一堂生動的課,寫得一手好字好句,匯聚66篇
導語:學生不僅要從課文中吸收知識,還要在課外書中記錄優美的詞句,以增加閱讀量,提高寫作水平。以下好詞好句希望對大家有幫助!
1.微風拂面,雪花靜靜地灑在大地上,給田野鋪上一層薄薄的銀毯。
2.清澈的湖水晃動著綠島和白云的倒影,宛如仙境。
3.像水晶一樣透明的小露珠。
4.下了一場大雪,路邊的樹上開滿了銀花,樓房像瓊樓玉宇一樣閃著耀眼的銀輝。
5.花越來越密,盛開茂盛,很快就掛滿了枝頭。走近了,仿佛一個活潑的小喇叭,在轟轟烈烈地吹著。
6.他們先吹笛子讓毛毛、三頭大狗守著活板門,困了,再趁機從活板門跳下去;赫敏用火焰讓哈利和羅恩逃出了魔鬼的羅網;憑借他的魁地奇技能,哈利拿到了鑰匙,打開了通往下一關的大門;羅恩以犧牲自己為代價贏得了被施了魔法的西洋棋棋子;赫敏面對火焰冷靜地推理,為哈利打開了通往魔法石的道路。
7.岸上的燈籠倒映在湖中,像無數條銀蛇在游動。
8.刺骨的寒風卷著鵝毛大雪,頓時,長白山披上了一層銀裝素裹。
9.筆直的水泥路已經鋪上了長長的白色地毯,那么純凈,晶瑩剔透,看起來我都舍不得踩上去。
10.那里的天空空永遠是那么藍那么亮,像被清水洗過的藍寶石。
11.如果黑板是浩瀚的大海,那么老師就是大海上的水手。鈴聲一響,你就用教鞭打漿,撫摸像船一樣停泊在港口的課本。書桌上,問題堆得像礁石,你像飛鳥一樣生動地打手勢,在平臺上揮舞出美麗的弧線——船通過了...
12.香港真是一顆璀璨的“東方之珠”。
13.海港里閃耀的燈光像五顏六色的煙花一樣灑落在大地上。
14.像鉆石一樣閃亮的小露珠。
15.河水清澈見底,像透明的藍絲一樣,靜靜地躺在大地的懷抱里。
16.到了晚上,整個香港變成了一片燈光的海洋。
17.最寶貴的是生命。生命只屬于人一次。一個人的一生應該是這樣度過的:當他回首往事的時候,他不會為無所事事、虛度光陰而后悔,也不會為自己的卑鄙和過著庸俗的生活而內疚。這樣,他臨終時就可以說:‘我把我的全部生命和精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。
18.冬天中午下大雪空,到處都是一片白色。只有松樹還是那樣鮮綠,小小的雪花落在上面,像白色的花朵。
19.于是他慢慢垂下手臂,深深地悲傷地看著地面:如果這些石頭會說話,它們會說我是一個不幸的人。
20.一個人的精神是否充實,或者說他的人生是否有意義,主要取決于他對待勞動的態度。"
21.刺骨的北風呼嘯著穿過苦歷,干草的落葉漫天飛舞,天地間黃塵迷蒙混沌。
22.冬天,太陽怕冷,躲在大霧里,冷得不敢露臉。
23.西湖是鑲嵌在這個天堂里的一顆明珠。
24.在夕陽的映照下,這些浮云轉眼間變成了銀灰、橘黃、赤血、絳紫,就像空里一個美麗的仙女在搖著五彩的錦緞。
25.在藏語中,拉薩的意思是圣地,所以這片藍天就是圣地的幕布。
26.調皮的北風呼嘯著,想吹起雪衣和雪被。
27, "...我們出生在一個貧窮的農民家庭——永遠不要輕視我們的出身,它給我們帶來的好處會讓我們終身受益無窮;但是,我們必須擺脫出身的局限,徹底背叛農民的狹隘,追求更高的人生意義。
28.“只有勞動才能使人在生活中變得強大。不管你是誰,最終你想要的是能用雙手創造生活的勞動者。
29.山坡上,路邊,村口,榛葉都紅了,紅得像火,人的心也在燃燒。
30.石頭是一本書。你看,這石頭一層一層的,不就像一本厚厚的書嗎?
31.天空墻朦朧而灰暗,像雪一樣。
32.路上一串明亮的燈,像一條長長的閃亮的河。
33.鼓山東面的白堤和西南面的蘇堤,像兩條綠色的彩帶,輕輕地漂浮在清澈的水面上。
34.平靜的湖面就像一面巨大的銀鏡。
35.他用手捂住臉。年輕的女孩聽到他哭了。這是他第一次哭。他站著,流著淚顫抖著,
36.在中國社會飛速發展的今天,仍然存在不合作和自私的現象。就拿那天早上來說吧,我忘了發數學書,因為我得背書。老師一做完作業離開教室,一些學生就蜂擁到講臺上拿自己的筆記本。結果語文書和旁邊的數學書搞混了。我憤怒的站在一旁看著,同學A卻恬不知恥的說:“我自私!我自私!”b同學看到這一幕咯咯直笑。不知道她是不是腦子發燒了!
