優秀初中教師的格言遇見80句
1.教育技巧的全部訣竅在于抓住孩子的自我激勵和道德自我鼓勵。如果一個孩子自我激勵，自我鼓勵，任何教育者都無法在他身上培養出好的品質。但只有在那些群眾和老師首先看到孩子優點的地方，孩子才會有動力。-蘇霍姆林斯基
2.沒有愛的教學，就像一個無水的池塘，終將干涸。
3.在優秀的教師中，學生學習的一個突出特點就是對學習對象采取研究的態度。老師不會告訴學生現成的結論和某個原理正確性的證明。
4.今天的積累是為了明天的飛翔。有什么比看著學生飛得更高、更快、更遠更讓老師欣慰的呢？
當你抱怨學生笨的時候，你也要問問自己:什么叫教人不知疲倦？
6.教師的幾個不平等:名氣≠水平，知名度≠聲望，能力，資歷，經驗。
7.一個教師必須深深熱愛祖國的優秀文化和語言，否則他將無法站在其中，獲得真正的知識。
8.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
9.勤奮工作，快樂生活，正直做人，認真做事。
10.膽小的老師永遠教不出勇敢的學生。
1.知識、耐心和寬容是教師最基本的素質。
12.師德高尚的老師，一定是因材施教，公平對待每一個學生的老師。
13.讓我們用自己的行動和心靈去教育孩子。
14.母愛的偉大之處在于它能包容孩子最應受譴責的行為。
15.老師是朋友，就像學生的向導，是靈魂和智慧的雙重向導。
16.教孩子如何做人，老師要從做人開始。
17.教師最大的樂趣，就是把一群群孩子送到理想的彼岸。
18.一個“老師”應該是一個品德高尚、為人謹慎、善解人意、心地善良的人，同時又有能力與學生進行有尊嚴、有安慰、有善意的對話。
19.培養一個人，就是培養他的未來和幸福前景的方法。
20.一個好的教師的道德風范，必須有“心中的學生”和“學生的立場”。
21.“我真的相信，在我們的教育中，往往只是為了實用和實際的目的，過分強調純智育的態度，直接導致了對倫理教育的損害。”
22.中小學生是不成熟的個體，教育他們是老師的責任。教育的過程是一個啟發、理解和引導的過程。
23.你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的冷笑里有愛迪生。別忙著趕走他們。好不容易等到你點著火輪上的燈學會了微積分，才意識到他們是你的小學生——陶行知。
24.把所有的知識教給所有的人。
25.在知識的舞臺上，最博學的老師也是最謙虛的學生。
26.老師和畫家的區別在于，他要塑造一個真實的、善的、美的活生生的人。
27.心靈的交流勝過知識的傳遞。
28.老師最大的幸福就是看著孩子成長！
29.最有價值的知識是關于方法的知識。-達爾文
30.如果學校不能在課堂上給學生更多成功的經驗，他們最終會完全拒絕在校內外領悟。林格倫
1.你不能把孩子的精神世界變成單純的領悟知識。如果我們試圖讓一個孩子的全部精神力量都集中在功課上，他的生活將變得無法忍受。他不僅僅應該是一個學生，更應該是一個有著各種興趣、訴求和愿望的人。-蘇霍姆林斯基
2.知識不存在的地方，無知冒充科學；老師不存在的地方，無知就變成了智慧。
3.在對孩子要求過高的同時，也要盡可能的尊重他們。
4.走下講臺給學生講課。
5.愛崗敬業是職業道德的三個層次，愛是敬業奉獻的基礎。
6.不要隨便定義一個人。
7.教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
8.愛崗敬業是職業道德的三個層次，愛崗敬業是敬業的基礎。
9.“老師的工作是教導成千上萬的人尋求真理”；學生的職責是學習一切，學習成為一個真正的人?！招兄?/p>
10.要為別人照亮道路，就必須讓自己放出光明——這是人最大的幸福。捷爾任斯基(前蘇聯)
11.愛是教育。沒有愛，就沒有教育。
12.只有群眾和老師首先看到學生的優點，學生才能有上進心。-蘇霍姆林斯基
13.永遠不要嘲笑別人的夢想。
14.教書育人是教師的天職。有苦有樂。
15.嚴格要求自己，對學生負責是教師的天職。
16.汲取智慧，走向卓越，走向成功。
17.老師的工作就是激發孩子對生活的無限好奇心。
