小學課后英語評論精選90句

我覺得這堂課很成功，更好的體現了課程的三維目標。具體來說，我從以下四個方面來評論一下:

第一點:教學的目的。該課程教學目的明確，教學效果良好。

1.學生在課堂上用英語表達旅游景點和名勝古跡，培養他們用英語思考的能力；

2.能很好地完成課文閱讀的教學目標，如瀏覽和略讀；

3.激發了學生對祖國大好河山的熱愛。

第二點:教學過程和方法。

1.整堂課的教學設計符合高中學生的實際和教學內容的需要，教學的各個環節處于自然的過渡之中。從一開始的自由對話引入課文，由圖片啟發的問題提問到小測驗測試，再到詞匯釋義和閱讀，對話和討論都符合學生的認知水平。

2.設計有層次，有深度，特別是反饋形式多樣?？梢钥闯?，老師花了很多心思，小測試、詞匯講解、提問、填空、對話、預測等帶坡度的設計，都是為了一個共同的教學目標；

3.教學方法以學生為本。比如關注學生語言的測試(關注部分學生在詞匯學習中的拼寫能力)，討論分為上海組、麗江組、香港組、長城組，充分尊重學生的意愿和個性差異。

第三點:學生的學習情況。

因為老師的教學設計具有創新性，所以學生始終保持良好的學習態度。在獲取知識的同時，思維能力也得到了鍛煉。我粗略統計了一下。在這個班里，學生花了大約2/3的時間在自己的活動上，他們的學習興趣很高。課堂氣氛熱烈，參與面廣，體現了學生樂于探索、積極參與的精神。如果有學生準備了一張圖，準備補充，那就太可惜了。

第四點:師資質量。

1.老師英語口語流利，發音標準，語言基本功扎實?？梢娎蠋焸兂酝噶苏n本，備課充足；

2.老師的教學狀態是自然的，有時帶著手勢，帶著親和力。老師的教導清晰到位，善于啟發學生。他們因人而異，因材施教；

3.教學亮點:教師的教學機智，尤其是善于把握細節，處處體現二期課改的目標，以學生為本，與學生“零”距離。如果一開始有一個學生答不上來，老師也不死心，經過反復啟發誘導，學生答出了風景這個詞；正如另一個學生在英語諺語中所說，“不到長城非好漢?！薄昂芎茫呛芏鄬W生不在乎。老師故意裝作沒聽清楚，故意讓學生重復一遍。另一個同學答出彩虹這個詞，老師立馬夸“想象力豐富”等等。這些都給了學生極大的鼓勵和信心，是老師最成功的部分，值得一線老師學習。所以，老師的想法很重要，因為它決定了教學行為。

根據學生的年齡特點和本節課的特點，從培養學生的語言能力入手，鼓勵學生學會利用所學句型詢問朋友、家人、老師的一些信息，利用游戲、介紹、問答等多種活動激發學生的學習熱情。通過深入的學習活動，幫助學生運用原有知識，合理整合新舊語言材料，激發學生用英語交流的欲望，培養學生運用英語的思維和能力。

在設計這節課時，老師從問答環節開始就通過叫學生上臺敘述的方式為新課的引導打下了良好的基礎，在鞏固結束時又做了精心的設計，重點是教學目標的現在時的句型。大多數學生在教師精心設計的教學活動中以極大的熱情和興趣參與整個教學活動，在生動愉快的教學氛圍中感受到學習英語的快樂和獲取知識的滿足感。

在新課程理念的指導下，老師充分考慮了這個年齡段學生的特點，在本課程的教學設計和組織上提出了以下幾個方面。

1、游戲導入，充分調動學生的興趣。一個好的開始對一堂課的成功起著關鍵的作用。這節課一開始，老師利用tpr活動引入新課，讓學生的注意力在最短的時間內被激活。然后老師用游戲有效。

2.注重教學方法體現了一種活字。教師的教學方法靈活多樣，新單詞呈現形式多樣。應該說在全班同學中，老師引入新詞的時候，都是比較新穎、自然、生活化的。老師也注意運用實物、圖片、卡片、肢體語言、面部表情等。作為教學資源，為解釋、練習和使用英語創造情景。廖老師能夠貫徹以學生為中心的原則，注重教學過程，盡可能發揮學生的主體作用，讓學生真正感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會運用，從不開會，從不熟練。

3.教學活動的設計豐富多彩，效果顯著，訓練方法多樣，包括班級活動、師生互動、小組活動、雙人活動、個人活動等。，從而在活動中突破難點，發展能力。為了鞏固這節課的內容，老師們精心設計了一些活動:歌曲、謎語、觀光、許多練習，調動了每一個人的學習興趣。

4.老師語言豐富。其實這也是我們更多老師需要學習的地方。我們說，當我們的老師有足夠的輸入時，學生就可以有輸出。這可能需要我們老師多讀書，豐富自己的知識。

5.學生的參與熱情。將生動活潑的形式與有效的語言練習相結合。在英語課堂上，活動的設計和開展也要有助于學生學習英語知識和發展語言技能，從而提高學生綜合運用語言的能力。英語課堂活動應以語言運用為基礎。廖老師在這門課上很好的貫徹了:學中用，學中用，學用結合，學以致用的原則。同時體現了以學生為主體，教師為主導的新課程理念。在這樣的學習過程中，學習者處于一種相對自然的情境中，不斷地習得和使用語言，每分鐘都在一起學習和使用。

