選自四年級(jí)老師所說(shuō)的66句話(huà)

第一條老師，我想對(duì)你說(shuō)

在我的記憶中，有一位老師讓我擔(dān)心，那就是你…李老師。我上初中一年了，但是在哪里都沒(méi)見(jiàn)過(guò)你。多少次，我去小學(xué)找你，可是去了多少次，失望了多少次。

記得那一次，我們學(xué)校的師生都去小學(xué)聽(tīng)了一次法制講座。在那些老師中尋找你的身影，有多少身影從我身邊經(jīng)過(guò)？我希望那些熟悉的人當(dāng)中有一個(gè)是你，但是上帝讓我失望了。你不在這些數(shù)字中。事后從你同學(xué)口中得知，那周你去學(xué)習(xí)了。

還有一次，我和初三二年級(jí)的陳老師一起去小學(xué)，見(jiàn)了小學(xué)生和張老師。準(zhǔn)備工作還沒(méi)做好，大家就去見(jiàn)母校老師了。突然想起了你，你那么善良，帶領(lǐng)我們吮吸知識(shí)的甘露，卻又一次次想起了以前的不如意。見(jiàn)不到你我不敢開(kāi)心，因?yàn)槲遗律咸煲淮未谓o我失望。那一天，我還是沒(méi)有見(jiàn)到你，上天又一次給了我失望。

對(duì)了，李老師，我記得你說(shuō)過(guò)，人生有悲歡離合，但也有煩惱。

現(xiàn)在，我想告訴你我最大的擔(dān)憂(yōu)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我最擔(dān)心的就是寫(xiě)作。

李小姐，你還記得嗎？你教我們像魯迅一樣“俯首甘為孺子?！薄Ｊ悄憬虝?huì)了我們，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蹦?，你，一切都是你！

老師，我想對(duì)你說(shuō)

你不是我心目中的偉人，但你比偉人更好。你對(duì)我們的愛(ài)勝過(guò)家人。你像一條長(zhǎng)河，我像一塊倔強(qiáng)的鵝卵石。你用你的心濕潤(rùn)了這塊鵝卵石，洗滌了我幼稚的心靈。

趙老師，您為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)操碎了心。你就像一根蠟燭，用生命點(diǎn)亮自己。為我們照亮了前進(jìn)的道路。你對(duì)我們自己的母親也是嚴(yán)格而慈愛(ài)的。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，你總是嚴(yán)厲批評(píng)，但當(dāng)班上有人生病或摔倒時(shí)，你總是無(wú)微不至地照顧她。

趙老師，雖然您只教了我半年，但我能看到您烏黑的頭發(fā)上爬著一些銀線(xiàn)，這是您日日夜夜辛勤勞動(dòng)的見(jiàn)證。每次看到你憔悴的身影，心里都有一種說(shuō)不出的難過(guò)。我記得有一次，我在學(xué)校的時(shí)候，和幾個(gè)同學(xué)在樓梯間遇見(jiàn)了你。我們看到你有一個(gè)大大的黑圈，就偷偷議論:我還以為你在家看電視看久了，所以才有這么大的黑圈。然而，我終于從你口中得知，那晚你是在為我們校正晨光。

趙老師，我知道你之所以這么嚴(yán)格，其實(shí)是為了我們好。你是春風(fēng)，讓群山變綠。你是陽(yáng)光，照亮每一個(gè)角落。你是燈塔，指引迷航的小船駛向知識(shí)的海洋！

身體健康，工作順利！

老師，我想對(duì)你說(shuō)

老師，我想對(duì)你說(shuō)

你是園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；你是紅燭，照亮我們前進(jìn)的道路。"春天的蠶到死都在織，每晚的蠟燭都會(huì)把燈芯抽干"，這首詩(shī)不正是你無(wú)私的愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)！

老師，您辛苦了！清晨，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的雙眼，抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，你已經(jīng)出了家門(mén)，正在開(kāi)車(chē)去上班的路上；當(dāng)我們下課出去玩的時(shí)候，你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n；晚上，當(dāng)我們寫(xiě)完作業(yè)，鉆進(jìn)溫暖的被窩時(shí)，你在書(shū)桌前認(rèn)真批改我們的作業(yè)...燈光昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮也昏昏欲睡，而我們敬愛(ài)的老師還在燈下工作。

謝謝老師！當(dāng)我寫(xiě)得不工整的時(shí)候，你是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)我的人。我受委屈的時(shí)候，第一個(gè)給我安慰的人是你；當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)而驕傲的時(shí)候，你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功的時(shí)候，你是第一個(gè)祝福我，讓我百尺竿頭更進(jìn)一步的人！

