高一優(yōu)秀學生90句總結

1.蔡:開學時，老師拿到了我們班的小學統(tǒng)考成績。我震驚地發(fā)現(xiàn)，除了你，其他人都沒有分數(shù)。如果你不相信我，睜大你的眼睛。看了一遍，看了兩遍，看了三遍，還是沒有得分。就這樣，老師記住了你的名字。我去教室問你，答案是我不知道。沒關系，那就當是個謎吧。過去的，無論優(yōu)秀還是平凡，都是過去。把握當下很重要。但是，因為這一集，老師牢牢記住了你，是我們班的第一名。后來老師問誰愿意接受管理班級鑰匙的艱巨任務，從六點到五點給學生開門關門。還好老師看到了你高舉的旗幟，你無辜的眼神詮釋了你的付出。老師為你感到驕傲，老師期望你有更多驕傲的理由，比如在成績上更上一層樓。

2.梅:一個充滿陽光的堅強的名字，給人溫暖的安慰和力量。同時也讓我想起“墻角有幾個李子，韓玲一個人開”。一個學期的相處讓老師相信了名字的魔力。你很堅強，渴望學習。無論風霜雨露，老師站在窗前，總能在固定的時間看到你求知的身影。你將在半分鐘內出現(xiàn)在老師面前。努力后的進步讓老師感到欣慰，但課堂上的沉默讓老師感到有些遺憾。走吧。

3.潘玲玲:高高瘦瘦的，瓜子臉，平時總是揚起嘴角，讓老師看到了春天般的溫暖。你真誠，你純潔，你善良，你堅強，你會和你的老師分享快樂和幸福。你在小學開“11”車的時候，堅持學騎自行車，卻不知不覺被老師慫恿，不怕摔，不怕傷。獎勵總是有的。兩天后，老師聽到了你可以騎自行車的好消息。三天后，老師看到你騎著新車，興高采烈地來到學校。你知道嗎？那天看著你的背影，老師在心里為你加油:我的學生多好??！凌，只要你有同樣的毅力，學習上還怕什么？哪個能打敗你？下學期一定要加油！

4.鄭建平:新學期，鄭老師看到我們班的花名冊時，曾經(jīng)有一種錯覺，以為你是我的妹妹，但她成了我可愛的學生，一個自尊、好勝、聰明的女孩。聰明、勤奮、好勝幾乎是你性格的標簽。當然，拔尖的成績才是你性格最好的解說員。但是，物極必反，太多的競爭，太多的追求完美，會讓我們活得很累。你還記得因為“辜”字在課堂上發(fā)生的一點不愉快嗎？希望你能坦然面對學習和生活中的不完美，但是要學習，要快樂，好嗎？

5.李重慶:第一次見到你親愛的媽媽，聽到你成長的故事，很感動。生活對你和你的家人來說真的很難，你好像也沒有學會珍惜。不過，老師一點都不怕，因為你很聰明。只要老師告訴你，你一定會很快懂得珍惜。期中考試的好成績就是一個很好的證明，撿錢的精神就是更好的證明。希望你繼續(xù)珍惜自己的智慧和高尚品質，善于物盡其用。當然也要注意課堂上及時安靜，好好學習，成為家長老師的驕傲。

6.柯和杰:有這么一個學生，曾經(jīng)讓我被那種氣味嚇到，不知道該怎么處理。也讓我被他的行為感動得徹夜難眠，總害怕這是一場夢。有這么一個學生，時而乖巧伶俐，處處為鄭先生分憂，時而卻打著鄭先生期待已久的電話，不見他的蹤影。有這樣一個學生，他本可以成為同學們學習生活的榜樣，卻毅然選擇留下他飄渺的背影讓我們瞻仰。這個學生就是你！還有杰，鄭老師，我多么希望你不要那么捉摸不定，多么希望你能成為老師的驕傲。老師一直在等著...

7.陳然:你不僅天真帥氣，而且有一顆天賦異稟的聰明的大腦。你思維活躍，反應敏捷。問題有時會嚇到你，但你往往會回避它們，不戰(zhàn)而敗。老師很為你難過。你記性很好。你總是第一個同時背同一篇課文，但你是一個很快就忘記的男生?！胺磸陀洃洝笔亲詈玫姆椒?。你不妨試試。當然，你仍然喜歡在學校呆在家里。不僅為班級犧牲個人時間，還邀請家長幫忙，掛窗簾，為同學的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。

8.徐秀秀:你是一個安靜的女孩，總是沉默寡言。但你的眼神總是那么關心班級，總是主動留下來幫忙值班。打掃衛(wèi)生的時候，總能看到你忙碌的身影，你辛勤的汗水澆灌了教室里的每一寸水泥。但老師也希望每一本教材都有你瀏覽過的內容的痕跡，反復記憶。也希望你能保重身體，不要因病缺課。那樣的話，老師有多喜歡你。

9.朱道兵:我記得我剛開始每天寫一段，紅筆記最多的那本書就是你的。當時老師經(jīng)常想，一個會關心別人，會體諒別人，會觀察的男生多難得啊，一定要好好了解他。真的，我記住了這個美麗的名字，這個好學生。但是后來聽到你名字的頻率飆升。原來老師都說這個名字的作業(yè)完成的不是很認真。后來我也發(fā)現(xiàn)這個名字經(jīng)常遲到。您是此名稱的所有者。希望你能保護好它，不要讓它再受到傷害。

10.李祖仁:“仁”這個字很有意思。拆開來看就是“兩個人”的意思。這兩個人可以說是你的父母。你的名字里寫著:你是父母的希望，是父母奮斗的源泉。肩負重任，不負“重托”，必須加倍努力。好在你聰明，懂事，勇敢，自制力強，懂得遠離游戲，回歸書本，所以你的學習進步很大。老師很開心。希望你再接再厲，給老師更多驚喜。

