一句格言和解釋，66句話，
1:給點(diǎn)陽(yáng)光，就燦爛了。
解釋:“親近自己的老師，才能信自己的道”。教育是靈魂的藝術(shù)，我們教育的對(duì)象是無(wú)辜的孩子。教育的過(guò)程不僅僅是技能的展示，更是充滿人情的心靈交融。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、欣賞，是照耀在孩子心中的溫暖陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光，孩子就無(wú)法發(fā)育成長(zhǎng)。因此，老師應(yīng)該給孩子們更多的陽(yáng)光，這樣他們才能茁壯成長(zhǎng)。
2:不勞無(wú)獲。
解釋:你必須付出才能得到回報(bào)。努力是收獲的基礎(chǔ)，付出是得到的前提，世上沒(méi)有不勞而獲的事。朋友，你愿意一生碩果累累嗎？請(qǐng)努力！
向日葵告訴我，只要面對(duì)陽(yáng)光努力成長(zhǎng)，生活就會(huì)變得簡(jiǎn)單美好。
說(shuō)明:這句話出自吉米的漫畫《孤獨(dú)而美麗》，是吉米生病期間寫的。整本書表達(dá)了悲傷、孤獨(dú)和痛苦。這首《向日葵》似乎反映了作者對(duì)生活的渴望和理解。面對(duì)艱難困苦，我們應(yīng)該積極向上，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，只要我們努力，就會(huì)找到心中的“美”。
4.不要以小惡棄人之美，以小怨忘人之恩。
說(shuō)明:這句話出自清代沈菊英的《西巖疊字》。小惡:小錯(cuò)誤。美:大的優(yōu)勢(shì)。微小的怨恨:微小的嫌隙。大慈:大慈。不要因?yàn)樾∪秉c(diǎn)而忽視別人的大優(yōu)點(diǎn)，也不要因?yàn)楹蛣e人的小恩怨而忘記別人對(duì)你的大恩大德。這句話意義深遠(yuǎn)，理解深刻。
5.把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需求作為第一選擇，把群眾的利益作為第一原則，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。
說(shuō)明:其實(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這只是很多工作中一件普通的小事。但是，對(duì)于群眾來(lái)說(shuō)，是影響生活的生活大事。這是我的座右銘故事。
6:立德庶人，先“人”，后“才”。
說(shuō)明:在教育過(guò)程中，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我所堅(jiān)持的是:我培養(yǎng)的學(xué)生，必須先學(xué)會(huì)做有能力的“人”，才能學(xué)到知識(shí)，成為“有才能”的人。
7:我創(chuàng)造我的生活，我要求我自己的幸福。
解說(shuō):當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入矛盾凸顯期，社會(huì)發(fā)展中存在一些挑戰(zhàn)道德底線的不文明、不和諧因素。因此，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育新文明正當(dāng)其時(shí)。“命運(yùn)由我做主，幸福由我做主”出自遼寧師范大學(xué)大學(xué)生選修書目《范先生家訓(xùn)四則》中的一句話，預(yù)示著每個(gè)人通過(guò)積極努力，都可以改變自己的命運(yùn)，取得非凡的成就，給我們很好的啟示。
8:今天的事今天就做完了。
解釋:“把今天能做的事情做完”是我的座右銘，也是我的工作和生活習(xí)慣。遵循這句格言給我?guī)?lái)了很多好處。
9:活在當(dāng)下，不要因?yàn)閼涯钸^(guò)去或者憧憬未來(lái)而浪費(fèi)現(xiàn)在的生活。
說(shuō)明:在生活和工作中要踏實(shí)，不要有太多不切實(shí)際空的想法，找準(zhǔn)自己努力的目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)做好自己。
10:善良、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)。
