1、四年級好詞好句好段摘抄大全

好詞摘抄：

白茫茫、一簇簇、笑盈盈、紅彤彤、金燦燦、葡萄灰、茄子紫、揉一揉、隱蔽所、海岸線、地質界、告示牌、板著臉

興沖沖、毛茸茸、笑嘻嘻、 +++ 辣、罐頭筒、摔跟頭、一撮兒、了望口、琉璃瓦、佛香閣、緊口褲、嘉峪關、頤和園

家常話、甜絲絲、保存期、生命橋、租界地、好奇心、巡警局、修身課、準確性、綠蔥蔥、握了握、爬山虎、明信片

紅眼病、飄飄然、碰釘子、摔跟頭、原子核、千里眼、順風耳、因特網、哲學家、實驗性、攝像機、會客室、集裝箱

熱水澡、發指令、中生代、獵食性、生命力、微重力、高真空、抗病性、維生素、菜葫蘆

若隱若現、人山人海、昂首東望、悶雷滾動、人聲鼎沸、風平浪靜、橫貫江面、白浪翻滾、齊頭并進、水天相接、浩浩蕩蕩

山崩地裂、漫天卷地、風號浪吼、咫尺為鄰、不容置疑、郁郁蔥蔥、神秘莫測、千姿百態、人跡罕至、不可計數、應接不暇

一模一樣、恍恍惚惚、隨遇而安、彎彎曲曲、不可思議、枉費心機、浩如煙海、涓涓細流、簾簾飛瀑、滔滔江水、綠樹成陰

瑟瑟發抖、草翠花開、枯枝敗葉、強健有力、勤勤懇懇、齜牙咧嘴、左顧右盼、局促不安、大模大樣、一絲不茍、從容不迫

不勝其煩、慢條斯理、層層漣漪、引人注目、無憂無慮、自由自在、耀武揚威、屏息凝視、豐富多腔、變化多端、枝折花落

生氣勃勃、趁其不備、揚長而去、如怨如訴、望子成龍、來龍去脈、群龍無首、龍飛鳳舞、如虎添翼、調虎離山、騎虎難下

照貓畫虎、天馬行空、汗馬功勞、馬到成功、老馬識途、牛刀小試、笨鳥先飛、呆若木雞、膽小如鼠、崇山峻嶺、神清氣爽

金碧輝煌、隱隱約約、姿態不一、閃閃發光、舉世無雙、享譽世界、南征北戰、所向披靡、昂首挺胸、神態自若、久經沙場

重任在肩、躍躍欲試、惟妙惟肖、協調有序、清波漾漾、人影綽綽、理所當然、幾經輾轉、步履匆匆、突如其來、涓涓流出

血脈親情、莊重嚴肅、屏息凝神、痛痛快、號啕大哭

好句摘抄：

1、在太陽的照射下,波光粼粼的湖面上碧波蕩漾,泛起的水波在陽光的照射下像閃著銀光的魚鱗.我走到甲板,俯身把手伸進水里,水流沖擊著我的手,把手往后沖,感覺清爽而有一些舒麻.一絲微風拂過,涼絲絲的,真愜意!

2、有人說生命在于運動,這句話一點也沒錯,因為運動可以使人身體健康.我喜歡運動,特別是跑步.

3、印入眼簾,兩只石龜面對面,頭看天,長鳴一聲,像是在迎接我們的到來呢!這景點就叫“雙龜迎賓”.可這還是剛剛開始哩!這讓我對后面的風景充滿了期待.

4、一座座高樓大夏聳立在道路兩旁,路面煥然一新,由以前坑坑洼洼的路面,變成了現在寬闊的柏油公路,現在樹多了,花多了,綠化面積也增多了,一排排整齊的樹挺立在路旁,一朵朵美麗的花兒開的五彩繽紛.

5、夜深了,遙遠的天空仿佛像一件華麗的披風,點綴著一顆顆或遠或近鉆石般明亮的小星星!看著看著,朦朧的我飄然來到了一片鳥語花香、陽光明媚、好多美麗精靈和充滿神奇魔力的地方!

