不同性格的人的語言特點，選擇那些能顯示人的性格的詞語來反映人的性格。

有些學生不擅長這個。他們往往把握不了各種人的口語習慣。不管是誰寫的，都是用自己的語言翻譯作品中人物的采訪。這種做法，不分對象，不分年齡，不分性格，都是一個調子寫的，顯然是千人一腔的錯誤。要避免這個問題，就要仔細觀察身邊的人，了解他們的性格特點，避免說教