解釋:善良——做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)是善良，我會(huì)一直堅(jiān)持這個(gè)做人的原則；幫助別人——作為一名共產(chǎn)黨員，幫助別人是我一直銘記的事情，我可以盡自己的一份力量去幫助需要幫助的人；無(wú)私——無(wú)論如何，堅(jiān)持這個(gè)黨性原則，做到無(wú)私豁達(dá)；奉獻(xiàn)精神——隨時(shí)準(zhǔn)備為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)我的一切。
1.忍無(wú)可忍，就制定大計(jì)劃。——論語(yǔ)
如果你堅(jiān)持做一件不該做的事，即使你真的想做，那就叫“忍”。小事不能忍，性不能忍，影響大局，毀大事。
2.小人的錯(cuò)誤必須寫出來(lái)。——論語(yǔ)
一個(gè)惡棍必須掩蓋他的錯(cuò)誤。
3.不改變的生活太多了。——論語(yǔ)
如果你犯了錯(cuò)誤不改正，那才是真正的錯(cuò)誤。
4.君子以商為根本，以德為生。——論語(yǔ)
君子致力于根本，建立根本，“道”自然產(chǎn)生。
5.君子以言行為恥。——論語(yǔ)
君子認(rèn)為多說(shuō)少做是可恥的。
6.三思而后行。——論語(yǔ)
你做的每一件事都要反復(fù)考慮后再做。
7.如果你犯了許多不公正的行為，你會(huì)上吊自殺。——左傳
如果你做了太多壞事，你最終會(huì)自殺。
8.沒(méi)有人做過(guò)錯(cuò)事，但他做了之后就能改，他的善良是偉大的。——左傳
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，都會(huì)犯狩獵錯(cuò)誤，只要改正了，還是最優(yōu)秀的人。
9.不要用毯子蓋住你偉大的美德。——左傳
在評(píng)判一個(gè)人的時(shí)候，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)過(guò)錯(cuò)就否定他的功勞。
10.一個(gè)人可以做他能做的一切。十個(gè)人能做，一千個(gè)人也能做。——中庸之道
如果我花上幾百的努力，我一定能學(xué)會(huì)。別人能掌握十遍的東西，我學(xué)一千遍，就一定能掌握。
勞倫斯·彼得是層級(jí)組織的專家，他的專著《彼得原理》就是明證。
彼得先生在他的代表作《彼得原理》中為我們清晰地描述了職業(yè)晉升的瓶頸。他指出，每個(gè)人都會(huì)在等級(jí)組織中得到提升，直到他不稱職為止。換句話說(shuō)，一個(gè)人，不管你有多聰明，不管你有多努力上進(jìn)，總會(huì)有一個(gè)你不勝任的位置在等著你，你一定會(huì)到達(dá)那個(gè)位置。
這就是著名的彼得原理。
這種觀點(diǎn)對(duì)于在職場(chǎng)上精力充沛、努力工作的管理者來(lái)說(shuō)，略顯悲觀。但是，我們真的不能忽視這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覀兇_實(shí)遇到這樣的問(wèn)題。曾經(jīng)優(yōu)秀的管理者會(huì)上演黑暗退出的悲劇，曾經(jīng)無(wú)所不能的管理者也會(huì)生出江郎的無(wú)奈。曾經(jīng)能夠指點(diǎn)江山的企業(yè)老板，也會(huì)因?yàn)樯眢w原因，不得不放棄蒸蒸日上的事業(yè)，做一些力所能及的事情。這些都是專業(yè)不稱職的悲慘結(jié)果。
當(dāng)然，精力充沛、有事業(yè)心的管理者不希望出現(xiàn)這種情況，希望突破彼得先生晉升的瓶頸，在自己的職業(yè)道路上做得越來(lái)越好，不斷提升和超越自己，達(dá)到自己想要的目標(biāo)。
彼得先生自己解決了晉升的瓶頸。當(dāng)然，他自己也不想陷入其中，他希望自己不要被它所限制。于是，它提出了自己的職業(yè)道路對(duì)策，即彼得。
作為人類大家庭的優(yōu)秀成員，
我發(fā)誓要尊重自己和他人，并通過(guò)語(yǔ)言或行動(dòng)將我的想法付諸實(shí)踐。
我發(fā)誓，我的一舉一動(dòng)或者我的一切決定，都將朝著提高生活質(zhì)量的目標(biāo)前進(jìn)，而不是爬到自己無(wú)能的位置。我發(fā)誓要和自己保持密切聯(lián)系。
從彼得的座右銘中，我們可以得到以下五點(diǎn):
第一，做一個(gè)優(yōu)秀的人類分子。
成為一個(gè)優(yōu)秀的人是一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)崇高的目標(biāo)。
管理者想要獲得更大的成功，獲得更多的人生價(jià)值，就必須給自己設(shè)定一個(gè)相對(duì)崇高的目標(biāo)，明確個(gè)人愿景。
