1 . 并列句

2 . 我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀

3 . 想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

4 . 主從復合句即是復雜句，它也是由兩個以上的句子構成。與并列不同的是，各分句之間的意思是緊密相連的，所以我們不能簡單地把各個句子拆開來看，而必須將各分句綜合起來進行理解。有時候，分句里面有可能還包含分句。

5 . (What’sshelike？G:You’rewelcome

6 . 一個人自以為刻骨銘心的回憶，別人也許早已經忘記了

7 . 肯定/否定回答：____________________________________

8 . 在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達。教師節快樂！

9 . get______________walk______________

10 . 將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！

1 . 成功的秘訣，是在養成迅速去做的習慣，要趁著潮水漲得最高的一剎那，不但沒有阻力，而且能幫助你迅速地成功?！獎趥愃?/p>

2 . 老師：想請您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點過去吧！

3 . ．HowisJaneyesterday?_________________________________________

4 . ．Hewaitforyouthreehoursago_________________________________

5 . 一份耕耘，一份收獲，付出就有回報永不遭遇過失敗，因我所碰到的都是暫時的挫折。

6 . 旅行是消除無知和仇恨的最好方法。

7 . 心小了，所以小事就變大了；心變大了，所有的大事都變小了。

8 . 如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師！向您致十二萬分的敬意。

9 . 愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您。愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！

10 . 奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

1 . 您的聲音，總在我耳畔響起；您的教誨，常駐在我心田。祝您教師節快樂！

2 . 二是從行為動詞入手，而在從行為動詞入手時，我們還要從兩個方面來講解一般現在時的結構。

3 . 要冒一險！整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做愿意去冒險的人。

4 . ---When_______he_______---_______

5 . 難忘恩師對我的激勵，使得學生也能從事太陽底下光輝的事業！祝你健康，多育祖國的良苗！

6 . 多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

7 . 面對著壯闊的大海，讓我們向您莊嚴宣誓：請您放心吧，親愛的老師，沒有什么風浪能擋住我們青春的腳步！

8 . Tom___________(begintolearnChineselastyear

9 . Theywill__climb________（climb/climbed/climbing）BaiyunMountainthisweekend

10 . 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。

1 . begin______________eat______________

2 . Today__________Tuesday,Yesterday__________Monday

3 . 我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅！

4 . 當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！

5 . 上述兩者，對前者的喜歡，是基于純粹的興趣，但這種興趣沒有使我們獲得成功，即便自己曾忘我地追求。而對后者的逐漸接受，是基于可能，使我們改變了原有的想法，就如同魯迅棄醫從文一樣。

6 . 書不記，熟讀可記；義不精，細思可精。

7 . 我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！

8 . 如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失?。蝗绻诶щy時堅持，常常會獲得新的成功。

9 . 我過了一個忙碌但卻刺激的周末。

10 . 漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。

1 . MrWhite_________came____（came/comes/iscoming）ChinalastyearSheisgoingto_______have____（have/had/has）abigpartythisSundayWheredidyou____meet________（meet/met/meeting）MissWhiteTheywantedto___go________（go/went/going）toBeijinglastweekLook,Tom__iswatching_______（watches/watched/iswatching）TVintheliving-room。

2 . 只有經歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。

3 . 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

4 . 沒有什么人能一路單純到底，但是要記住，別忘了最初的自己。

5 . 天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠生輝。

6 . 您像一只蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒！

7 . 這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻，就不會有我們今天的成功。

8 . 在路途上想起愛情來。覺得最好的愛情是兩個人彼此做個伴。

9 . (Whatdayisittoday?F:WehavePEandEnglish

10 . 策略一：總是挑剔別人。他們以為挑別人的錯就能自我感覺良好。

1 . 只要你不離不棄，哪怕一輩子我也愿意奉陪到底。友情也好，愛情也罷。

2 . 不管工作有多么的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關望您祝福您就好。

3 . 小時候總覺得您太嚴厲，現在才知道這是您愛的表現。老師，祝您節日快樂！

4 . 因為無能為力，所以順其自然。因為心無所恃，所以隨遇而安。

5 . 一個人能力當中所蘊藏的潛能，遠超過自己想像以外。

6 . 怠惰是貧窮的制造廠。

7 . 名詞性從句：主語從句，賓語從句，表語從句， 同位語從句

8 . 簡單句，即只有一個主謂結構的句子。除了特殊情況，英語句子中都有主語謂語(或表語，有時候還有賓語;而且除了倒裝句等特殊句型，一般情況下，主語謂語賓語的先后順序是固定的，不可能賓語跑到謂語前面，或者謂語跑到主語前面。目前很多語法書都把英語的簡單句歸納為五種基本句型。實際上，英語簡單句還可以簡化為三種形式：

9 . 此作品雖書法用筆，結構經營卻是從平面設計而來，取形巧妙，別具匠心。

10 . 只要有信心，人永遠不會挫敗。

1 . ．小學常用不規則動詞過去式：

2 . 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！

3 . 天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！獝鄣仙?/p>

4 . 每一次努力都是的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

5 . A．Was;beforeB．Is;beforeC．Was;afterD．Is;after

6 . 我努力，我堅持，我一定能成功。

7 . 這種由不喜歡到喜歡，就是基于對有可能成功所抱有的歡喜，并由此而產生出熱情來。我多次碰到過這種情況，剛開始不太喜歡某位女生，與她保持著可以遙望的距離，并設法冷遇她，不想同她靠得太近，就連說話都提不起勁來，但久而久之，隨著交流的深化，我共享著她小時成長的溫馨故事，內心頓時暖意綿綿，以及工作中互相配合的日漸默契，最后竟日久生情，烙印心底，愛在我口難開。

8 . 即不肯定自己，也不否認自己，而要去嘗試，去做，去追求。不要因為過于肯定自己，而犯下盲目地把鹽當成糖吃進嘴里的錯誤，也不能因為過于否認自己，而失去體驗人生酸甜苦辣百感交集的機會。

9 . 那什么有價值呢？

10 . 如果你父母朋友或兄弟姊妹不喜歡自己，他們可能挑剔你和身邊的每一個人。請記住，他們挑剔你是因為他們有問題。其實他們內心有傷痛，記住這一點，你就不會因他們的行為感到特別心煩了。

1 . 睛天為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛情。

2 . 時逢教師節，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。

3 . 思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。

4 . 您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

5 . Mymother________________(notdohouseworkyesterday

6 . 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。您辛苦了！祝您教師節快樂。

7 . ．Icanflykitessevenyearsago___________________________________

8 . 有時候為一個人赴湯蹈火，傾盡所有，卻比不上人家什么都不做。

9 . 我們喜歡你，年輕的老師。您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，有一顆和我們通融的心。

10 . 否定句：didn’t+動詞原形，如：Jimdidn’tgohomeyesterday一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：DidJimgohomeyesterday?

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