導讀 今天來聊聊關于幽默口才訓練方法，幽默口才訓練技巧的文章，現在就為大家來簡單介紹下幽默口才訓練方法，幽默口才訓練技巧，希望對各位小伙...

今天來聊聊關于幽默口才訓練方法，幽默口才訓練技巧的文章，現在就為大家來簡單介紹下幽默口才訓練方法，幽默口才訓練技巧，希望對各位小伙伴們有所幫助。

1、口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓練得來的。

2、古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。

3、他們無一不是靠刻苦訓練而獲得成功的。

4、（1）速讀法這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。

5、這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。

6、方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優美的散文。

7、先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。

8、一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。

9、要求：讀的過程中不要有停頓，發音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發聲完整。

10、因為如果你不把每個字音都完整的發出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。

11、我們的快必須建立在吐字清楚、發音干凈利落的基礎上。

12、我們都聽過體育節目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。

13、宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發得十分清楚、準確，沒有含混不清的地方。

14、我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發音準確，而不是為了快而快。

15、速讀法的優點是不受時間、地點的約束，無論在何時、何地。

16、只要手頭有一篇文章就可以練習。

17、而且還不受人員的限制，不需要別人的配合，一個人就可以獨立完成。

18、當然你也可以找一位同學聽聽你的速讀練習，讓他幫助挑你速讀中出現的毛病。

19、比如哪個字發音不夠準確，那個地方吐字還不清晰，等等，這樣就更有利于你有目的地進行糾正、學習。

20、你還可以用錄音機把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出不足，進行改進。

21、如果有老師指導就更好了。

22、（2）背誦法同學們都背誦過課文。

23、有詩歌、有散文、有小說。

24、背誦的目的是各有不同的。

25、有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學習任務；也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學素養。

26、而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。

27、我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。

28、這種訓練的目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。

29、記憶是練口才必不可少的一種素質。

30、沒有好的記憶力，要想培養出口才是不可能的。

31、只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。

32、如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事。

33、記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用，“背”正是對這種能力的培養。

34、“誦”是對表達能力的一種訓練。

35、這里的“誦”也就是我們常說的“朗誦”。

36、它要求在準確把握文章內容的基礎上進行聲情并茂的表達。

37、背誦法，不同于我們前面講的速讀法。

38、速讀法的著眼點在“快”上，而背誦法的著眼點在“準”上。

39、也就是你背的演講辭或文章一定要準確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發音上也一定要準確無誤。

40、其方法是：第一步，先選一篇自己喜歡的演講辭、散文、詩歌；第二步，對選定的材料進行分析、理解，體會作者的思想感情。

41、這是要花點工夫的，需要我們逐句逐段地進行分析，推敲每一個詞句，從中感受作者的思想感情，并激發自己的感情；第三步，對所選的演講辭、散文、詩歌等進行一些藝術處理，比如找出重音、劃分停頓等，這些都有利于準確表達內容；第四步，在以上幾步工作的基礎上進行背誦。

42、在背誦的過程中，也可分步進行。

43、首先，進行“背”的訓練。

44、也就是先將文章背下來。

45、在這個階段不要求聲情并茂。

46、只要能達到熟練記憶就行。

47、并在背的過程中，自己進一步領會作品的格調、節奏，為準確把握作品打下更堅實的基礎。

48、第二，是在背熟文章的基礎上進行大聲朗誦。

49、將你背熟的演講辭、散文、詩歌等大聲地背誦出來，并隨時注意發聲的正確與否，而且要帶有一定的感情。

50、第三，是這個訓練的最后一步，用飽滿的情感，準確的語言、語調進行背誦。

51、這里的要求是準確無誤地記憶文章，準確地表達作品的思想感情。

52、比如，我們要背誦高爾基的《海燕》，我們首先就應明白，這是篇散文詩。

53、它是在預報革命的風暴即將來臨，謳歌的是海燕——無產階級戰士的形象。

54、整篇散文詩都是熱烈激亢的，表達了革命者不可遏止的憎愛分明。

55、那么我們在朗誦《海燕》時就要抓住這個基調。

56、當然僅僅抓住作品的基調還是不夠的。

57、我們還要對作品進行一些技巧上的處理，比如劃分段落、確定重音、停頓等等。

58、平平淡淡，沒有波瀾，沒有起伏，一調到底的朗誦是不會成功的。

59、有些人在背誦《海燕》時把握了它激昂奮進的基調，卻沒有注意朗誦技巧，開口就定在最高的音上，結果到了表達感情的最高點時，就只能是聲嘶竭力。

60、我們說這也是把握欠準確的緣故。

61、如果對作者的思想感情發展的脈絡有了準確的把握，那么就不會犯類似的錯誤了。

62、這個訓練最好能有老師的指導，特別是在朗誦技巧上給些指導。

63、如果沒有這個條件，也可以找同學幫助，請同學聽自己背誦，然后指出不足，使我們在改進時有所依據，這對練口才很有好處。

相信通過幽默口才訓練技巧這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。

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