六年級上冊語文第1課《草原》，是著名作家老舍先生首次來到草原，訪問陳巴爾虎旗時寫的一篇散文。

課文語言優(yōu)美生動，情因景生，景因情美，情景交融，渾然一體，為訓(xùn)練學(xué)生練習(xí)寫作提供了很好的范例。

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

課件呈現(xiàn)草原風光圖片和以上文字，指導(dǎo)學(xué)生讀中領(lǐng)悟表達特點：情景交融，即把寫景和感受融合起來寫。

再讓學(xué)生從文中找一找：還有哪些句子也運用了“情景交融”的寫法？學(xué)生很快找出：

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

接著喚起學(xué)生的生活記憶：當你在風景秀麗的地方游覽，在波瀾壯闊的海邊玩耍，當你抬頭看見藍天白云，或繁星滿天……這些大自然的美景，又會帶給你怎樣的內(nèi)心感受呢？

試著運用“情景交融”的寫法，練習(xí)寫一個片段，如能展開豐富的想象去表達，就更了不起了。

精彩片段分享：

遠處的地平線上，一輪太陽將要落下，西天的晚霞揮動著絢麗的紗巾。模糊間，遍地的小草都鍍上一片金黃色。晚風吹起來，一根根小草，搖響一支黃昏的抒情曲，一座座高樓大廈矗立在金黃的世界，像夢境一樣美。這優(yōu)美的落日圖深深印在我的心中，讓我有一種說不出來的舒適、平靜。（作者：朱映燃）

傍晚時分，天上的太陽發(fā)著橘紅的光，天空也被這光亮染上了顏色。紅色、橘紅色、淡橘色、淺黃色……天空的顏色越來越淡，好像一杯被調(diào)皮的孩子不小心打翻的果汁，一個勁兒地往外流，輕輕流入云際。太陽向大地灑著橙色的顏料，橙色的野花，橙色的草地，人們橙色的臉龐被橙色的太陽照著，整個人熱烘烘的，心里涌起一陣暖流。這種境界，既令人感到溫暖，又叫人感到舒適。暖暖的光打在身上，一片安閑。（作者：陳秋穎）

凌晨，我來到海邊看日出。海風涼颼颼的，讓我一下子神清氣爽。不一會兒，太陽調(diào)皮地探出了頭，一點點、一點點上升，周圍一點點、一點點變亮。慢慢的，天空由魚肚白變得通紅，不一會兒，又變得湛藍。目睹這一刻，我無比激動，要不是海水太涼，我早就跳下去和大海來個親密接觸了。真希望時空倒流，讓我再次欣賞壯觀的海上日出。（作者：胡語宸）

這次，我看到了大海。走在海灘上，涼風習(xí)習(xí)，海浪一次次地拍打著我的腳，真涼啊！天與海融合得天衣無縫。海是那么藍，藍得那么清晰，好似天空是海倒映出來的影像。站在大海邊，我任由著海風吹拂著我的衣裳，感受著大海的氣息，享受那份平靜、安詳。（作者：李秋夢）

一踏入蘭陵植被園，一股大自然的氣息迎面撲來，我深深地吸了一口氣，頓覺神清氣爽。展現(xiàn)在眼前的，是各種各樣我叫不上名字的花花草草。一條清澈見底的小溪汩汩流淌。聽著流水聲，伴著花花草草，我像走入了仙境，我是一個快樂的小蜜蜂，穿梭其中。我拿起手機拍下眼前的美景，發(fā)送給好朋友。（作者：胡田野）

坐在馬上欣賞大山的風景，馬腳下的草地碧綠碧綠的，如同綠色的海洋。左邊是由一群黑壓壓的小矮人護送的冰涼的雪水，柔軟，透明；右邊是陰森森的樹林，給人一種神秘而又心曠神怡的感覺。（作者：解小鋒）

葉子一片片落下來，鋪滿了林間小路。我踏著這條小路，靜靜地走著，四周靜悄悄的，只有踏上落葉時輕柔的沙沙聲陪伴著我。（作者：李昕樾）

江南水鄉(xiāng)的細雨是最美的，如絲如煙，夾雜著一股清新彌漫在空中，整個小鎮(zhèn)都朦朦朧朧的。樸實的漁民劃著烏篷船，在蜿蜒的水道中悠悠飄過。此時，它——江南，真像一位溫婉的姑娘。好美啊，這江南水鄉(xiāng)！（作者：李文靜）

下雪了，一轉(zhuǎn)眼的功夫，天地之間白茫茫一片。一片片雪花落下來，像一個個潔白的小精靈，在天空中舞蹈。此刻，我也想舞動起來，表達我內(nèi)心的愉快。（作者：王玥涵）