苦澀悲傷的句子

1.疾風吹暗河郡塵，旅人不相見。

——“冬末，湖東遇孟云卿，歸劉維?！碧啤?.凜冽的寒風呼嘯著飛向云浮。

唐。3.向北十里，寒風吹耳。

唐。4.龍呼嘯著走出袁野，寒風凜冽。

-唐。5.冷風移土空蒼，橫風先吹，壅塞久。

-唐。6.寒風淅瀝，遙遠的天在萬里，蕭瑟帶著云的力量。

——宋子谷7。冷風做朽木，不能整夜躺著。

——《夜半十八歌》唐·蔡超8。凍南云，冷風吹，六朵飛花落。

——《走在沙上唱著雪》袁。白蒲9。賽遠又苦又冷，回來時滿臉皺紋，眉毛斑痕。

——《送董遠大》歌。謝毅10。熔鑄的云朵在火紅的天空中升至黑色，冷風吹山野樹木。

——《九鼎》王松安史11。

傍晚，指揮部大門前，大雪紛飛，紅旗凍住了，風也拖不動。

——岑參《送田書記吳回家的一曲白雪》

絕密★激活前試卷類型:2015年臨沂市初中學生學業考試試題中語文試題參考答案及評分標準。一、累計申請(28分)1。D (2分)。

A項:第一組分別讀Y和ng \/Yng，第二組讀xiān，第三組讀HN；b項第一組讀dng\/dāng，第二組讀piāo，第三組讀y和n \/n；c項第一組讀sh\/shā，第二組讀y，第三組讀fēI \/fēI；第一組項目D讀hng，第二組讀Y，第三組讀xi。

)2.c (2分。

a項“位于”應為“位于”；b項“尋蹤啟示錄”應為“尋你”；D項“風中住宿”應為“風中睡覺”。

)3.c (2分。

截止日期:停止(直到某個時期)。

截至:直到(某個時候)。

生動的:描述或模仿得很好，非常逼真。

生動:形容形象生動，好像活的一樣。

生動的:形容活潑的樣子。

不由自主:控制不住自己；控制不了自己。

沒辦法:抑制不住自己的感情。

)4.b (2分。

A項不完整，缺少主語，可刪除“in ……”;C項搭配不當，“取”應改為“出”；D項順序不對，“創造未來”和“珍愛和平”互換。

)5.c (2分。

C項末尾的句號應在引號之外。

6.(1)哈姆雷特，李爾王，奧賽羅，麥克白(只寫其中一個)(2)孫儷(3)楊志舉例:楊志賣刀，楊志在北京斗武，智取生日大綱，成雙成對拿下珍珠殿(只寫其中一個)。

(4分，每空1分。如有錯別字，不得分。

7.(一)在水中；(2)春潮來得晚，有雨；(3)揚起我渾濁的風帆，在深深的大海上架起橋梁；(4)似玉峰一線云，古今之間；(5)似曾相識的回歸；(6)己所不欲，勿施于人；(七)是近親屬的；(八)審慎。(8分每空1

8.例(表達愉快的心情):微風習習，暖陽金燦燦，鳥兒在樹間跳躍，歡快地鳴叫，唱著婉轉的歌。

例子:寒風刺骨，被烏云遮住的太陽散發出凄涼的光芒，鳥兒在光禿禿的樹枝上嘶啞地鳴叫，增添了幾分寒意。

(3分，描寫與意境一致，字數一致。

9.舉例:信仰是曹操“路漫漫其修遠兮”的追求，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，文天祥“自古誰也不死于人生，但其心必將照耀歷史”的誓言。

(3分，每句1分，句子結構和修辭手法與例句一致，人物與詩句對應，詩句含義與信念對應。

2.閱讀理解(42分)(1) (4分)10。(1)孤獨、抑郁、悲傷(2分，答其一得1分)(2)表達自己孤傲隱忍的性格和報國的遠大志向。

(2分，寫出“孤傲隱忍的性格”和“遠大的志向”，即各得1分)(2) (15分)11。(1)做:起來炸。

(2)夾:兩側。

(3)茶:燒開喝茶。

(3分，各1分)12。A (2分。

a項“則”:連詞，“正好”。

b項“之”:①結構助詞，“的”；②助詞，取消句子的獨立性。

C項“和”:①連詞，表并列；②連詞，表示轉折。

d“一”:①介詞，“因為”；②介詞，“把”。

)13.d (2分。

“他不喜歡官位閑著”的錯誤應該是:他慶幸官位閑著，不怕耽誤公務。所以他有時間自由徜徉，表現了作者對喧囂庸俗的城市生活的排斥，對山水草木的瀟灑情懷的興趣。

14.第一個層次是關于山、河、樹等自然風光的美，第二個層次是關于不同心情的游客的快樂，第三個層次是關于大自然中所有生物的無憂無慮的生活。

(3分，每分1分，意為接近。

) 15.(1)大山經過了晴天融雪的沖刷，看起來純凈而美麗，仿佛剛被擦拭過。

(2分)(2)(我這里)只是知道農村以外有沒有春天，而生活在城市的人(卻)不知道。

(3分)(3) (8分)16。①說明傳統光源的缺陷，引出發光二極管的研究；②作為LED的對比對象，突出LED的特點和優勢。

(4分，每分2分)17。LED照明的優勢(或特點)；LED的作用和影響(2分，每分1分)18。B (2分，“作為終極光源”和“無明顯缺陷”與原文不符，“它一定會取代傳統光源”的推論過于武斷。

