50節選教育心理學中的美學句子

1.有正當之教，人才濟濟，風俗不俗，國家強盛。

2.不要把孩子局限在你的知識范圍內，因為他出生在另一個時代。

3.兒子生了一個，沒給他心臟。

4.我老婆雖然天性美麗，也知其心，但一定會求良師益友，擇善而從。

5.如果孩子放任他，總有一天他會打翻爐子。

6.花在教育上的錢從來不會浪費。

7.積財不如教子，閑坐不如讀書。

8.技術教育是體力勞動的升華，可以最大程度地提高體力勞動的效率。

9.教人，變長，去短。

10.教義應該讓人愛上勸誡，而不是老師。

11.教育不僅僅是用來裝點記憶，啟發理解，它的主要職責應該是引導意志力。

12.教育的意義是讓人們能夠做以前做不到的事情。

13.奉獻的愛能讓孩子的花早日綻放！

14.昂揚振奮的精神，豁達開朗的胸懷。

15.關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

16.老師只要對學生撒一次謊，就可能毀掉他所有的教育成果。-盧梭

17.作為父親，最大的樂趣在于能夠在孩子有生之年按照自己的道路去啟蒙和教育孩子。-蒙田

18.自我教育需要一個非常重要而強大的促進因素——自尊、自重、自我激勵。-蘇霍姆林斯基

19.追求理想是一個人進行自我教育的最初動力。沒有自我教育，就無法想象完美的精神生活。在我看來，教學生自我教育是最高級的技能和藝術?！K霍姆林斯基

20.教育不能創造什么，但可以激發孩子的創造力從事創造性的工作?！招兄?/p>

21.教育不是灌滿一桶水，點燃一把火。葉芝

22.教育不是讓人們知道他們不知道的事情，而是做他們不做的事情。——袁

23.教育的根是苦的，但它的果實是甜的。-亞里士多德

24.教育的目的是為年輕人終身自學做準備?！猂 .m .h .

25.教育的目的是讓年輕人能夠終身自學。-哈欽斯

26.教育的本質在于克服人自身的動物本能，發展人的全部本性。-(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

27.教育的唯一工作和所有工作都可以用這個概念來概括——道德。-赫爾巴特

28.教育孩子透過周圍世界的美、人際關系的美，看到高尚、善良、誠實的精神，并在此基礎上，在自己身上建立美的品質。-蘇霍姆林斯基

29.教育中百分之一的廢品都會給國家造成嚴重損失。馬卡連柯

30.教育技巧的全部奧秘在于如何照顧孩子。-蘇霍姆林斯基

31.教育技巧的全部訣竅在于抓住孩子的自我激勵和道德自我鼓勵。如果一個教育者不進步，不鼓勵自己，他就不能培養孩子的良好品質。但是，只有在那些集體和老師首先看到孩子優點的地方，孩子才會被激勵。-蘇霍姆林斯基

32.教育可以開發人的智力?！R拉斯

3.育人是為了形成一個人的性格。歐文

34.教育中的水是什么，是愛，是愛。沒有愛，教育就成了一潭死水。不管你是方是圓，都逃不過一個空虛空。班主任博大的愛，是班級池子里流動的水，時刻滋潤著學生的心田。夏丐尊

35.沒有時間教育你的兒子，這意味著沒有時間做人。-(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

36.沒有愛，就沒有教育。-蘇霍姆林斯基

37.領導學校，首先是教育的思想領導，其次是行政領導。-蘇霍姆林斯基

38.道理和道理是全民共享的，先說出來的人不比引用的人多。根據柏拉圖的說法，他也不會比我更了解它，因為他和我一樣了解它。蜜蜂到處捕食各種花，后來卻變成蜂蜜，完全是自己的；不再是百里香或者仙唇。同樣，人屬于他自己的作品。他的教育工作和研究沒有別的目的，只是為了培養他的消化能力。-蒙田

39.勞動是一種具有神奇力量的民間教育學，它為我們開辟了新的教育智慧源泉。這個來源是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過汗水、老繭和疲勞的人們的勞動，人們的心靈才能變得敏感和溫柔。通過勞動，人才有了用心認識周圍世界的能力。-蘇霍姆林斯基

40.但最糟糕的是，你們男人的家庭不愿意讓女人得到可以有所作為的教育，不愿意讓她們靠自己的努力賺取體面的生活。她們的教育只是作秀，好像一輩子只應該被男人愛著，照顧著，永遠不會遭遇不幸。-馬克·吐溫

41.教育工作者，不是為了過去，不是為了現在，而是為了未來?！淘?/p>

42.教育者個人的思想和信念，以及他們精神生活的財富，是一種能夠激勵每一個受教育者自我檢查、自我控制的力量。句子“關于教育的句子”。-蘇霍姆林斯基

43.教育者的關注和關心會在學生的腦海中留下不可磨滅的印象。-(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

