關(guān)于易博的150句話概要
讓孩子們的心靈綻放詩(shī)歌之花。
哪怕是自己的一兩句話，這都是孩子的創(chuàng)造。我不相信小孩子能寫出這樣的詩(shī)句。他們用自己富有想象力的思維和巧妙的筆觸創(chuàng)造了如此美麗的句子。
只是我默默的行動(dòng)激發(fā)了他們寫詩(shī)的靈感。相信吧，這個(gè)世界上有無盡的美好，在孩子心中。我不得不驚嘆孩子們一個(gè)個(gè)創(chuàng)造出來的句子。雖然有一些散落在句子中，但我一個(gè)一個(gè)撿起來，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都可以成為詩(shī)人。
從他們交上來的詩(shī)中，我挑選了19首比較有章法的詩(shī)，對(duì)個(gè)別句子進(jìn)行了修改和調(diào)整。其中有我們優(yōu)秀的學(xué)生(6人)，但更多的是普通中學(xué)生(10人)，還有那些不能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，甚至作文寫得不好的學(xué)生(3人)。他們實(shí)際上可以創(chuàng)作這樣的詩(shī)歌。這些詩(shī)都在他們的教室里。
孩子的世界是無限廣闊的。只要我們給他生長(zhǎng)的土壤，陽(yáng)光和雨水，他們一定會(huì)給我們美麗的花朵和豐碩的果實(shí)。還有什么能比這些“牽手”更能感受到沉重的幸福？
你把手伸向天空空
抓住什么？
抓住了智慧的鑰匙。
我們進(jìn)入了知識(shí)的殿堂。
你把手伸向天空空
抓住什么？
抓起一支粉筆，寫下來。
你抓住的是一種責(zé)任。
我們教育和成長(zhǎng)的責(zé)任
——摘自？老師手里有什么
在老師手里
有一支彩色粉筆。
能寫出智慧和自信。
教師用智慧教育祖國(guó)的下一代。
老師讓我們滿懷信心地為祖國(guó)努力。
還有一種責(zé)任和使命。
這是一種不為人知的奉獻(xiàn)。
——摘自王《仿佛有什么》
每天
他手里拿著一把沉重的鏟子。
鏟子，鏟子
在秋季
鏟出豐富的水果。
用手擦去喜悅的淚水。
他手里握著的是努力和快樂。
——摘自陳紅蓮《辛苦的眼淚》
我伸手去拿一片樹葉。
包含生命的樹葉。
當(dāng)他準(zhǔn)備離開他的親戚時(shí)。
他決定把自己變成泥土。
——摘自李《的樹葉里的生命》
他一揮手，就抓住了一切的本質(zhì)。
他一揮手，就抓住了太陽(yáng)和月亮的奧秘。
我問悠悠白云，我問全能女媧。
我問天地之靈，我問日月之精。
十幾年了，我手里抓的是什么？
我呼喚天地，無人應(yīng)答。
我在茫茫人海中尋找。
十年后，我得到了答案。
幸福在孩子手里。
學(xué)習(xí)掌握在年輕人手中。
權(quán)力掌握在中年人手中。
健康掌握在老年人手中。
我的手也不一樣。
我手中握著的是自由。
——摘自鄭浩《自由的希望》
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，每次我醒來
我睜開眼睛，看到了我的母親。
我總是抓著我媽媽的衣服。
長(zhǎng)大后，媽媽牽著我的手。
我教寫作，那是我第一次握筆。
后來，我抓著媽媽的手，走進(jìn)了幼兒園。
我走過去和老師握了手。
跑過去，我和小伙伴手拉著手。
開心地笑著...