目標(biāo)越大越好。目標(biāo)越大，越能引領(lǐng)我們前進(jìn)，讓我們產(chǎn)生更大的動(dòng)力，聚集更大的能量，激發(fā)更大的潛能。
比如一個(gè)人給自己定的目標(biāo)是跑2公里，他可能跑完1.6公里就放松了，如果他給自己定的目標(biāo)是跑20公里，他可能跑完16公里就不敢放松了。同樣一個(gè)人，因?yàn)槟繕?biāo)不同，付出的努力也不同，這就是遠(yuǎn)大目標(biāo)的作用。
因此，管理者應(yīng)該盡可能設(shè)定自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，然后采取必要的行動(dòng)，不斷為之奮斗，直到實(shí)現(xiàn)。
成為一個(gè)杰出的人可能看起來(lái)很普通。管理者不妨根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合自己的職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃，把職業(yè)晉升的路徑放在市場(chǎng)的范圍內(nèi)，著眼于市場(chǎng)，著眼于當(dāng)下，有效整合一切可以利用的資源和便利，在嚴(yán)密規(guī)劃的基礎(chǔ)上逐步實(shí)施。
第二，尊重自己，尊重別人。
尊重他人是管理者的素養(yǎng)，也是員工的需求之一。
管理者必須學(xué)會(huì)尊重他人，尊重自己的員工、同事和領(lǐng)導(dǎo)，與他們建立良好的人際關(guān)系和合作關(guān)系。
人際關(guān)系是管理者必備的一課，也是一筆財(cái)富。無(wú)論在什么樣的組織里，沒(méi)有一定的人際關(guān)系和廣泛的人際關(guān)系，都是動(dòng)不了的。
為了獲得必要的人際關(guān)系，管理者應(yīng)該敞開心扉，積極與他人溝通，多為他人服務(wù)，幫助他人處理和解決問(wèn)題，而處理這些事情的基礎(chǔ)就是尊重他人。
對(duì)他人的尊重不是表面的，而是本性的體現(xiàn)，發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)的。要做到這一點(diǎn)，需要我們不斷反思自己，審視自己，實(shí)踐自己，學(xué)會(huì)尊重自己。只有能尊重自己的人，才會(huì)真正懂得尊重別人。
連自己都不尊重的人還談什么尊重別人，結(jié)果真的不堪設(shè)想。
第三，做一個(gè)有思想的人，用行動(dòng)踐行自己的想法。
做一個(gè)有思想的人，需要管理者開動(dòng)腦筋創(chuàng)造財(cái)富，做一個(gè)善于思考和決策的聰明人。
卡內(nèi)基說(shuō)，思考創(chuàng)造財(cái)富。善于思考就是善于應(yīng)用知識(shí)，善于思考就是善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，有前瞻性就是能思考別人想不到的事情，做出別人做不到的決策。
管理者需要改變從座位上站起來(lái)快速去工作的觀念。而是要努力讓自己坐下來(lái)，給自己一個(gè)安靜空的空間，調(diào)整緊張而快速的節(jié)奏，努力思考，反思自己，才能取得更大更快的進(jìn)步。
思考是行動(dòng)的前提，思考是行動(dòng)的準(zhǔn)備。在邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上，管理者需要做的就是行動(dòng)。只有行動(dòng)起來(lái)，他們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。一味的擔(dān)心，一味的退縮，只能讓他們更加無(wú)能。
有能力的經(jīng)理是行動(dòng)專家。他們懂得通過(guò)自己的言語(yǔ)和行動(dòng)去影響身邊的人，去踐行自己的理念，去大膽的表達(dá)自己，實(shí)現(xiàn)自己。在這個(gè)過(guò)程中，職業(yè)晉升的瓶頸不斷被打破。
湯姆·彼得斯說(shuō)，制定計(jì)劃，快速行動(dòng)，是人的一種修養(yǎng)。想想這句話，想想你應(yīng)該怎么做，按照彼得斯說(shuō)的去做。做了之后，你就知道秘密了。
第四，一切努力都是為了超越自己，而不僅僅是為了事業(yè)的提升。
管理者所做的工作都是超越自我，愉悅自己。在此基礎(chǔ)上，他們配合組織的目標(biāo)，完成組織的任務(wù)。