數學考試老師50條簡評集錦

我覺得可以從以下幾個方面嘗試一下:

1.評測語言比較專業，不能用空來概括。一個“非常好”遠不是一個好的。學生雖然年紀小，但也希望老師能從數學學習的專業角度來評價自己的學習行為，讓自己和其他同學明白什么是好的。尤其是關于新知識的理解，老師的評價不僅僅是正面或負面的作用，更是學生講解數學和計算的過程，是學生糾正認知偏見，進一步升華認知的過程。

2.教師評價的語言要實事求是，不能為了“表揚”而表揚。有時候，一個很簡單的問題，學生答完之后，老師還夸“很好”。這種情況多了，學生就覺得老師的“很好”沒那么珍貴了，評價自然就沒什么效果或者很難達到評價效果。只有當學生能通過跳躍獲得果實時，教師的及時鼓勵才能贏得學生的認可。這種“好”讓學生覺得彌足珍貴。我們的“好”要慎用，才有價值。

3.評價的語言要堅定，及時肯定或否定學生的意見。在數學學習中，學生的認知結果不是對就是錯，沒有中間狀態。這是由數學的特點和學習數學的方法決定的。數學是一門嚴謹而精密的學科，數學的學習過程應該

教師對學生的評價語言

(一)對正確答案的評價

1.太好了！你的回答很精彩！

2.偉大聰明的兩代情打不過你。

3.老師為你的出色表現感到驕傲！

4.你的進步真快！大家向你學習！

5.你的表演讓每個人都印象深刻！

6.那真的很好。大家要向你學習(請繼續努力)！

7.你真是一個會思考的孩子。

8.多好的回答?。『苡袆撘?！

9.像××××這樣的學習態度特別好。不僅懂，還很有主見！科學家年輕的時候，是那么的認真、努力、積極、有思想。

10.什么創造性思維，你真行。

11.大家都喜歡你的回答。你的觀點真的很獨特。

12.這個方法很有新意，說明你動過腦子。

13.這位同學發言完整，聲音洪亮。

14.我的同學XXX既能說(讀)又能說…讓我們向他學習。

15.多角度思考這個問題好嗎？

16.他的表現真的很好。請給他一些鼓勵吧！

17.你還可以，但是你還需要努力。爭取更好的答案。

(2)對錯誤答案的評價

1.你的回答更完整。直接換在……不是更好嗎

2.你的腦子轉得真快。如果你能用…說得更清楚更具體就太好了！

3.今天，你的表現很棒。你幾次舉手發言，每次都在進步。但是你要聽清楚問題再回答，好嗎？

4.盡管如此

5.聽聽其他同學的想法，好嗎？

6.還不夠全面。我找XX同學幫你補充一下，好嗎？

7.再想想，我相信你能行！

8.你舉手回答真是太好了。但是，請你再想一想(再說一遍)好嗎？

9.別急，慢慢想，老師相信你會想出來的！

10.我欽佩你的勇氣。我們再聽一遍其他同學的回答，好嗎？

(3)小組討論的評價

1.你的建議很有特色，值得大家關注！

2.你們真是一群聰明的明星！

3.你的配合真默契。

4.三個臭皮匠頂個諸葛亮，看！難題對你來說已經不是山了！

5.非常好。小組里有沒有成員有什么要補充的？其他群體有不同意見嗎？

6.集體的力量真的很大。這個問題的方方面面我都想到了。真羨慕你們這個小集體。

7.你的學生小組說(讀)得很好，理解得很透徹。真羨慕你們組的學習能力！

8.團結就是力量，集體的力量是巨大的。

9.您為您的小組增添了又一份光彩！

10.你們小組真的有團結協作的精神。

11.你很善于觀察，非常了不起！可以換個角度思考這個問題嗎？

12.你們小組合作得很好。

三、學生之間的評價語言:

(1)對正確答案的評價

1.多好的回答。我們應該向他學習。

2.他的閱讀很有感情，我也想嘗試一下(我可以比他更好，我被他的閱讀感動了！)

3.我覺得xx的演講很……很值得學習。

4.我同學說的和我的不一樣。聽了他的話，我意識到我錯在哪里了。

5.你發現了這么小的差別，你的聽力真的很神奇。

6、××××用自己的話總結，牛逼！

7.他說得有道理。我再補充一點。

8.這個回答不錯，但是我覺得你這樣回答會更好。你想試試嗎？

你聰明，機智，思維敏捷，對問題往往有自己獨特的見解。他有很強的計算和應用能力，是一個了不起的數學小專家。如果你能在課堂上大膽展示自己的才華，相信同學們會更加佩服你的優秀！