④(15分)19。①感受，③質疑(反思或憤怒)，④不安，⑤缺失(4分，1分每空。

(1)我在童年時感受到了雪的美麗和驚險；②可悲的是，女生被嘲笑退學；問題是為什么我們不能保持純潔和簡單；④讓我擔心的是物欲膨脹帶來的威脅和危險；⑤我懷念的是已經過去和將要過去的美好。

20.女生把雪比作滋潤美白肌膚的“雪花膏”，表達對美好生活的追求。作者認為很生動很有詩意很美好，(1分)但師生不理解(1分)，女生痛哭流涕(1分)以及女生因家庭貧困輟學的結局(1分)讓人心酸。

(4分，意思可以接近)21。現在雪稀稀落落，(1分)沒有了宏大的雪況，失去了它的遼闊、肅穆、詩意、神性、靈魂，(1分)表達了作者對美好事物逝去的失望和對環境破壞的憤怒。

(1分)(3分，表示接近)

只見春雨淅淅瀝瀝地下著，樹木干枯的枝干泛著淡淡的綠色。雨水順著樹梢滴落，成為一串串哭泣的音符。

地面也濕了很多，散發出沁人心脾的香味。

草也從地里爬出來，開始編織綠色的地毯。

春雨綿綿。它在溫柔地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹上冬天的傷口。

春雨沖走了冬天的殘余，萬物在春雨的微風下蘇醒，在春雨的滋潤下成長。

多么神奇的一場春雨。

既朦朧又清晰。

它給一切披上一層空靈的薄紗，把一切洗得清新明亮。

我的心情也仿佛被雨水清洗打磨過，一種清澈開朗的感覺在滋長。

整個世界就像一個新生的嬰兒，仿佛一切都重新開始了，樹是新的，新綠的嫩芽掛滿了枝頭；草是新的，新的，嬌嫩的；這些花是新的，正在含苞待放。

連心情都是新的，心里只有一種清爽愉悅的感覺。

秋天是一個涼爽的季節，秋高氣爽，放風箏的景色很美。同樣，也伴隨著溫暖而親密的愛。有了愛，悲傷就會油然而生，讓人感覺像秋天，壓抑，冷漠~~ 1。秋風來了，帶著刺骨的寒意，黃葉在寒風中沙沙作響。這個時候四季特別分明，就像不能一樣。

2.秋天的寧靜和夢幻，不是追逐浮華，而是靜謐，幽靜，淡淡。

秋天早已離去。

當第一場雪來臨的時候，秋天的生命就結束了，因為它總是那么短暫。

她走了，什么也沒帶走，什么也沒留下。

4.初秋的樹葉只是微微發黃，卻已經開始預示著會飄散，這也預示著故事有些感傷。秋天的樹聲，山和山的冷色，所有這些聲音和顏色都埋藏著一點荒涼，一點悲傷，一點寧靜和一點幻想。

5.秋天，落下的是孤獨，是樹葉，是悲傷，是秋葉，代表著留不住的愛。

一片一片的落在我眼前，就像幸福一點一點的流逝。

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6.多年的灰塵夾雜著冰霜也會讓希望變得渺茫。

就像深秋來臨，寒風掃落葉，繁華瞬間落寞。

7.深秋的天氣更冷了，樹葉黃了，落在地上像一張黃色的地毯。只有樟樹不忍凋零，有一種獨立寒秋的味道。

8.秋雨淅淅瀝瀝，樹葉顫抖。曾經帶給我們收獲的樹木，在風雨的摧殘下，留下了孤獨的枝干。

9.秋夜無眠，獨自漫步林中，聽著秋蟬的啁啾，是秋天的蒼涼嗎？10.秋天總是有莫名的悲傷，無邊的悲傷，延伸到遠方的土地。

秋天，枯萎的季節，心里總會有些莫名的悲傷。我想知道為什么？11.秋天又來了，伴隨著我的是一種孤獨寂寞的感覺。秋天又來了，我有些分離又有些聚合。

12.秋天是孤獨的，是忘記煩惱的季節，是表達憂慮的季節。秋天是浪漫的，到處都是沉甸甸的果實。秋天蕭瑟，心里總有一絲惆悵和淡淡的憂傷...13.秋天是一個懷舊的季節。很多故事和人都是不經意間聯系在一起的，似乎總有缺失。

我不忍心回首過去，我能記起那些努力的歲月。

14.秋風颯颯，樹葉零亂，到處都是荒涼的斑塊，心里充滿了悲傷。突然，我發現秋天是一個悲傷的季節...15.那年秋天，我的心隨著蕭瑟的秋風飄動，我的心像落葉一樣枯萎掩埋，一切都消失在那個霧蒙蒙的秋天。