11.鄭:你是一個懂事、體貼、文靜的女孩。你從不多話，但說話的眼神總是充滿陽光，總是清澈，總是真誠，總是熱情。平時老師忘記帶紅筆，問誰能借給老師。你總是以最快的動作打開筆盒，找出紅筆，迅速遞給老師，讓老師看到一顆火熱、溫暖、善良的心。鄭老師希望在課堂上，你也能以同樣的速度舉手，大聲回答老師的問題。下學期勇敢點好嗎？

12.鄭斯思:第一天，我仍然記得一個真誠，認真，負責和樂于助人的女孩。我認為她會是我的好學生。第二天...第三天...還是老樣子，她還是我的好學生。然而后來不知道是我瞎了眼還是濃濃的空空氣籠罩了她的全身，我驚恐地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)失去了她。我很絕望，很難過，但我一遍又一遍的告訴自己，我會找到的。我連夜從龍崗趕回來，不僅僅是為自己找回丟失的她，也是為了幫她找回被意外遺棄的家。當我看到她眼里閃爍著晶瑩的淚花時，我終于釋然地笑了。我以為我找到她了，但最后她給了我答案:老師，我回不去了。思，你真的回不來了？

1.“瞎子摸象”這句話最適合你。在你安靜的外表下，有一顆勤勞、努力、上進的心。再加上你的聰明才智，你學什么都很快。看看你，這學期進步多快??！如果你能在大家面前大聲說話，我們會更喜歡你。加油，你會成為一個有前途的男孩！

2.你有一雙明亮聰慧的眼睛，你在全班同學和老師的心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象。所有的同學都默默地以你為榜樣。上課認真聽講，認真完成作業(yè)。你團結同學，待人禮貌真誠。你可以默默的把老師布置的事情記在心里，并積極的去做，永遠不用擔心。我想，老師，如果你能主動和同學交往，那么你會更好，更完美！

3.你像一只快樂的小鳥。你的大眼睛里充滿了小聰明，小聰明，小聰明？？老師很喜歡你。講臺旁邊，你是小老師，帶領大家有條不紊地朗讀；你還是個小指揮官。當你分配你的同學值班時，你看起來很自豪！誰說你小，你的胸懷像海洋一樣寬廣，筆，筆記本，橡皮？？誰也記不清你借給同學多少次了。難怪學生喜歡圍著你。你工整漂亮的書法也給老師留下了深刻的印象。

4.你是一個聰明的男孩。你畫的小動物都惟妙惟肖，連老師都自嘆不如。在這次展覽中，同學們在欣賞了你生動的作品后，都稱贊你暗暗佩服，你能歌善舞。在音樂會上，你可愛的外表和甜美的歌聲給老師和同學們留下了深刻的印象。你學習也很好。在課堂上，你說話積極，你獨特的想法讓同學們刮目相看。在工作中，你很實際。多少次，天黑了，你還在校園里忙碌；多少次了？你將在黎明時來教室打掃衛(wèi)生。？你就是這樣一個女生，積極進取，各方面不斷努力。

5.老師能從你不確定的小眼神看出你是個聰明的女孩。你在課堂上的精彩發(fā)言贏得了同學們的掌聲；你在場上的出色表現(xiàn)為班級贏得了許多榮譽；老師的房間里有你“小老師”的美好形象，讓所有的學生都遵守紀律；你是個不可多得的學生，你的同學都以你為榜樣。如果你以后不再“嬌氣”，你會更受同學和老師的敬仰！

1.在課堂上，你甜美的聲音吸引著學生。在班會上，你侃侃式的舉止讓學生羨慕不已。同學們紛紛表示，“以后一定會在風景如畫的清華校園里找到你的足跡”。老師想說，“只有用辛勤汗水澆灌的土地，才會開滿最絢爛的花朵，只有做一只勤勞的蜜蜂，才會收獲甜美的蜂蜜?！蹦阍敢馓ぬ崒嵉淖吆妹恳徊?，我期待你凱歌的奏響！

2.看，在眾多的手臂中，老師驚奇地發(fā)現(xiàn)了你舉起的那只手臂。雖然還有點弱，但已經(jīng)觸動了老師的心弦。第一次看到你舉手要求回答，老師很開心。因為你終于打敗了以前的你。朱芯儀，老師真的希望你能像你的同桌一樣，把胳膊舉得更高、更直、聲音更大！

3.每次老師帶領學生上課，你的動作總是那么優(yōu)美；讀課文的時候，你那么注重表情；當你講故事時，它是如此生動。學生經(jīng)常會因為你的表情而發(fā)笑。學生那么喜歡你，老師也很喜歡你。但是老師還是有一點希望，就是希望你不要總是孤立于群體之外，而是主動去和同學更好的相處，和他們交朋友，做游戲，主動出擊！你能不辜負老師的希望嗎？

4.你還記得那個職責嗎？等所有學生都走了，你主動留下來幫老師做這個做那個。值班結束后，我們就分手了！我稱贊你是個小男子漢。力量是男生的美。你應該用你的力量去幫助那些需要幫助的人。但是上次你欺負了一個同學之后，老師認為你做的不好，所以有損你的形象！欺負別人是不對的。只有團結同學，樂于助人，才能成為“小英雄”。

5.老師很高興你這學期取得了進步。在紀律上可以嚴于律己，不要給班級抹黑；在課堂上，你可以按時完成作業(yè)，有時你可以聽得很認真，積極舉手，發(fā)表自己獨特的意見。真的很神奇！那么，可以把“有時”改成“經(jīng)?！焙汀懊刻臁眴?？我希望我能經(jīng)?？吹侥闩e起你的小手。

1.你知道老師有多欣賞你嗎？對于