44.教育工作者應該對正在成長的人的心靈有深刻的了解……只有在整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，深化學生的心理學知識，才能成為真正的教育工作專家。-蘇霍姆林斯基

45.教育之于靈魂，猶如雕塑之于大理石。愛迪生

46.教育根植于愛?！斞?/p>

47.教育中要防止兩種不同的傾向:一種是徹底消除教與學的界限，否定教師主導作用的錯誤傾向；另一種是唯紀律論的錯誤傾向，忽視學生的興趣，不重視學生提出的問題。前一種傾向必然是無計劃的，隨著生活滾動；后一種傾向必然會把學生灌輸成烤鴨。——陶行知

48.在教育中應該盡可能地鼓勵個人發展的過程。應該引導孩子自己去探索，自己去推斷。盡可能少的告訴他們，盡可能的引導他們去發現。斯潘塞

49.警察最怕的人是被判死刑的人，最怕的人是我老婆。警察最可笑的是，他剛剛批評了那個被教育釋放的小偷偷了他的自行車。白墨

50.決定經濟發展的不是財富。他們只決定媒體、報紙、電視的頭條。那些真正占GDP比重最大的中小企業，默默無聞，勇于創新。真正推動社會進步的不是幾個明星般的CEO，而是更多默默工作的人。這些人也是默默無聞，甚至學歷都不高。這些人中，有管理者，也有企業家，還有企業家。彼得·德魯克

51.君子有三樂，王者不在人間。父母皆存在，兄弟無理由，其樂融融；對得起天，對得起人，開心就好。如果你受到來自世界各地的人才的教育，三樂會很高興。君子有三樂，與君無關?！献?/p>

52.科學書籍使人擺脫愚昧，文學作品使人擺脫庸俗；對于真正的教育和人民的幸福，兩者都是同樣有益和必要的。車爾尼雪夫斯基

53.教育為公，世界為公。——陶行知

54.教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培養創新精神和創新人才的搖籃。江澤民

5.教育是一個逐漸發現自己無知的過程。-杜蘭特

56.教育是國家的主要防御力量。伯克

57.沒有禮貌能一眼看出人在外表上缺乏教養。正確的教育在于表現出外在的禮貌，同時表現出人的高尚教育。-歌德

58.沒有自我教育就沒有真正的教育。這種信念在我們教師的創造性工作中起著重要的作用。-蘇霍姆林斯基

59.每個人在被教育的過程中都會有一段時間確信嫉妒是愚蠢的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞都是自己的一部分；即使宇宙中充滿了美好的事物，但不努力，你將一無所獲；你內心的力量是獨一無二的。只有你自己知道你能做什么，但除非你真的去做，否則連你自己都不知道你真的能做到。愛默生

60.每一個立志投身教育的人，都應該包容孩子的弱點。-(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

61、審美教育，將審美理論應用于教育，以培養感情為目的?！淘?/p>

62.對年輕人來說，把對教育和進步的責任與對恩人和支持者的義務結合起來是最合適的事情。我和我的“父母”都這樣做過。-貝多芬

63.育人和種樹是一樣的。首先要了解花草樹木的特性，根據不同情況給予施肥、澆水、栽培教育。這叫“因材施教”?！招兄?/p>

64.朋友是珍貴的，但敵人也可以是有用的；我的朋友會告訴我我能做什么，我的敵人會教我該做什么。席勒

65.貧農尤其是文盲，他們特別需要教育。-列寧

年輕人的教育是國家的基石。富蘭克林

67.人類最基本的教育方式是信仰。只有信仰才能影響信仰。-烏申斯基

68.人心可以分為兩部分，一部分是善，一部分是惡。若有多善能止惡，斯足以獨善其身，美而被贊；不好的教育，或者說是惡人的影響，導致了惡，而善的則越來越蠶食，使斯成為自己的奴隸，人人唾棄。-柏拉圖

69.如果一個人不能教育自己，他就不能教育別人。-蘇霍姆林斯基

70.榮譽感是一種優秀的品質，所以只有高尚、積極向上、受過良好教育的人才具備。愛迪生

71.如果不加強和發展孩子的個人自尊感，就無法形成他的道德觀。......教育技巧的全部訣竅在于抓住孩子的自我激勵和道德自我鼓勵。-蘇霍姆林斯基

72.用三言兩語表達家庭教育學的全部精髓，就是讓我們的孩子堅定，嚴格要求自己。我這里好像夸張了點:如果他被邀請參加婚禮，即使在場的人都喝醉了，他媽媽也相信她的孩子會清醒的回家。-蘇霍姆林斯基

73.我們教育工作者的任務就是讓每一個孩子看到人的靈魂之美，珍惜和呵護這種美，用自己的行動讓這種美達到應有的高度。-蘇霍姆林斯基

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