整理100句描寫燕趙義士的話
許送董紹楠
嚴古說他是一個多愁善感的人。董勝舉進士,連個師都不能志在有,懷抱利器,沉郁自在。我知道必須有和諧。東升棉湖仔!
夫未遇子,仁義之人,必惜之。嚴清,趙致仕,超越他們的性別!然而我嘗風俗易變,知其與古云邪異乎?說說我兒子的旅行。東升棉湖仔!
我因此而有所感觸。我在看國王的墳墓,但我在看他們的城市。過去有狗屠夫嗎?替我道謝,說:“明天,我就要上學了,這樣我就可以當官了!”
【注】①有司:這里指主持進士考試的禮部官員。
②利器:比喻杰出的人才。
③子土:當時的幽州、承德、衛伯三鎮和碩都有自己的官員,獨立于朝廷。
④強仁:為仁而奮斗。⑤卿:不提。
⑥看看你:樂毅。
⑦屠狗者:在這里,泛指失意的英雄義士。
一個
18.解釋下列句子中添加的單詞。(4分)
(1)董勝舉進士()(2)悶悶不樂地順土()
⑶我知道它和古代的云邪沒有什么不同()(4)我在看列王墓()。
19.下列一組意思和用法相同的是()(2分)
A.①當老公的兒子不滿足②不喜歡的東西,不為自己難過。
B.①都很珍惜;②因為他們覺得這是個好名字。
C.①說說兒子的行程,也說說女兒的面子。
D.①可以當官。②溪深魚肥。
20.翻譯下面的句子。(4分)
①趙巖在古代被稱為多愁善感的人。
⑵說說我兒子的旅行。
21.作者表達了哪些觀點和看法?(2分)
參考答案
18.(1)推薦;選擇(2)對,對(3)如何(4)崇拜(4分,每個詞1分)
19.B(2分)(A①認為因為B①②語氣詞C①代詞②助詞,D①表示承接,然后②表示進行,并且)
20.(1)自古以來,都說顏和趙翼有很多慷慨激昂的英雄豪杰。(2分)(2)就拿你的行程來印證一下吧。(2分)
21.對董少南的處境表示同情,反對他去河北(1分)。表達了作者維護民族團結、反對割據的思想(1分)。
二
1.按要求填寫原句。
1)指出董紹南為什么去河北的句子是
2)作者直接安慰董少南的那句話是
3)作者是如何巧妙地勸董生不要誤入歧途的?
2.全文第一句的作用是什么?
3.“東升綿玉!”在文中出現了兩次。它的功能是什么?
4.最后一句“明天,我就要上學了,這樣我就可以當官了!”表達的真實意思是什么?
5.韓愈寫這篇文章的目的是什么?
參考答案
1、1)董勝舉進士,甚至不得志在進士。
2)董勝棉別扭!
3)然而我嘗風俗而變,知其與古邪無異?
2.引全文。
3.提醒董勝要有思想,要有警覺。(意思沒錯)
4.反對藩鎮割據,力勸東升維護國家統一。(意思沒錯)
5.鑒于董勝的才能不足,他要去趙巖工作,我寫這封信,請他珍惜自己,以報效國家。(意思沒錯)
參考翻譯
自古以來,趙一帶豪杰輩出,慷慨忠義,悲壯歌詠。董生參加進士考試,連續幾次被考官錄取失敗,懷才不遇,心情憂郁地想去趙巖地區(謀職)。我就知道他來了會遇到,會被人欣賞。東升,努力吧!
如果你這么倒霉,即使是那些普遍崇尚正義、實行仁政的人也會同情你、珍惜你。而且,趙巖地區的英雄崇尚仁義是他們的天性!但是,我聽說風俗隨著教化而改變。我怎么知道那里的氣氛和古代說的有什么區別?這次就通過你的行程來衡量一下吧。東升,努力吧!
因為你的來訪,我有些感觸。請代我去一趟樂毅國王墓,然后去那里的集市。有沒有像過去的狗屠夫一樣埋在草地上的仁人志士?代我向他們問好,說:“有了開明的天子掌權,你們就可以出來做官(報效國家)了!”
《送董少南河北序》是唐代詩人韓愈為送董少南去河北而作的送別贈言序。表面上看是為他送行的文章,其實只是為了留下來。都是筆墨發出來的。
許送董紹楠
嚴古說他是一個多愁善感的人。董勝舉進士,連個師都不能志在有,懷抱利器,沉郁自在。我知道必須有和諧。東升棉湖仔!
夫未遇子,仁義之人,必惜之。嚴清,趙致仕,超越他們的性別!然而我嘗風俗易變,知其與古云邪異乎?說說我兒子的旅行。東升棉湖仔!
我因此而有所感觸。我在看國王的墳墓,但我在看他們的城市。過去有狗屠夫嗎?替我道謝,說:“明天,我就要上學了,這樣我就可以當官了!”
