幼兒園午睡50句美句精選

哲小朋友在幼兒園不習慣午睡，每天午休都不睡覺。最后他們不僅不睡覺，還影響了其他孩子的休息。

通過這件事，我們和哲哲的媽媽聊了聊。哲哲的媽媽告訴我們，哲哲每天放學回家都覺得很累。她一吃完飯就犯困，有時候會躺在沙發上看電視睡著。同時，老師也把孩子在幼兒園的情況告訴了家長。哲哲在幼兒園每天都比較興奮，精力充沛。幼兒園千萬不要午休。老師坐在他床邊哄他睡覺也沒用。

為了讓哲哲盡快適應幼兒園的午休，我們建議孩子的媽媽這樣做:

1.晚上吃完晚飯，可以讓孩子加入家務，或者給家人講幼兒園的趣事，分散孩子睡覺的注意力。不要太早睡覺。

2.早上起來早一點，不要等孩子睡了自然醒來。

3.多帶孩子親近自然，多運動。

同時，在幼兒園，我們也做了以下幾件事，幫助孩子們更好地午休:

1.讓父母給孩子帶一個在家里玩的、愛玩的寵物玩具，讓孩子有了它就有了睡意。

2.平時找哲哲幫老師做力所能及的事，從而消耗一些多余的體力。

3.語言鼓勵，鼓勵哲哲在幼兒園睡著。

4.及時獎勵。當哲哲在幼兒園睡著了，我們會及時給孩子一定的小獎勵。讓他擁有榮譽和驕傲。經過一段時間的主場配合，現在哲哲的午休已經不是我們所有人頭疼的問題了。

我們班的趙睿非常淘氣，中午從不睡覺。在床上，他的小手總是忙忙碌碌，身體總是翻來覆去，弄得床吱吱作響。我每天總是花很多精力想辦法哄他睡覺。

又到午睡時間了。除了趙睿，其他所有的孩子都靜靜地睡著了。我走到他的床前，小聲對他說:“趙睿是最好的女孩。去睡吧?！彼郧傻攸c點頭，閉上了眼睛。

幾分鐘后，床又晃動了。我看見趙睿的尸體在翻來覆去，嘴里不時地吹氣。我走到他面前，低聲說:“趙睿，你今天睡得很好，所以我會第一個叫醒你，給你一個小禮物，好嗎？”他微笑著再次點頭。

但沒過多久，一聲輕微的歌聲傳入我的耳中。是趙睿在唱歌。為了不讓趙睿打擾其他孩子，我決定叫醒他。于是，我第三次來到了趙睿的身邊。我還沒來得及開口，他就笑著對我說:“金先生，我們拉鉤吧。拉完鉤，我就去睡覺?！闭f完還主動伸手?？粗诖难凵?，我伸手給他接上了。最后，我故意用大拇指蓋了個“印”，說:“印一百年不能改。去睡吧?！薄昂冒?，”我會睡覺?！闭f完，他立刻轉身躲進被子里，閉上了眼睛。這次，趙睿很快就睡著了。

以后，我會在午睡前約好趙瑞拉狗。這件事之后，我認真思考:我經常用自己的思想和老師的權威來控制孩子的言行。孩子也有自尊，有自己的想法和原則。只要我們尊重他們，很多事情都可以簡單和諧的解決。如果大人忽略了這些，很多師生間的不愉快就會隨之而來。久而久之，孩子就會疏遠老師。一個鉤子讓一個淘氣的孩子變得如此聰明。很多時候，我會放下老師身份，輕松地和孩子交流。只有尊重孩子，平等相處，師生關系才能和諧，我們的教育工作才能更順利的開展！

這個時候老師一定要組織孩子午睡。如何管理幼兒的午睡？我認為可以從以下幾個方面入手:

(一)讓幼兒了解午睡的重要性

通過一些小故事和童謠讓孩子明白午睡的重要性，比如；也可以把下午活動不午睡的懶孩子找出來，問問他們的感受，讓其他孩子分析自己懶、沒精力的原因；對孩子良好的睡眠習慣給予一些鼓勵，比如在孩子的床上貼五角星或者在孩子的枕頭下切蘋果等。，讓孩子養成午睡的習慣。

(2)午睡前的準備工作

1.午睡室環境布局

大家都知道環境對于幼兒的成長特別重要，比如家庭環境，學校環境。午睡的環境也是一樣的。需要安靜，光線柔和，有空通風。如果條件允許，孩子可以自己選擇嬰兒床，從家里帶自己喜歡的娃娃等毛絨玩具，可以讓孩子有一定的安全感。

2.晚飯后，孩子們一般都很興奮。老師可以組織一些比較安靜的活動，比如散步、折手帕、穿線等。，讓孩子的心情平靜下來。

3.在進入午睡室之前，必須組織孩子上廁所。老師要提前讓孩子知道，如果這個時候不小便，不僅影響自己的睡眠，還會影響孩子的睡眠，這樣孩子100%都上廁所了。

4.進入午睡室后，老師可以當一段時間的“懶老師”。給孩子適當的時間自己脫鞋子和外套。不能脫下來的孩子可以尋求好朋友的幫助。(老師給個別確實有困難的孩子一些幫助)這樣既能鍛煉孩子的自理能力，也能鍛煉孩子與人合作的能力。老師提醒孩子放在相應的位置，檢查手上是否有小物品。做完所有檢查后，他們可以播放一些輕柔的音樂或慢節奏的兒歌等。，或者他們可以約孩子講一兩個故事。說話后，他們提醒孩子我們馬上要睡覺了，并讓他們蓋好被子睡好覺，溫柔地對他們說下午好。

對入睡兒童的管理

孩子躺下后，老師可以輕輕走到每個孩子身邊擁抱孩子或者用自己的小手撫摸孩子的小腦袋和手，用一些肢體動作來表示對孩子的愛，這樣可以進一步拉近孩子和老師的距離，產生一定的安全感。及時提醒和糾正個別孩子不良的睡姿，經常巡視孩子，避免一些意外的發生。

(D)個別兒童的個別待遇

有些孩子在家午睡習慣不太好，不能強求孩子午睡，以免讓孩子意識到學校午睡很可怕。我們可以給這些孩子更多的時間讓他們慢慢過渡，比如可以允許他們在床上坐一會兒，孩子困了之后老師可以陪著孩子睡覺，并尋求家庭幫助，與家長溝通讓孩子明白午睡的重要性，請家長幫助孩子養成休息日午睡的習慣。有些孩子有抱著毛絨玩具睡覺的習慣，我們可以暫時迎合一下。有的孩子小便比別人多，要及時提醒，防止孩子尿濕褲子。總之，不能操之過急。你可以慢慢尋求不同孩子睡覺時的不同需求，然后慢慢過渡。

(5)起床前的準備

隨著午睡音樂的響起，一定有一些孩子還在睡覺。這時候老師提醒孩子起來，找一個比較輕松的話題，這樣大家就可以互相聊聊，比如“你爸爸是做什么的？”這樣可以幫助孩子擺脫困倦，活躍氣氛。在和孩子聊天的同時，老師要盡快幫助自理能力差的孩子穿上外套，防止孩子感冒。

孩子午睡的管理看似是一天活動中最簡單的環節，但要讓每個孩子都有幾個小時舒適的休息，卻不是一件容易的事情。我們老師也在不斷摸索，學習，提高。我們的最終目標是讓每個孩子在學校睡午覺都像在家里睡午覺一樣甜蜜溫馨！