優秀的人看優秀的句子，讓自己變得越來越優秀，相信你一定能變得更加優秀。下面是小編整理的描寫語文書打比方的句子(經典80句)，讓我們都努力變得更加優秀吧！

1、將古詩大聲讀給同桌聽，同桌專心聽，欣賞，指點。

2、照樣子，把句子補充完整。

3、讀準字音，豐富詞匯。

4、再讀詩句，想象畫面，比誰讀得最有味道。

5、青海長云暗雪山，________。

6、感受打比方的寫法的好處。

7、用自己喜歡的方式背詩句。

8、《塞下曲》這首詩的將軍是指____，“沒在石棱中”反映了將軍______。這首詩的作者是______代。這首詩表達了作者______的思想感情。

9、閱讀短文，體會作者的思想感情。

10、拓展：課外收集描寫田園風光的詩句。

11、《游園不值》的作者是______代詩人______。這首詩贊美了______。詩中描寫景色的名句是。

12、讀、背古詩，想象詩句描繪的畫面。

13、閱讀平臺——《一只小鳥》

14、惠崇《春江曉景》這首詩通過_____等描寫，給我們展示了一幅迷人的春江美景圖。作者是______代，詩的前兩句是_______。

15、通過言語訓練提高表達能力。

16、輕聲自由讀短文，想想短文主要講了什么？從整體感知文章內容。

17、世界上最快而又______，最長而又______，最平凡而又______，最容易被人忽視而又最______就是時間。——（蘇聯？高爾基）

18、課時

19、細讀短文，把自己最感興趣的地方多讀幾遍，并說說為什么？ (作文園地

20、不積跬步，_______；不積小流，______?！ā盾髯印?/p>

21、語海暢游——漢字真有趣

22、再讀短文，討論：（1）你想對那只小鳥說些什么？

23、我最想給大家推薦的書《______》作者：________

24、讀一讀，看誰讀得最正確。

25、學習“筆下生輝”

26、推薦理由：________________

27、讀一讀，想一想：每組的字為什么讀音不相同？

28、情境體驗，激發興趣（展示課件第十屏）

29、主要內容：________________

30、學生討論。

31、明確要求，擴展思路

32、年北京奧運會成功舉辦，中國運動健兒爭金奪銀，16天中國代表團奪得了52枚金牌，用幾句話表達一下你高興的心情。

33、教師點撥：

34、范例引路，指導習作

35、今年是公元_________年。

36、讓學生多讀幾遍，讀準多音字的讀音，并理解每個字在詞語里應該讀特定的讀音。

37、（展示課件第十一屏）學生自讀。

38、聯系上下文，理解詞語的意思。

39、拓展：你還能說出其它的多音字嗎？學生自由舉例，說出讀音并組詞

40、指名交流：哪段話寫得好，寫得有趣？好在哪兒？（根據學生回答，隨機板書：心理、動作、語言、神態）

41、用“甚至”說一句話：_________

42、語海暢游——詞語搭配

43、教師小結：是呀！我們要把文章寫生動，就是要抓住人物的心理、動作、語言和神態進行描寫。這樣不但具體，還讓人感覺真實。

44、讀讀畫橫線的句子，想象一下，當時人們議論什么？

45、出示“童年”開花圖，以“童年”這中心詞，讓學生在四周填上合適的詞語。

46、學生習作，教師巡視指導。

47、如果張衡當時聽了人們的議論，心里會想些什么？

48、如：童年趣事，童年生活，快樂的童年……

49、小組互評小組內互閱、互評，看看哪個地方寫得好，哪些地方還需要進一步寫具體。

50、填空。

51、合作交流：四人小組互讀、互聽、互相糾正。

52、學生修改習作

53、讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。

54、拓展：你還能用更多的詞進行搭配嗎？如：美麗的田野、綠油油的田野、一望無際的田野……

55、學生展示優秀習作

56、寫出下面詞語的反義詞

57、老師小結。

58、這些鮮花多美呀?。?）

59、用“_____”畫出一個打比方的句子。

60、語海暢游——照樣子寫句子

61、舌頭上染滿了鮮紅的汁水。（?）

62、給文中畫□的地方加上標點。

63、自由讀例句，體會句子的`特點。

64、楊梅熟了，讓鄉親們嘗嘗鮮。（?）

65、文中的“青菜、黃瓜、茄子、西紅柿”總的名稱是（）類。

66、學生照樣子寫幾句打比方的句子。

67、老師（?）同學們好好學習，將來為祖國多做貢獻。

68、把你覺得最喜歡的句子完整地抄下來，字要寫得漂亮。

69、合作交流：四人小組互讀、互聽、互相糾正。

70、大姐想當一名人民教師的（?）終于實現了。

71、你身邊有許多熟悉的人，如老師、同學、家人，請你選擇一個你最喜歡的人來寫。

72、老師小結。

73、遇到困難時，大家不能（?），應當增強信心去戰勝它。

74、按一定順序，把他（她）的外貌寫下來。

75、背誦古詩，積少成多

76、仿照例子，改寫句子。

77、語句通順，字跡工整。

78、輕聲讀古詩，不認識的字，看拼音多讀幾遍。

79、修改病句

80、題目自擬。