博士學業水平考試56條評論摘錄

培養創新型后備人才一直是我成為研究生導師以來的夢想和努力的目標，我和西京醫院眼科的同事們也在不斷探索。眾所周知，教師需要“傳道、授業、解惑”，但對“引導”的理解可能因人而異。導師的“有指導無指導”可以給學生一個自由發揮的時間空，但可能會讓很多還沒入門的學生無所適從；灌水式(指令式)指導會讓學生快速上路，但很難達到“創新”的目的。在指導侯會元碩士生的過程中，我對“導師”這個角色有了一些新的認識。

她剛入學的時候，對她來說和其他學生一樣，基本上是“強制”的。我們有一個國家科技項目在研究中，所以圍繞這個主題搜索是很自然的。

1.該生能夠熟練運用所學的專業知識，解決文中出現的虛增或虛增收入、虛增或虛增費用、不對等資產置換創造利潤、虛增資產負債、會計信息披露不充分等問題。較好地掌握了基礎理論和專業知識，具有較強的分析問題和解決問題的能力。

2.論文選題符合專業培養目標。

3.這位同學對畢業論文寫作的態度很端正。他在寫作過程中勤奮勇敢，積極與導師溝通，虛心聽取導師的指導和修改意見，修改完成畢業論文。

4.這位同學詳細講解了數據庫的設計細節，做了深入的研究，獨立完成了論壇的設計，有一定的科研能力。他的回復思路清晰，回答簡潔，語言流暢。經過認真討論，答辯組一致認為該生成績不錯，但要求該生改正論文中的一些錯誤。

5.本文中的參考文獻

6.本文以XXXX為研究對象。它在處理會計信息失真方面具有很強的實用價值，并提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果實用。論文寫作規范，語句通順，符合學位論文校對要求。

7.論文題目明確，句子基本通順，層次基本清晰，觀點基本準確。筆者結合行政管理專業的基礎知識和行政改革的思路做了很好的分析。格式基本規范，選題符合行政管理專業培養要求。但可查閱和參考的文獻太少，有些論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構存在一些小問題?？傮w來說，基本符合畢業論文的基本要求。

8.采取———————————————————————————————各部分之間聯系緊密，論證方法上采用案例論證和案例論證。查閱的資料充分合理。缺點:解決問題的對策還缺乏可操作性。

9.這位同學查閱文獻資料能力一般，能收集到考試制度的相關信息。在寫作過程中，他基本能綜合運用考試制度的知識，綜合分析考試制度的問題，綜合運用知識的能力一般。

10、標題一致，論點突出，論述緊扣主題。

1.論文選題符合專業培養目標，基本能實現綜合培養目標。題目難度小，工作量小。論文的主題是一般性的。這位同學查閱文獻資料的能力很差，無法收集到所有關于考試制度的信息。在寫作過程中，他綜合分析考試制度問題的能力很差。

12.論文的選題是有意義的。在吸收學術研究成果的基礎上，有自己的體會，提出自己的看法，提出一個觀點。論點正確，材料充實，敘述層次分明，邏輯性強。文筆流暢。寫作符合學術規范。今后要進一步總結經驗，比較音樂教育模式，更好地教音樂。論文能按時交，經過認真修改，已經達到本科畢業論文的要求。點評:本文選題具有較強的應用價值，文獻資料收集詳實，綜合運用所學知識解決問題。所得數據合理，結論正確，有創新見解。此外，論文格式正確，文字規范，條理清晰，語言流暢。今后，我們應進一步總結經驗，比較德育模式，以便更好地開展德育工作。論文能按時交，經過認真修改，已經達到本科畢業論文的要求。

13.本論文的選題具有很強的應用價值。詳細收集文獻資料，綜合運用所學知識解決問題。獲得的秘書是合理的，結論是正確的，有創新的意見。此外，論文格式正確，文字規范，條理清晰，語言流暢。

14.論文選題恰當，有一定的獨立見解，論據充分，資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語表達基本流暢，僅存在部分語法錯誤，論文格式符合標準要求。

15.論文思路清晰，句子基本通順，層次清晰，觀點表達準確。筆者分析了行政管理的基本原理和黨內監督的現實問題，并對黨內監督的現實問題提出了一些較好的解決方案。查閱和參考的文獻資料與主題結合緊密，但有些地方的論點不是很清晰，說服力不強，總體上符合畢業論文的要求。有些內容沒有很好的結合主題，邏輯結構上也有一些小問題?？傮w來說，基本符合畢業論文的基本要求。

16.文章長度完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構一般。主要觀點集中在一些邏輯性，但缺乏個人見解。

