幽默老師點評精挑細選50句

摘要:“新教室”的“新”體現在很多方面，但能迅速體現出來的是教室的整體面貌。對學生的評價也要以學生的發展為基礎。適時適度的評價對學生的發展起著關鍵作用。課堂上的評價語言不應該局限于一種形式，而應該因人而異，因班而異，因時而異，因事而異。教師要創造性地評價學生，讓被評價的學生對自己的學習成功感到滿意，增加學習興趣，學習更加積極。

關鍵詞:評價；幽默；真誠的

新課程要求課堂充滿活力，對學生的評價也要以學生的發展為本。小學生非常重視老師對自己的評價。幼稚的學生可能會因為老師的評價而開心，也可能會因為老師的評價而難過，有的學生會因為老師的評價而有一生的命運。那么，作為一名教師，如何在課堂上恰當地使用評價，并使其產生積極的作用呢？

一、幽默評價

教師在進行課堂評價時，要合理運用一切幽默的語言或優美的文字，而不是千篇一律，對每個學生都是“很好”、“很棒”、“真的很棒”。這樣的評價語言對學生的進步幫助不大。表揚學生解釋什么是值得表揚的，讓他們知道我做了什么，這樣他們才能真正合格。到什么程度，才算是真的。幽默的語言不僅讓學生覺得有趣，還能學到東西。當然，也不能為了嘩眾取寵，只讓學生玩得開心。那么這樣的評價也是沒用的。事情發生后，學生都會忘記，沒有任何意義。幽默的語言結合深刻的哲理是最有效的評價方法，能營造輕松的氛圍，讓人回味悠長。在課堂上，教師運用知識和他們的才華，碰撞出的火花是幽默的評論，可以促進教學課程，使知識高雅。

二，真誠鼓勵的評價

發自內心的真誠評價能很好的開發學生的潛能。經典的“杠桿效應”體現了一個合適支點的力量。這種效果也在小學生身上試過，而且很厲害，很深遠。不管你是大人還是小孩，你都有一種被別人肯定和欣賞的欲望。尤其是對孩子來說，這種欲望更加強烈。當他們完成一件事時，他們渴望得到老師的表揚。作為老師，在了解孩子的小心理后，一定要滿足學生，讓他們獲得自信，從成功中體驗快樂，用鼓勵、表揚等正面評價來激發孩子的斗志。為了讓孩子們茁壯成長，老師不應該吝嗇對他們的表揚。動機的作用非常重要。能運用激勵的老師，能讓每個學生找到自己的閃光點，讓他們永遠保持積極的狀態。在這樣一個充滿愛的教室里，可愛的孩子們熱情而活躍。他們滿臉通紅，高舉雙手，渴望表達自己的觀點。他們的熱情讓教室充滿魅力。

第三，巧妙而適當的點撥

在課堂教學中，老師做出的評價是動態的，要跟著環境和不同的學生做出不同的機智評價。那么，這種機智對提高課堂教學有很大的幫助。在教學中，當意想不到的重大變故突然發生時，老師一定不能著急。第一，他要冷靜下來，保持心態平穩，冷靜分析，保持聲音平靜。并通過自己的觀察，迅速應對。不能拖太久。有些老師在這種危急的情況下，看似失敗，卻機智地做出評價，這種應對方法無疑是很棒的。這種課堂體現了教師的智慧，使之充滿生機和活力。

作為學生，你不可能總是回答正確，這就需要他們巧妙的引導，充滿關懷和智慧的語言，可以快速緩解學生的不自然，保護他們脆弱的心靈。

四。創新評估

教師要不拘一格地使用評價語言，不能千篇一律，否則就沒有新意和創意。長此以往，學生會慢慢抗拒老師的評價。那么，如何做到有創意有創新呢？給學生一定的驚喜，他們就會全身心投入學習。教師要恰當地融合語言和體態，把準備好的評語和現場的隨機語言結合起來，根據學生的突發情況進行調整。

老師用的評價語言雖然不能是甜言蜜語，但還是能粘住孩子。雖然不是磁鐵，但能吸引孩子。教師有一雙慧眼，能抓住機遇，適時適地做出評價，學會使用語言，熟練靈活地運用語言。只有他們能出色地評價孩子的課堂表現，課堂才能多姿多彩。給予學生更多的關愛，不斷超越和完善自己，讓學生產生智能思維，用自由的心靈，做出我們的

參考資料:

