原標題：《心靈捕手》：從“孩子，那不是你的錯”出發，淺析孩子叛逆原因

文/偉大的荔枝

影片內容講述的是一個名叫威爾的男生在數學方面有著過人天賦，但是個叛逆的問題少年，在心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，慢慢打開心靈，消除人際隔閡，找回自己的過程。

這部影片很成功，在國際上得了很多獎項，無論是演員的演出還是電影表現手法等等，有很多優秀的地方值得一寫，但最抓助我的確是桑恩對威爾說的這句話：“那不是你的錯”。

前期在和威爾的相處中，桑恩以朋友式的聊天讓威爾已經對他慢慢放下了戒備和對抗，威爾有時候會跟桑恩分享一些他和女朋友的故事。但當桑恩問威爾未來想做什么的時候，威爾依然沒敢踏出心里的禁錮，給出了一個讓桑恩氣惱的答案，做一個牧羊人。

可能對于一般的人來說，做一個牧羊人是一個很好的職業，但對于有著極高數學天賦，可能和愛因斯坦想媲美威爾來說，就是在自暴自棄，白白浪費上天賜予的天賦。

如果一個已經經歷過人生百態，酸甜苦辣的極具有天賦的人說自己想做一個牧羊人，桑恩教授肯定會特別欣慰，他還會鼓勵他去實現自己夢想生活，但對威爾不會，一個熱氣騰騰從沒有走出過一座城的少年，不應該放棄自己的人生，放棄對未來的幻想和期望。

得到這樣答案的桑恩意識到這是一次失敗的心理干預，然而他并不打算給威爾建議，讓他去全球最高機構工作。這樣的做法讓發現威爾數學天賦、帶著威爾來桑恩這邊治療的藍勃教授和他進行了一場激烈的爭執。

爭執的原因是藍勃教授認為桑恩應該建議引導威爾進入高級機構工作，他有那樣的能力和天賦，而桑恩認為面對自我防衛很強的威爾，更多的應該遵循他的意愿，逼他做任何事，只會讓他逃避，讓他不信任。

什么是自我防衛心理？

自我防御機制這一概念是由精神分析心理學家弗洛伊德提出，指人們在面對挫折和焦慮時啟動的自我保護機制，主要通過對現實的歪曲來維持心理平衡。

常見的心理防御機制有：否認，壓抑，合理化，置換，投射，反向形成，過度代償，抵消，幽默，認同，退行，升華。

威爾的心理防御機制正是其中的反向形成心里防御機制，當藍勃教授建議他去全球知名機構發揮他才智的時候，他的理想是做一個牧羊人，與給出意見人的想法背道而馳。

反向形成是指對內心的一種難以接受的觀念或情感以相反的態度與行為表現出來。

那么，是什么樣的原因造成了威爾形成自我防御機制？

在桑恩說出“那不是你的錯”這句話之前，他正在查看威爾的法院檔案，威爾之所以能到桑恩跟前進行心理疏導，是因為藍勃教授保釋威爾免除坐牢，條件是配合心理治療，每周兩天和他一起解數學題。如果不配合，他將會被再次送去坐牢。藍勃教授找到他的時候他正在因為打架在法庭上接受審判。

看著桑恩在看自己的檔案，威爾問他：你有沒有經歷過，個人方面的（此處暗指家人）？

桑恩說他會故意激怒父親，讓酒鬼父親打他來保護自己的弟弟和媽媽。

當桑恩述說自己故事的時候，威爾的腦海出現養父慢慢走上樓梯準備毒打他的場景。

這個場景清晰的表達出了兒時對于經常受到毒打威爾來說，什么是最可怕的。養父一步步踏上樓梯，靠近他的腳步聲，那種死亡來臨前的恐懼，即便現在他長大了也想逃離。

在威爾的檔案上清晰寫到，威爾一生下來就被拋棄，是一個孤兒，寄養過9個家庭，曾被養父打得滿身是傷。

正是因為這樣的生長環境和經歷，他很沒有安全感，害怕被遺棄，在別人離開他之前，他會主動把他們推開，這樣的自我防衛心理就發生在他的戀愛上。

威爾對桑恩說，接受這次心理咨詢之前，他剛跟女朋友主動提出分手，女朋友下個月要去另一個城市讀書，她邀請他一起去，但他拒絕了。女友聰明幽默，現在很完美，不需要打破這種完美。

看到威爾自我否定和逃避，桑恩教授心有感觸的說了：孩子，那都不是你的錯，這句話他重復了10次。

可能因為和自己有著相同的經歷，可能第一次感受到有人支持他，在內心深處此時真正認可了以前發生的所有不好的事情真的真的都不是他的錯，威爾這才放下了自己的堅強和防衛，爬在桑恩的肩上嚎啕大哭。

眼淚就是放下戒備，打開心靈，愿意把自己的脆弱展現出來，需要別人認同和肯定的表現。

那么到底又是什么原因讓威爾不愿意打破女友在自己心中的完美形象呢？

前面提到的心理防御機制有一個常見的心里就是投射，投射是指把自己的性格、態度、動機或者欲望，“投射”到別人的身上。

正是因為威爾自己心中追求完美，所以他把自己對自己追求完美的心理投射到了女友身上，他害怕打破這種完美，怕自己不夠完美可能被遺棄或者責罰。

這也和桑恩能夠用“那不是你的錯”這句話打開威爾的心靈是一樣的道理。

在威爾童年時候，他沒有能力生活，只能依附于大人。他知道如果自己做的不夠好就會收到不公平待遇，甚至掃地出門。所以他渴望自己能夠完美，不會惹大人生氣，不會收到毒打，不會被趕出一個有一個家門，他從內心深處渴望肯定和贊同。

女友的離開對他來說是一種否定，他主動推開她。

所以才在桑恩一次又一次肯定他的時候，感受到了真誠的溫暖，愿意放下了自我保護。

從威爾的故事我們可以看出，一個叛逆少年的形成多數是因為家庭的生長環境，如果父母總是把不良情緒帶回家，發泄在孩子身上，那么孩子的性格就會因為外界的刺激，尤其父母的行為而塑造。

如果父母給孩子的是否定，那么可能會得到一個性格自卑或者自戀的孩子，不敢發言，不敢爭取機會，害怕擔當，沒有責任感。

如果父母給孩子的是毒打，那么可能會得到一個喜歡以暴力解決問題的孩子，蠻橫無理，脾氣沖動，在結婚后極有可能會家暴。

所以，如果你想一個怎么樣的孩子，就請怎么對待自己的孩子，你的好，你的壞，孩子都會學去，因為父母才是孩子的第一啟蒙老師。

愿所有要當啟蒙老師的父母都已經備好了“課”。返回搜狐，查看更多

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