打擾了，老師！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，你在講關(guān)鍵知識(shí)。聽(tīng)了一會(huì)，我開(kāi)始和同桌說(shuō)話(huà)。我正好被你看到，你大聲說(shuō):“坐下仔細(xì)聽(tīng)！”你嚴(yán)厲地看了我一眼，然后繼續(xù)說(shuō)。雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我還是歷歷在目，銘記在心。每次想起來(lái)，心里總有一種說(shuō)不出的愧疚。

你是綻放我們理想之花的甘露。桃花潭深千尺，不忘吾師之教！親愛(ài)的老師，有您的心血和諄諄教導(dǎo)，我會(huì)勇往直前，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！

老師，我想對(duì)你說(shuō)

它是教師知識(shí)的源泉，源源不斷地向我們傳遞知識(shí)；老師是另一位母親，會(huì)像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們；老師是我們的守護(hù)神，會(huì)在我們遇到困難的時(shí)候及時(shí)幫助我們解決問(wèn)題...我們的周老師就是這樣的老師，我真的很想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲:“謝謝老師。”

我記得那是一次很普通的休會(huì)。當(dāng)我得知我的背上沾滿(mǎn)了骯臟的鼻屎是惡作劇時(shí)，我非常生氣。我趕緊找關(guān)系一直很好的同桌幫忙，但同桌一臉不甘。我請(qǐng)身邊的同學(xué)幫忙?？赡艽蠹叶加X(jué)得自己很臟，沒(méi)人愿意幫我。當(dāng)時(shí)我很尷尬，想找教室里的英語(yǔ)老師幫忙。老師忙著上別的課，無(wú)暇顧及我。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，上課鈴響了，所以我別無(wú)選擇，只能回到座位上。旁邊的同學(xué)看到我回到座位上，就像看到了瘟神。他們都把凳子搬得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不想靠近我。當(dāng)時(shí)心里特別難過(guò):我什么時(shí)候變成這么討厭的孩子了！我感到前所未有的孤獨(dú)和無(wú)助。

上了很久的課，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去了周老師的辦公室。我害怕周先生會(huì)像對(duì)待其他人一樣把我當(dāng)成“瘟神”。當(dāng)我一臉無(wú)奈的向周先生說(shuō)明事情經(jīng)過(guò)時(shí)，沒(méi)想到周先生二話(huà)沒(méi)說(shuō)就伸手把臟東西拿走了。他也笑著說(shuō):“小事一樁。如果你以后有任何麻煩，來(lái)找老師。不要害怕?！甭?tīng)著老師親切的話(huà)語(yǔ)，那一刻，我覺(jué)得周老師就是我的媽媽?zhuān)劬u漸濕潤(rùn)了…

雖然事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但那天周老師為我收拾臟東西的情景還是浮現(xiàn)在我的眼前。周老師，我真的想對(duì)你說(shuō):“謝謝你像你媽媽一樣關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們老師的恩情！”

不管是在學(xué)校還是在社會(huì)上，大家肯定都接觸過(guò)。

同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō):我可能不是你們理想中的老師。我沒(méi)有演員的長(zhǎng)相，沒(méi)有雄辯家的口才和口才，沒(méi)有歌手的美聲，沒(méi)有教育家的風(fēng)度和智慧。我只是一個(gè)普通但真誠(chéng)的老師。

同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō):不要期待我臉上永遠(yuǎn)的微笑。因?yàn)槲也皇菣C(jī)器人，我的情緒沒(méi)有必要也不可能被理智完全掩蓋，尤其是在你面前。我不想做一個(gè)虛偽的面具，但我想讓你看到真實(shí)的自己，盡管不是完美的自己。同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō):我想成為你們的朋友，但我知道我很難實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。希望你們用自己的眼睛去觀察，用自己的心去感受。我所做的絕不會(huì)傷害你的未來(lái)。

雖然我對(duì)你的感情不是所有同學(xué)都平均分享的，但是在某個(gè)時(shí)間或者空，我給你的感情可能會(huì)少一些。那是因?yàn)槟愀鞣矫娑己軆?yōu)秀，很省心，也許會(huì)給你更多的感覺(jué)。那是因?yàn)樗{(diào)皮的行為讓我對(duì)他多了幾分關(guān)心。如果我以自己為圓心，以與每個(gè)同學(xué)的情感距離為半徑，那么這個(gè)幾何圖形永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)規(guī)則的圓。

老師，我想說(shuō)“謝謝您！”我不會(huì)忘記是誰(shuí)教會(huì)了我知識(shí)，是誰(shuí)讓我知道這個(gè)世界上有愛(ài)，是誰(shuí)在我們生病的時(shí)候無(wú)微不至的照顧我們…