——摘自朱莉《我手里抓的是什么》
輕輕的，我抓住了萬物的生機(jī)。
就像染上了媽媽對(duì)我的愛。
父親的期望和伴侶的友誼。
我抓住了希望。
就像我心中的白云。
——摘自易博《我手里有什么》
你把手伸向天空空
抓住陽(yáng)光
把它撒在饑寒交迫的人身上
這雙手充滿陽(yáng)光
把愛傳播到全世界。
深入人心。
這雙手抓住了力量。
讓草和花快樂地生長(zhǎng)。
——摘自劉璐《充滿陽(yáng)光和力量的手》
春天變成一陣風(fēng)。
我伸出手抓住了他。
但他掙脫了，溜走了。
悄悄溜走，把世界染成綠色。
吹幸福
——摘自陳雪嬌《我抓住希望》
是一場(chǎng)災(zāi)難把我們送到了這里。
我抓住了你，卻感受不到父母的愛。
也許我們不該發(fā)現(xiàn)它。
但是災(zāi)難讓你離開了我和這個(gè)世界。
雖然我們?cè)僖膊粫?huì)回到你的懷抱。
但是你將永遠(yuǎn)在我們心中。
雖然我失去了父母
但是我們又有了一個(gè)溫暖的家。
地震摧毀了房子。
我們的心是相連的。
我知道最亮的星星是你。
你每晚都看著我。
暖流被用來
那是我失去的母愛。
——摘自朱琦《孤兒院的孩子》
我觸摸了雪花。
他很快在我手里融化了。
我觸摸鮮艷的花朵。
聞到春天的香味。
我碰了一片葉子。
感受大自然的清新
——摘自朱《四季輪回》
人們都說命運(yùn)掌握在自己手中。
我把他比作一朵白云。
我去參觀了一片綠色的森林。
他告訴我，命運(yùn)是我手中的落葉。
我看到了藍(lán)天空。
告訴我白云。
你的夢(mèng)想可以被你自己超越。
——摘自王林《命運(yùn)，自己把握》
在春天的花園里。
我伸手抓住了它。
捕捉到了花香和蝴蝶的聲音。
夏天在游泳池里。
我伸手抓住了它。
捕捉到了荷花鮮艷的顏色和采蓮人的笑聲。
在秋天的田野里
我伸手抓住了它。
抓住了菊花的金黃和農(nóng)民的喜悅。
在冬天的雪中
我伸手抓住了它。
抓住了梅花的花瓣和雪人的力量。
——摘自范云韻《我抓到了什么》
當(dāng)西風(fēng)吹起時(shí)。
我觸摸到了楓葉的力量。
只有在他火熱的青春里綻放的力量。
——摘自趙雷《秋景》
在五月的地震中
廢墟下緊握的拳頭。
他無意中抓住了勇氣。
使害怕和膽怯的勇氣
——摘自岳振康《我們的希望》
當(dāng)?shù)谝欢涮一ㄊ㈤_時(shí)
世界正在破曉。
我把美麗的香味抓在手里。
第一棵嫩草伸出了它的頭。
初升的太陽(yáng)在頭上。
人民抓住了祖國(guó)的繽紛色彩。
我手里有天上的星星空。
以及花間蝴蝶的美麗。
還有茉莉花的香味。
——摘自焦敬明《美麗的芬芳》
我抓住了春風(fēng)。
它染紅了花，染綠了草。
我用它來跳柳條舞。
讓動(dòng)物從冬眠的夢(mèng)中醒來。
我抓住了秋風(fēng)。
用它吹樹上的果子。
讓世界變得豐富多彩。
讓農(nóng)民提高收獲的喜悅。
我抓住了希望。
讓困難停止增長(zhǎng)。
讓每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。
我抓住了團(tuán)結(jié)。
握緊拳頭，抗擊災(zāi)難。
堅(jiān)持戰(zhàn)勝一切惡勢(shì)力。
——摘自陳俊民《春風(fēng)》《秋風(fēng)》《希望與團(tuán)結(jié)》
我輕輕地伸出手。
抓住希望和勇氣
冬天假裝冷
把握住地球的美與美麗。
我手里拿著彩色的。
——摘自周佳琪《執(zhí)彩》
兩次發(fā)球權(quán)
捕捉一縷陽(yáng)光
清晨聽到鳥兒歡快的歌唱。
在我心里
想想寒風(fēng)中的拔河比賽
大家斗志昂揚(yáng)。
緊握的拳頭。
堅(jiān)持力量和希望。
即使失敗了。
我們?nèi)匀粸槟愀械津湴痢?/p>
——摘自趙潔《拳頭里的希望》