劉崧。語文課堂評價語言的設計原則。廣西教育，2014(01)。

韓晶晶。論語文課堂教學的有效評價策略。學語文，2014(03)。

劉·。語文課堂教學評價策略研究。湖南師范大學，2014級。

新課程理念下，如何上好新課程下的高中物理習題；探究高中數學新課程中的向量及其教學。

忠誠老實，有原則，樂觀向上，興趣廣泛，適應能力強。

適應能力強，學習能力快，性格穩重，遇事沉著冷靜，做事細心；敢于面對和克服困難，工作認真負責，有上進心，能吃苦耐勞。

性格穩重，沉著冷靜，做事認真謹慎，為人友善坦誠；敢于面對和克服困難，工作認真負責，有上進心，能吃苦耐勞；有責任心，適應性強。

本人性格開朗自信，認真負責，穩重踏實，關心集體，責任心強，為人真誠，積極認真，富有事業心。在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實、樸實無華的工作作風和團結協作的品質，遇事穩重、沉著冷靜，做事細心；敢于面對和克服困難，有上進心，能吃苦耐勞，具有良好的職業素質和較強的解決問題能力；能很快融入新的團隊。

本人幽默，開朗，容易與人交往，有毅力，勤奮，學習能力強。

我熱愛各種運動，尤其是籃球，能深刻感受到團隊合作的重要性。

工作認真負責，遇事沉著冷靜，體諒他人，以團體為重。

本人性格開朗，吃苦耐勞，溝通能力強，有快速融入集體的能力。

我熱愛籃球，也感受到團隊合作的重要性。性格穩重，遇事沉著冷靜，做事小心謹慎；敢于面對和克服困難，工作認真負責，有上進心，能吃苦耐勞，具有良好的職業素質；謙虛，有責任心，有處理問題的能力；能很快融入新的團隊。

本人能吃苦，性格沉穩，遇事冷靜，判斷能力強，做事謹慎，熱愛籃球等團隊運動，能很快融入一個集體，為人謙和。

性格穩重，做事認真；認真負責，有上進心和責任心，能吃苦耐勞，有良好的職業素質；謙虛、謹慎，解決問題能力強；良好的團隊精神，能很快融入新的團隊。

沉穩、謙虛、負責、認真、勤奮，敢于面對和克服困難，能迅速融入團隊，具有良好的職業素質；熱愛運動，感受團隊合作的重要性。

發展個性自我評價

我是一個熱愛生活，做事認真的人。在高中的學習生活中，我不僅學到了很多知識，而且各方面都得到了。

達到完美。面對困難，我從不退縮。我總是開動腦筋，盡力解決問題，克服困難。每次問題解決了，奶奶

克服每一個困難增強了我的信心。我相信，只要我有足夠的自信，加倍努力，就一定能戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。

思想道德自我評價

記得第一次開學的時候，我們在階梯教室開會，其他班的人總是逗我笑。當老師出席會議時，我忍住了，但會后一走出階梯教室，我就大笑起來。老師一進班就把我叫出來，把我單獨帶到一個房間，對我進行批評教育。但是現在我已經改正了我的錯誤，我可以在走廊里保持安靜。

學業成績自我評價

剛開學的時候，我覺得自己對自己要求不高。第一次月考后，成績不理想。我覺得我的學習態度不夠端正。我從這次月考中吸取了教訓，找出了自己的弱點。這次期中考試的生物分數比我預期的高了五分。目前我打算保持我的學習態度。專業自我評價及成果展示

積極參加集體活動，努力學習，追求科學，擁有健康向上的心態。與人團結，互相幫助，約束自己的行為，尊重周圍每個人的想法，可以迅速營造出輕松愉快的氛圍。

學期結束時的我

學到了很多書本上學不到的知識，思想也比以前有了很大的提高。我希望我將來能成為一個有理想，有抱負，有教養的人。無論我做什么，我只需要在假期結束時回想一下，我過得很充實，對自己有意義。留下一些回憶，豐富我的人生閱歷，比什么都好。我的假期學習計劃是這樣的:這學期先報班補課，然后提前學習新課程。當然，我也深刻認識到自己的不足。我的字寫得不太好，有時候做事只有三分鐘的熱情。我相信，只要我克服了這些問題，我就能做得更好。

家長評論

希望孩子能遵守學校的一切規章制度，尊師愛友，謙虛進取，以優異的成績回報老師、家長和老師。希望老師多點德育，多點學習困難。希望老師嚴格管教和引導，讓自己的孩子走向社會后是一個成功的人才。

母親的愛是偉大的。她沒有嫌棄我，把我養大，他卻在我臉上貼了一張骷髏的照片，緩解我的心理壓力。面具陪伴了我，直到我十歲。

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而且震驚了聯合國(？為什么要再說一遍？)，安南黔驢技窮，要求逼我整容，但沒