37.冬天,雪花像晶瑩剔透的小仙女,調皮地翻著筋斗落在山腰,落在大地上。
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今天早上,我們班上了一堂生動有趣的語文課。
上午8點25分,我們401班的同學全部聚集在教室里,教室里靜悄悄的。我們班剛進多媒體教室,很多不知名的老師也進來了。我們都非常緊張,很快我們就聽到了優美的歌曲,這讓我們放松下來,不那么緊張了。聽完這優美的音樂,這節課開始了。我們今天上課的內容是課文“兩個鐵球同時落地”。在課堂上,我一點也不緊張,感覺很放松。而且我坐在最后一桌,后面還有很多評委老師。上課的時候,我一直看著黃老師,認真聽她說的每一個問題,仔細觀察她在講臺上寫的東西。課前,我已經預習了課文,仔細閱讀了這篇文章的內容。所以,老師上課說的我幾乎都知道。在課堂上,老師給我們展示了一些地球上各種資源起源的信息,也了解到我們不應該無節制地開采礦產資源,否則生態災難會給人類帶來嚴重威脅,等等。我覺得這節語文課太生動了,就像我們在玩游戲一樣。
[作文2]
我們的語文老師是楊小姐。上課的時候,她的語言生動,語調抑揚頓挫,情緒真實感人,她的課就像磁鐵一樣有吸引力,吸引著所有人。
鈴響了,老師準時到了。楊老師說:“今天我們上第一課,桂林山水。自己預習課文,把不懂的地方標出來?!边^了一會兒,楊老師說:“請聽我朗讀,拓展你的想象,一起欣賞桂林山水。”"...漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水很清澈,你感覺不到它在流動。漓江的水真的很綠,好像是一塊無瑕的綠寶石……”我們聽著,想著,覺得好像跟著老師到了漓江,享受著清澈美麗的漓江。老師還帶我仔細看了桂林的山。楊老師的每一句生動的話,每一個準確有趣的手勢,在我面前畫出了一系列美麗而險峻的桂林山川。就連班里健談的同學都在津津有味地聽著、思考著、想象著...
下課鈴響了,但我們仍仿佛置身于桂林美麗的水中。
[作文3]
鈴響后,老師微笑著走進教室給我們上課。班長喊起立,我們都喊“老師好!”老師說:“同學們,你們好!請坐!”當我們都坐下后,我們意識到今天的講座是第一課,桂林山水。老師:桂林山水是廣西壯族自治區的一個景點,名叫桂林山水。被譽為“桂林山水甲天下”。請知道“桂林山水甲天下”是什么意思。我們異口同聲地說,它的意思是“世界上最好的”。老師十分滿意地說:“請用自己的語言寫一首詩,贊美桂林的山水,抒發自己的感情?!边@時我想了想,終于想出了一首小詩,那就是:桂林山水天空青霧滾滾,桂林山水美豐收。就像在碧波上航行,又像在一個圖畫世界里旅行。由于時間太短,剛想通,這個問題已經過去了。太可惜了!
[作文4]
今天是新學期的第一節語文課。當張老師神采奕奕地走進教室時,教室里一片寂靜。學生們都想給張老師留下一個好印象。
“同學們,你們知道學好語文有哪些方法嗎?”張老師優美的聲音傳遍了整個教室。同學們,看看我,看看你們,看看老師平易近人的眼神。你怎么回答這個問題?這時,幾個同學自信地舉起了手,看起來很熱情。一瞬間,教室里的氣氛跳了起來。
我盡力舉手回答問題,但老師就是不理我??磥砦抑荒茏鰝€旁觀者了!只聽到有同學說:“每天堅持寫?!?/p>
說起日記,我深有感觸。上學期,我的作文不太好,但是張老師經常鼓勵我們每天寫日記,所以我堅持每天寫一點日記。久而久之,突然發現身邊的事情太多了,感覺寫不下去了,好的詞句傾瀉而出。這個寒假,這個會讓人忘記自己是誰的寒假,我還是每天寫日記。一個寒假下來,我的日記文章數是班里第一,老師說我的作文水平有了很大進步。我感到非常自豪。
老師繼續講課,我在認真聽講。這時,老師指著一張圖說:“這張圖對我觸動最大。誰知道原因?”老師的話引起了大家的好奇心。這時張老師叫來了班長,班長站起來說:“他們坐直了,不要一下子彎腰。”張老師只是點點頭,沒有笑。我知道,如果你告訴她答案,她會微笑著說話。我目不轉睛地盯著這幅畫。突然,我眼前一亮,自信地舉起了手。張老師終于叫住了我,于是我放開嗓子大聲說:“他們的眼睛都在老師的眼睛上。”我看到了!我看見張老師會心地對我笑了笑。她的微笑充滿了贊揚和鼓勵。然后,她示意我坐下,感慨地說:“你看,這張照片很打動我。希望你能做到,并且做好!”我聽了深受感動。耶!眼睛是心靈的窗戶。每當上課眼睛不看老師的時候,我就會有一種犯錯的感覺。別人跟我說話,我眼睛不看她,我就覺得不安。當你看著對方的眼睛時,你用你的眼睛與對方交流。你需要的是同理心。
通過這堂課,我覺得比任何一堂語文課都有趣生動,讓我受益匪淺!
簡單的好話
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