【注】①有司:這里指主持進士考試的禮部官員。
②利器:比喻杰出的人才。
③子土:當時的幽州、承德、衛伯三鎮和碩都有自己的官員,獨立于朝廷。
④強仁:為仁而奮斗。⑤卿:不提。
⑥看看你:樂毅。
⑦屠狗者:在這里,泛指失意的英雄義士。
18.解釋下列句子中添加的單詞。(4分)
(1)董勝舉進士()(2)悶悶不樂地順土()
⑶我知道它和古代的云邪沒有什么不同()(4)我在看列王墓()。
19.下列一組意思和用法相同的是()(2分)
A.①當老公的兒子不滿足②不喜歡的東西,不為自己難過。
B.①都很珍惜。
(2)因為數量?
C.①說說兒子的行程,也說說女兒的面子。
D.①可以當官。
②溪深魚肥。
20.翻譯下面的句子。(4分)
①趙巖在古代被稱為多愁善感的人。
⑵說說我兒子的旅行。
21.作者在這篇文章中表達了什么樣的觀點和意見?(2分)
參考答案
18.(1)推薦;選擇(2)對,對(3)如何(4)崇拜(4分,每個詞1分)
19.B(2分)(A ①認為因為B ①②語氣詞C ①代詞②助詞,D ①表示承接,然后②表示進行,并且)
20.①自古以來,都說顏和趙翼有許多豪杰和義士。(2分)(2)就拿你的行程來印證一下吧。(2分)
21.對董少南的處境表示同情,反對他去河北(1分)。表達了作者維護民族團結、反對割據的思想(1分)。
1.按要求填寫原句。
1)指出董紹南為什么去河北的句子是
2)作者直接安慰董少南的那句話是
3)作者是如何巧妙地勸董生不要誤入歧途的?
2.全文第一句的作用是什么?
3.“東升綿玉!”在文中出現了兩次。它的功能是什么?
4.最后一句“明天,我就要上學了,這樣我就可以當官了!”表達的真實意思是什么?
5.韓愈寫這篇文章的目的是什么?
參考答案
1、1)董勝舉進士,甚至不得志在進士。
2)董勝棉別扭!
3)然而我嘗風俗而變,知其與古邪無異?
2.引全文。
3.提醒董勝要有思想,要有警覺。(意思沒錯)
4.反對藩鎮割據,力勸東升維護國家統一。(意思沒錯)
5.鑒于董勝的才能不足,他要去趙巖工作,我寫這封信,請他珍惜自己,以報效國家。(意思沒錯)
參考翻譯
自古以來,趙一帶豪杰輩出,慷慨忠義,悲壯歌詠。董生參加進士考試,連續幾次被考官錄取失敗,懷才不遇,心情憂郁地想去趙巖地區(謀職)。我就知道他來了會遇到,會被人欣賞。東升,努力吧!
如果你這么倒霉,即使是那些普遍崇尚正義、實行仁政的人也會同情你、珍惜你。而且,趙巖地區的英雄崇尚仁義是他們的天性!但是,我聽說風俗隨著教化而改變。我怎么知道那里的氣氛和古代說的有什么區別?這次就通過你的行程來衡量一下吧。東升,努力吧!
因為你的來訪,我有些感觸。請代我去一趟樂毅國王墓,然后去那里的集市。有沒有像過去的狗屠夫一樣埋在草地上的仁人志士?代我向他們問好,說:“有了開明的天子掌權,你們就可以出來做官(報效國家)了!”
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《送董少南河北序》是唐代詩人韓愈為送董少南去河北而作的送別贈言序。表面上看是為他送行的文章,其實只是為了留下來。都是筆墨發出來的。
第一節課
一.導言
1.作者
唐代作家韓愈以其卓越的散文成就被列為“唐宋八大家”之首。昌黎先生文集的作者。韓愈的朋友董楠是當時一個正直而失意的下層知識分子。他多次抬高自己的學者身份,準備前往割據藩鎮河北尋找出路。
2.寫作背景:
據史書記載,唐貞元年間“仕途受阻,求情難”,而藩鎮“爭雄蓋世”,于是許多落選的士人紛紛投奔藩鎮,使得藩鎮日益囂張。韓愈堅決反對藩鎮割據,主張維護國家統一,希望統治者能廣納賢才。但在事實面前,他常常感到失望。在這種政治背景下,董紹南雖自小好學苦讀,擁抱優秀人才,卻數次在長安應試失敗。為了尋找出路,他將去河北藩鎮。作為董的朋友,韓愈不贊成董投奔藩鎮,投奔不臣服于朝廷的割據勢力。但他同情董勝的遭遇,又無力解決他的政治出路,所以寫了這篇贈言序。
3.前言——認真而有意義。
在古代,有“序”的名