1.你是個聰明可愛的孩子，老師喜歡你在課堂上的勤奮。文筆越來越漂亮了，但是要記得通過多看多聽，糾正發音來學習英語，這樣才能說一口流利漂亮的英語。

2.你是一個聰明活潑非常可愛的孩子。思維敏捷，主動學習。讓特別的老師高興的是，你的英語詞匯很豐富，造句也很獨特，簡直棒極了。

你是一個聰明、安靜、好學的孩子。上課可以認真學習，課堂上經?？梢月牭侥闱宕鄲偠幕卮?；你積極主動，愿意做老師的助手；成績總是那么優秀；你總是帶著甜甜的笑容，和同學相處融洽。相信新的一年你會有更多的收獲！

4.在老師眼里，你是一個非常聰明可愛的孩子，字寫得又帥又好看。你平時話不多，但是上課認真聽講，認真完成作業。在課堂上，你總是高高舉起雙手，讓同學聽你精彩的回答，往往會得到同學和老師的贊賞。希望你繼續努力，老師，你會做得更好！

5.你思維敏捷，想象力豐富，在一些問題上有自己獨特的見解。的確，你很聰明，經常問別人想不到的問題。差別真大。但是你很活躍，有時注意力不集中。如果你能克服自己的缺點，你一定會收獲很多。

6.你是一個安靜的女孩，默默的吮吸著知識的甘露，學習成績優秀。老師喜歡你在知識海洋中游泳的學習活力，更愿意聽到你流利的英語。

7.這學期下半學期，你的學習成績會逐步提高。只要你努力，相信你會有更大的收獲。老師想送你一句話:有志者事竟成。困難阻擋不了勇敢者。

8.你是個聰明可愛的孩子，老師喜歡你在課堂上的勤奮。文筆越來越漂亮了，但是要記得通過多看多聽，糾正發音來學習英語，這樣才能說一口流利漂亮的英語。

9.成功的喜悅是用辛勤的汗水澆灌的，而懶惰的人大多一事無成。實際上，你是一個非常聰明的男孩。如果你發現沒有，如果你更加努力，你會再答對一次聽寫。只要努力，就能寫得漂亮；讓你的頭腦多思考問題，你就能得到滿意的答案。努力學習，你會取得更大的進步！

10.你彬彬有禮，聰明伶俐，回答問題總是很精彩。但有時候還是貪玩，管教不嚴，讓老師失望。好孩子，你這么聰明，如果你在學習上多花點心思，沒人能比得上你。努力吧，老師期待你更大的進步！你可以成為一個杰出的人！

11.你很聰明，思維敏捷?？?，你一認真單詞，一會兒就背課文了。但是聽課不專心是你最大的弱點。如果你能糾正這些不良態度，老師相信你會是最棒的！好好努力！

12.你是個聰明的孩子，但在學習上缺乏主動性。我希望你在學習上更加努力。我相信你能取得好成績，對嗎？

13.老師能發現你身上的優點:尊重老師，聰明，主動舉手回答問題。我希望你在課堂上更加專心，練習本上潦草的字跡更加工整。你應該知道老師一直在期待你的進步。

14.你調皮，好動，有時會被批評，但在老師心目中，你一直被認為是一個聰明的孩子。學習靠毅力。如果你能把學習的激情融入每一刻，靜下心來，認真思考，努力學習，那么你會更好！

15.作為班干部，你認真負責，老師感激你為老師減輕了負擔。你很有野心。我想你已經明白了“有志者事竟成”的道理。你的知識面也很廣。希望一直優秀的你，下學期更加嚴格要求自己，爭取全面進步！

1.你的勤奮和努力在班上是出了名的。我總能看到你筆直的坐著，聽到你上課清脆的聲音。在學習和工作中可以一直認真。你看看你，字寫得正，成績穩，大家都很喜歡你。當然要善于在學習過程中總結經驗教訓！繼續前進！我相信你可以！

2.“瞎子摸象”這句話最適合你。在你安靜的外表下，有一顆努力、進取的心。再加上你的聰明才智，可以很快記住單詞，學習新知識?？纯茨悖@學期進步多快??！如果你能在所有人面前大聲說出來，我們會更喜歡你。加油，你會成為一個有前途的男孩！

3.溫柔細膩，你寫的很美。你的作業總是那么干凈整潔，老師總是看一遍又一遍。你是一個優秀的孩子，總是希望把每件事做得更好。你努力學習成績一直名列前茅，老師真為你高興。有一點老師希望你能做得更好:勇敢的說，大聲的表達，不要變成啞巴英語。

你是一個聰明活潑可愛的小女孩。你興趣廣泛，知識全面，思維敏捷，尤其讓老師欣喜的是，你的詞匯量是多么豐富，你的回答是如此獨特，簡直太棒了。我相信，只要你堅持努力，你會收獲更多。我相信你會說英語和漢語。

5.你是我們