李對問題總是有自己獨特的見解。你很聰明，有非凡的思考解決方案，是一個很投入學習的孩子。計算和解決問題的能力。成績優異，優秀的數學專家！如果你能把小老虎從作業上趕走，相信你會更棒！

你很聰明。下半學期成績有很大提高，計算能力和解題能力強。作業可以獨立完成，準確率高。成績水平優秀。他是一個優秀的數學專家！

你聰明伶俐，老師很喜歡成功，你上課認真，能獨立完成作業準確率高，計算能力和能力強，堅持！有了這種學習態度，上一層樓就學會了！

你很聰明，是一個數學學習比較有潛力的孩子。他總是努力完成自己的學習任務，是一個非常專心的小男孩。老師很喜歡你！你的計算能力和應用能力強，成績優秀。如果你能在課堂上大膽展示自己的才華，相信同學們會更加佩服你的優秀！

你很可愛很可愛。計算能力和應用能力強，能獨立及時完成作業，計算準確率高。成績水平優秀。如果你能在課堂上更積極地發言，我相信你會成為一名優秀的數學專家。

你聰明活潑。我對學習數學更感興趣。計算能力強，并能獨立完成作業。如果你能在課堂上發表自己的看法，進一步提高自己的解題能力，相信你會很棒！

你很聰明！總是快速正確地做作業！計算、理解和解決問題的能力，成績優秀。如果你能在課堂上大膽展示自己，多鍛煉，多交流，相信你會更好！

你是一個非常聰明的孩子。對學習數學有興趣，計算和應用能力較強，能獨立完成作業，上課不夠認真。如果我能改變這個問題，我相信會很棒！

你很聰明，思維敏捷。對很多問題都有自己獨特的看法。計算能力和應用能力強，能獨立完成作業，準確率高。成績水平優秀。他是一個優秀的數學專家！

你很聰明。我對學數學更感興趣，計算能力也很強。當我認真時，我能又快又好地完成作業。如果你能在課堂上發表自己的看法，進一步提高自己的解題能力，相信你會更好。加油！

你對學數學更感興趣！下半學期，你所有的老師都看到了你的努力，你的計算和解決問題的能力有了很大的提高。如果你能繼續提高自己的邏輯思維能力，相信你會更好！

你謙虛好學，是個聰明的孩子。你的成績有了很大的提高，計算能力變強了，解題能力提高了。如果你更加努力，我相信你會成為數學小專家。老師期待你表現更好！

你是一個聰明的男孩。下半學期，你的成績有了很大的提高，計算和解決問題的能力得到了提高，成績達到了優秀的水平。如果你更加努力，我相信你會成為數學小專家。我相信你能做到，老師！你愛好數學，思維敏捷，善于思考，對數學思維有自己獨特的見解。經常在課堂上聽到你們精彩的演講，老師真的很為你們高興。你的出色表現讓學生們欽佩你。希望你繼續努力，爭取更好的成績。我相信你能做到。

你聰明，思維品質優秀。在數學思維上有自己獨特的想法，計算能力強，理解能力好，課堂發言活躍。數學的優秀水平。他是一個優秀的數學專家。

你很可愛很可愛。我對學數學比較感興趣，計算能力強，解題能力強，成績優秀。如果你能在課堂上大膽積極地發言，我相信你會讓你的同學更加欽佩你。

你熱愛數學，能獨立分析和解決問題，理解能力強。敢于表達自己的想法，善于溝通，學會積極主動。你頭腦靈活，思維品質好，見解獨到，給學生留下深刻印象。我希望你繼續努力，爬上一層樓梯。

你特別喜歡數學，善于分析和解決問題，思維嚴謹，反應敏捷，想法獨到，善于表達，敢于展示自己。老師同學們，老師們都很喜歡你們，希望更加努力，百尺竿頭更進一步！

你頭腦靈活，思維敏捷，在數學思維上有自己獨特的想法。較強的計算能力和理解能力。數學的優秀水平。他是一個優秀的數學專家。如果你能繼續努力，你會更好！

你聰明懂事，勤奮好學，對數學特別感興趣，計算速度快，理解力強，見解獨到，經常能創造性地解決問題，數學成績優秀。你是一個優秀的數學專家。如果你能堅持下去，老師相信你會更好！

你對數學很感興趣，在數學思維上有自己獨特的想法?？谒憧?，理解力強，學習成績優秀。如果你能在課堂上表達自己的想法，展示自己的聰明才智，我相信會更好。

你聰明懂事，聰明好學，在數學思維上有自己獨特的想法，分析思維能力強。數學的優秀水平。如果你能在課堂上表達自己的想法，那就更能顯示你的聰明才智了。

你對數學感興趣，思維靈活，有想法，經常有自己獨特的見解。計算能力強，邏輯思維能力強，上課發言積極。數學的優秀水平。他是一個優秀的數學專家。

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