18.教訓——這是點燃求知欲和道德信仰火炬的第一個火花。我愿執著地“尋他千遍”。
19.圣賢老師不是給學生現成的知識殿堂，而是鼓勵他們做砌磚，教他們建筑。
20.勤奮工作，快樂生活，做一個正直的人。
1.勤奮工作，快樂生活，正直做人，認真做事。
2.教師是世界上最特殊的職業，今天的師德水平就是明天的國民素質。
3.最有價值的知識是關于方法的知識。-達爾文
4，用千百次的辛苦，換來桃李滿園香。
5.把所有的知識教給所有的人。
6.親師，信其道，恨其師，輕忽其道。
7.教是為了避免教。......也就是說，我們老師要引導他們，讓他們自學，終生自學，永遠學下去?！~圣陶
8.享受人文課堂，動感課堂，智能課堂。
9.在教育的花園里，沒有園丁愛心的奉獻，鮮花照樣綻放；金秋碩果園，碩果累累，離不開耕耘者心靈的澆灌。
10.如果學校不能在課堂上給學生更多成功的經驗，他們最終會完全拒絕在校內外領悟。林格倫
1.老師應該有奉獻精神，熱愛學生。
12.你不能把孩子的精神世界變成單純的領悟知識。如果我們試圖讓一個孩子的全部精神力量都集中在功課上，他的生活將變得無法忍受。他不僅僅應該是一個學生，更應該是一個有著各種興趣、訴求和愿望的人。-蘇霍姆林斯基
13.和藹可親的態度永遠是老師良好教學態度的注腳。
14.愛是教育。沒有愛，就沒有教育。
15.“老師的工作是教導成千上萬的人尋求真理”；學生的職責是學習一切，學習成為一個真正的人。——陶行知
16.在大規模教學中，我們應該盡可能地詢問和尊重每一個孩子，讓每一個孩子都對自己有信心。
17.愛因斯坦
18.教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
19.問題不是教他各種學習，而是培養他的學習興趣，當這種興趣充分增長時，教他研究學習方法——盧梭。
20、學習知識。
21.教師的職責是教書育人，就是把幼苗培育成參天大樹，為人類的未來培養人才。
22、道與賦和諧，強與賦易。而凱富達認為。
1.沒有什么比教師靈魂的陽光更有魅力，也沒有什么比教師職業的榜樣更有作用。
2.愛自己的人主宰著別人的心跳節奏。
3:待人多一些尊重，多一些感恩，多一些包容；善待自己，少原諒，少抱怨，少推卸。
4:勤奮的汗水匯成一千滴，愛情的花朵開出一萬朵——沒有付出，沒有愛，沒有教育。
5.學生以求知為樂，教師以教書為榮。
6:人生如下棋，要有遠見才能贏。
7.一切皆有可能，機會屬于自信的競爭者。
8.勤于教書，踏實育人。
9:羅馬不是一天建成的。
10:以師為友，德高望重為楷模，與學生為友，為人師表，以校為家，勤勤懇懇。
1.全心全意為學生服務。
12:播種希望，明天收獲！
13.把教育當成一種職業，一種事業，而不僅僅是一種職業。
14:做美與愛的使者。
15:千里之行始于足下。
16:新的一天是新的起點，不斷總結提高，無限創造。
17:從零開始，持之以恒。
18:精、勤、敬、緊、靜。
19.用品德影響學生，用人格陶冶學生，用智慧啟迪學生，用情感關愛學生。
20:為人正直，腳踏實地，樂于奉獻。
1.愛拼才會贏。
2.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解越深刻。
3.沉迷于勤奮，卻浪費于玩樂。
4.只有有勇氣的人才能一起工作，一起學習，不用言語。
只有群眾和老師首先看到學生的優點，才能激發學生的積極性。-蘇霍姆林斯基
6.在大規模教學中，應該盡可能地詢問和尊重每一個孩子，讓每一個孩子都對自己有信心。
7.只要你的心是好的，總有一天會感動人；只要你的心是熱的，你總有一天會成功。
8.踏實做事，認真育人。
9.智者樂水，仁者樂山。
10.嘗試一些事情并有所作為。
11.有人把老師比作蠟燭，照亮別人，燃燒自己。我想只有這樣，我們才能真正擁有一切。
12.膽小的老師永遠教不出勇敢的學生。
13.小時候大量的閱讀和知識積累就像一個電腦字典，攜帶和使用都很方便。
14.人應該永遠有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