記得去年冬天，天氣很冷。每次上課都會(huì)叫最后一個(gè)學(xué)生關(guān)門(mén)。如果學(xué)生有時(shí)候忘記關(guān)，你會(huì)不經(jīng)意的走過(guò)去把門(mén)關(guān)上。你怕我們會(huì)冷！你會(huì)一直關(guān)心同學(xué)有沒(méi)有穿保暖的衣服，你會(huì)一直在辦公室里放著板藍(lán)根、999感冒靈、感康之類(lèi)的感冒藥、退燒藥。

記得有一次，我思考了一個(gè)問(wèn)題很久，還是不行。就在我不知如何是好的時(shí)候，你出現(xiàn)了，耐心的給我解釋。你微笑著離開(kāi)，直到我可以做到這一點(diǎn)！不光是我，你對(duì)每個(gè)同學(xué)都這樣！

有人說(shuō):老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；還有人說(shuō):老師就像太陽(yáng)。即使是在太陽(yáng)即將落山的時(shí)候，它們也會(huì)用最后一縷光線(xiàn)燃燒天空，留下美麗的晚霞。這些都是老師！你是人類(lèi)文化的傳播者，世界進(jìn)步的推動(dòng)者。當(dāng)蠟燭化為灰燼，當(dāng)夕陽(yáng)的余暉退去，你就不朽了。

親愛(ài)的老師，我找遍了所有的字典，所有的單詞，還是找不到一個(gè)能形容你的。我能說(shuō)什么呢？我什么都不能說(shuō)。我只能對(duì)你說(shuō):“謝謝你！我親愛(ài)的老師?！?/p>

各位老師，我記得六年前，我剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，幾乎什么都不知道。我只會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字，做幾道簡(jiǎn)單的算術(shù)題。今天，我已經(jīng)能寫(xiě)幾千字，掌握了很多知識(shí)。是誰(shuí)讓我改變了這么多？是的，老師，你！所以，我想對(duì)我的老師說(shuō)謝謝！

記得六年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師生病了，那是期末的時(shí)候。為了不耽誤我們的功課，你帶病來(lái)到我們班，讓我們下課。

英語(yǔ)老師，你從三年級(jí)就開(kāi)始教我們了。你很?chē)?yán)格，所以很多同學(xué)討厭你，我一開(kāi)始也是這樣。但是，我和同學(xué)很快就明白了你的用意。你對(duì)我們的要求相當(dāng)于中學(xué)老師，對(duì)我們上中學(xué)很有幫助。

我有很多數(shù)學(xué)老師。但是每個(gè)數(shù)學(xué)老師對(duì)我的影響都很大，都在支持我學(xué)習(xí)奧數(shù)。他們幫助了我，我獲得了中國(guó)杯三等獎(jiǎng)和希望杯一等獎(jiǎng)。沒(méi)有他們，我不可能有今天的榮譽(yù)。

春天的蠶會(huì)一直織到死，每晚蠟燭都會(huì)把燈芯抽干。我還有很多老師。你影響了我的生活。謝謝大家！

我想對(duì)我的數(shù)學(xué)老師說(shuō)的話(huà):數(shù)學(xué)老師，你從我四年級(jí)就開(kāi)始教我們了。我們?cè)谝黄鸫蟾乓粋€(gè)月了。在這短暫的時(shí)間里，我們都互相了解。然而，你也有一些錯(cuò)誤。

有一次，我們?cè)诖笱莩鲋蟹噶撕芏噱e(cuò)誤。你說(shuō)我們的書(shū)法不如一年級(jí)的同學(xué)。你也說(shuō)我們沒(méi)救了，可是你不愿意，老師。難道我們連1+1=2都不知道嗎？我想對(duì)你說(shuō):你能溫柔點(diǎn)嗎？據(jù)說(shuō)實(shí)驗(yàn)二班的老師很溫柔，只要你有那個(gè)老師一半溫柔，我相信我們?nèi)喽紩?huì)喜歡你的。

還有一次，我們期中考試發(fā)了。你說(shuō)15個(gè)學(xué)生不及格，你把不及格的15個(gè)學(xué)生都打了一頓。你還說(shuō)，我希望我教的學(xué)生都是優(yōu)秀的學(xué)生于和陳，他們一出校門(mén)就會(huì)出名。你知道，別想了，老師。王宇和陳一出校門(mén)就出名了嗎？如果你在學(xué)校里抓到一個(gè)老師問(wèn)，你知道你不知道王宇和陳豪寧都。那很有名嗎？老師，希望你能溫柔一點(diǎn)。

總之，我想對(duì)你說(shuō):數(shù)學(xué)老師，希