【初級漢語學習網站】初級漢語評價用經典句

1.學生在課堂上是動的，課堂氣氛活躍，也采用了小組討論、合作探究的學習方式。

2.教師可以面向全體學生，激發學生的深度思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑和獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。

3.教學是師生互動的過程。教師可以有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。

4.學生在學習過程中可以科學合理地分工，聽取他人意見，自由發表意見，遇到困難時可以與其他同學合作交流，共同解決問題。

5.教師可以根據課程標準和教學內容體系進行有序教學，完成知識、技能等基本目標，同時關注學生發展性目標的實現。

6.新課程觀認為“世界是學生的教科書”，新教科書的特點是開放性。教師可以善于用教材教學，根據課程標準開發利用課程資源，注意將社會變化與學生的現實生活聯系起來。

7.課堂上出現了教學內容泛化的現象，忽視了教材，沒有充分挖掘學科的獨特價值，學科味不強。

8.教師能合理組織學生的自主學習和合作探究，對學生的即時評價是發展性和激勵性的。

9.學生能自學的，老師讓學生自學；老師鼓勵學生盡可能表達自己；老師讓學生量力而行。

10.在課堂上，老師不僅解放了學生的耳朵，還解放了他們的大腦、嘴巴和手。

1.教師可以有效改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背和機械訓練的現狀，倡導學生積極參與、樂于探索、勤于動手的學習方法。

12.教師可以有效地組織和引導學生開展以探究為特征的研究性學習，使接受和探究相輔相成，學生的學習水平更高，學習效果更好。

13.老師對學生的鼓勵不是形式上的，而是具體的，真誠的。學生的錯誤能被及時恰當地指出并糾正。

14.用新課改理念指導自己的教學行為，用自己的教學行為詮釋自己的教學思想。

15.它能有效地引導學生學會運用數學思維解決自己學習和生活中遇到的問題。

16.一句老師的話“讓我們一起學習，一起探索?！报D―促進了知識的整合，體現了多元的價值取向，促進了學生認知的全面發展。

17.這堂課非常成功，令人耳目一新，無論是指導思想還是課堂設計，都充分體現了數學學科的新理念和精髓:

18.重組教材，努力讓學生體驗探究學習的全過程。

19.探究活動的設計，通過動手、動腦、動手實踐，在感知和體驗的基礎上內化和形成新的知識，而不是簡單地通過講課的方式教給學生。

20.注意引導學生自己得出結論。老師不應該把自己的觀點強加給學生。

21.不要過早下結論，愿意花時間讓學生對出現的問題進行深入探討，保證學生有足夠的探索時間和體驗機會。