6、夜幕降臨,幽靜的江面上映著彎彎的月亮和明亮的星星.那彎彎的月亮就像一只彎彎的小船；而那明亮的星星仿佛無數只眼睛一眨一眨的,像在對你說話.皎潔的月光籠罩著韓江,朦朦朧朧的,美麗極了!

7、仰望著早已微涼的天空,尋覓著天空中最美麗、最亮的那顆星.就算沒有月亮照應著它,也還是那么的特別.那么的讓我向往,那么的讓我迷戀.

8、休息片刻,繼續跋涉.接著是觀賞“老鷹戲小雞”的時候了.你瞧,右邊那塊石頭猶如驚恐萬狀的小雞,縮著脖子瑟瑟發抖；左邊一石酷似垂涎三尺的饞鷹,望著小雞,猶若囊中取物.看到這一幕,不禁勾起兒時玩老鷹抓小雞的回憶.

9、無山不龜,無石不龜.龜峰的一山一石,一景一觀,內在的價值真是無法用語言來表達啊!

10、我的生活像一個萬花筒,多姿多彩,有快樂同時也有悲傷.就讓我來跟大家一起分享我的快樂吧!

11、談起鳥類,我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀.

12、它們有的開得很大很大,像一位少女綻開了燦爛的笑臉；有的開了一半,像一位害羞的小姑娘遮住了臉蛋；有的還是花骨朵；像一位吃飽了的胖嬰兒.它花瓣的顏色非常好看,淡粉淡粉的,可也滲透著一點點紫色,讓人看了心曠神怡,非常舒服.

13、冒著炎炎烈日,我和爸爸、姑姑、表弟一起加入游覽西湖的人流.昨晚我已經在網上查閱了西湖的一些資料：西湖位于杭州城西,舊稱武林水、錢塘湖、西子湖,宋代始稱西湖.它三面環山,東面瀕臨市區,像一位害羞的小姑娘依偎在山的懷抱中,是一個湖泊型的國家級風景名勝區.西湖十景是：蘇堤春曉、曲院風荷、花港觀魚、三潭印月……

14、路邊的霓虹燈閃爍著,不知何時已經停止了工作,但是腦袋里卻沒有絲毫的印象.可能天上的星星比霓虹燈還要璀璨奪目吧.深夜的一切都沉寂在黑夜之中,唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下.

15、今年的夏天十分炎熱, +++ 辣的太陽照耀著大地,使得周圍的空氣非常悶熱.

16、假如我是一顆香樟樹我枝葉秀麗,樹大濃蔭,四季常青而具香氣我愿意站在校園里給校園添加一點生機,順便看看孩子們燦爛的笑容,聽聽聽朗朗的讀書聲,我仿佛感覺未來將充滿希望!

17、鵝吃飯時,非有一個人伺候不可,真是架子十足!

18、當我們還在流連剛才的西湖風光,導游已經帶著我們穿過一個圓門,來到了曲院風荷的荷花池畔.一陣淡雅的花香撲鼻而來,我們穿過荷花池中央的賞荷小徑,一邊欣賞,一邊慢慢地離開了美麗的西子湖.

19、此時,太陽快下山了,水天相接的地方被染成了橘紅色,中間是還沒落下去的金色的太陽,那里的湖水倒映著晚霞,湖水好像變成了橘紅色的,美麗極了!不一會,橘紅色消失了,天空中出現了一絲絲魚肚白,又過了一會,天空變成了深藍色.真可謂是晴也西湖,雨也喜歡；朝有美景,晚有風景；無時不西湖!

20、晨光初顯,把平靜的江面照得晶瑩剔透.一陣陣風吹過,江面上波光粼粼,宛如游著一條條金黃色的水蛇.韓江四周那綠油油的樹木,倒映在江面上,再加上金光燦燦的陽光,如同美麗的韓江披著一件綠光閃閃的外衣!