17.論文寫作思路清晰，語言流暢簡潔，層次清晰，邏輯性強，用詞準確，各種數據圖表完整規范，文獻引用正確，具有科學性。這說明這個學生有一定的理論基礎和科研能力。

18.本文件采用{\ F3 。}努力工作，基本按時完成了寫作任務；論文全面，但內容有待深化，邏輯嚴謹，結構合理，結論正確，格式基本符合論文寫作要求；作品有一定創新意義，但對前作沒有太大突破。

19.本文以……為例，全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法合理但是創新不夠，有些觀點論證不充分，格式不是很規范，真正屬于自己的想法不多?？偟膩碚f，基本合格。

20.論文題目與論文內容基本一致，結構完整，語言流暢。或者甚至在初稿中，除了過多的分段，并沒有發現太多嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖向列夫學習？并找到托爾斯泰和曹禺的作品與他小說中某個人物的聯系。從內容上，作者對原著了解較多，并收集了相關資料。如何通過分析信息得出自己的結論是論文寫作的目的，也正是在這一點上作者下了功夫。

21.本文采取——————————————————————————————第一部分—————————————————————————————話基本準確。但主要問題是論據不充分，說服力不強，個別引文來源未注明。

2.論文思路清晰，語句通順?？梢院芎玫卣{查-存在的問題。作者對論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次分明，邏輯結構合理。準確表達自己的觀點。研究原則采用得當。在論證過程中，能有效地將專業原理與所要研究的課題結合起來。個別地方論點意見不是很明確，一般符合畢業論文要求。

23.文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構科學，要點突出，邏輯關系清晰，有一定的個人見解。

24.全文標題為———。本文著重分析了存在的問題及原因，并針對這些問題提出了一些具有可操作性的對策。全文新穎，研究性強。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點明確，論據令人信服。方法合理，用大量數據論證，增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識進行分析-，但主要不足是語言不是很精煉。

25.針對當前實務界關注的熱點問題，這位同學完成了資產減值準備存在的問題及對策的撰寫。本文針對上市公司利用資產減值準備調整利潤的現象，采用規范分析的方法，重點研究了資產減值準備存在的問題、原因及對策，得出應完善企業會計準則，并采取相關措施規范準則，以進一步完善資產減值會計，科學合理地計提資產減值準備的結論。在整個寫作過程中，這位同學思維嚴謹，面對復雜的問題能夠做出合理的判斷。

26.論文思路清晰，語句通順?？梢院芎玫恼{查存在的問題。作者對論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次分明，邏輯結構合理。準確表達自己的觀點。研究原則采用得當。在論證過程中，能有效地將專業原理與所要研究的課題結合起來。個別地方論點意見不是很明確，一般符合畢業論文要求。

27、答辯準備充分，能詳細回答老師的問題，對設計過程中遇到的困難能反復討論研究找出較好的解決方案，有較好的專業技能。如果結合專業的提升，把靜態的網頁做成動態的就更好了，但不足之處在于對數據庫中表格的描述不正確。希望可以改進。

28.本文以—————————為題，重點討論——————。選題符合行政管理專業的培養目標和專業特點，具有很強的針對性和現實意義。文章結構合理，層次清晰，文字所引用的相關文獻資料與主題緊密相關，引用的資料較新。在寫作過程中，作者可以很好地運用行政管理學的基本知識來分析行政管理。在論證過程中，主要采用理論論證和事實論證。但文章的不足之處是有些句子表達不清楚，論證不夠深入，創新不夠。一般符合畢業論文要求。

9.論文選題不符合財務管理要求；這位同學在寫作過程中不認真，完不成寫作任務；論文不全面，研究內容太淺，論文結構不合理，邏輯不嚴謹。論文結論錯誤，格式基本不符合論文寫作要求；工作上沒有創新。

30.本文選題新穎，視角獨特，體現了堅實的人力資源管理理論基礎。特別是論文可以結合相關案例進行論證和分析，具有一定的實用價值。經過對論文的審讀，可以看出作者在收集數據和案例方面花了不少功夫，也能提出一些深刻的觀點，但在理論的深度和一些論點的引用方面還存在不足?？偟膩碚f，這是一篇合格的論文。

31.本文對官員問責制進行研究，可以為解決我國官員問責制存在的問題提供借鑒。在全文的結構中，首先分析了官員問責制的基本原則，然后深入分析了我國官員問責制存在的問題。最后，針對前面的問題提出了有效的建議。全文體現了專業特點的要求，部分與部分聯系緊密，真正屬于自己的創新并不多。一般符合畢業論文要求。

32.這位同學查閱文獻資料的能力很強，能夠全面收集關于考試制度的資料，能夠在寫作過程中綜合運用考試