2、語文學習計劃怎么寫

語文學習計劃

一、上課時要認真聽講，積極舉手發言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教。

二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業，做到字跡工整。

三、認真做好預習和復習，預習時要把不懂的地方做上記號。

四、根據語文學科的特點，制定出如下計劃。

1、熟練地掌握語文課本上的知識。

2、提高自己語文聽、讀、說、寫的能力。

3、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。

4、每天都不能松懈。上課要認真聽講，特別是老師分析題的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。

5、多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好基礎

3、請有經驗的老師家長們幫忙說說，小學四年級學生學習一般般，假期怎么學習可以提升

小學四年級學生學習一般般，假期怎么學習可以提升？我認為要分幾個維度來考量問題。

一、成績不理想的原因剖析。

1.思維能力跟不上。

四年級是一個承上啟下的階段，孩子的思維更多的從直觀形象思維到邏輯抽象思維過渡，因此低年級一些不良的學習習慣可能造成的影響漸漸呈現出來，表現為：死記硬背，不善于綜合分析，不善于獨立思考，遇到問題無法找到解決問題的 +++ ，不會舉一反三等等。同時伴隨的還有書寫速度的緩慢、作業的拖拉、聽課的效果不佳等等。

2.學習被動化。

小學生的學習執行力和執久力及專注力都是要有一個漸進的過程，四年級的科目的增多，作業量的增加，學習要求的難度寬度維度都不一樣，如果學生沒有及時調整學習 +++ 及學習應激的策略，不采取主動學習的方式，被動應對，那么難免措手不及。比如四年級的閱讀量及作文要求就比較高，尤其是課外閱讀，是需要一定的計劃去執行，一定的閱讀技巧去支撐學習的，不能泛泛的無目的地讀。

3.學生智力因素和動機因素。

如果是智力因素，那么只能在后天努力上下功夫。如果是動機因素，就是要找到以前孩子在學習中是否有遇到什么打擊，或者是對學科的興趣問題。只有深入剖析，打開孩子的心，才能讓他樂于接受，并一起努力向前看。

二、假期執行的具體操作方案。

1.規劃好學習計劃。

從作息時間表開始，分時間段進行制定。家長一定要一起參與，比如晨讀：可以讀語文積累方面的，背讀英語，家長不但是傾聽者，還可以和孩子一起比賽如背古詩、古文、名家名段、好詞好句、諺語歇后語、名人名言、英語單詞、課文，既改善親子關系，又維持了良好的學習氛圍，比家長空洞的催作業要好的多。

2.多管齊下促進提升。學習的過程實質上是建立良好習慣的過程，包括預習、自習、聽、思考、寫、反思，尤其是錯題的處理，每一道錯誤都是有生命的，有原因的，需要幫助孩子進行錯題的析題，可以建錯題本，并加以堅持，幾個月下來孩子自然對作業會有一種應激反應，會主動思考糾錯。

而從學習習慣培養的層面來考量，一定要培養如何預習，比如怎么圈畫標注，怎么提出問題，通過自學已經懂得了什么，有哪些困惑等等。學習的主動思考，成為學習的主動者，這是會影響孩子終生的。

第三是多看些科學性與趣味性相合的書。比如數學，不是一味的做題，練奧數，可以看一些科普讀物，比如談祥柏的《好玩的數學》《故事中的數學》，楊紅櫻《馬小跳玩數學》等，讓孩子知道數學原來就在身邊，消除數學的神秘。

閉門造車的學習是紙上談兵，要結合體育鍛煉、效游旅游、社會實踐等多種方式，豐富孩子的閱歷，調節學習的節奏，勞逸結合。

3.培養學習的興趣。興趣是更好的老師。學習的驅動力來源于內心，而不是外力，家長要淡化對成績的看重，更多的從孩子的全面發展出發，以鼓勵為主，以陪伴為主，共同參與學習，把學習當作一種游戲，在玩中學，在學中玩。所謂：無心插柳柳成蔭。

4.強烈的心理暗示。心理學表明，你相信什么，就會得到什么。不要給孩子定調，當面批評孩子，而是要就是以行動告訴他：你是最棒的。這樣的一個心理暗示，會讓孩子的信心越來越足。自信是成功的標桿，為什么不能相信自己的孩子，而要去懷疑否定呢？

總之，樹立自信，培養興趣，養成良好習慣，孩子的成長自然而然。