本科論文66位同行老師評論精選

1.余玉清論文《高頻電子電路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》基本完成了高頻電子電路精品課程網(wǎng)站的設(shè)計。介紹了網(wǎng)站的設(shè)計思想和制作過程，并設(shè)計了網(wǎng)站的基本原型。閱讀教師指定的參考資料。

2.張家富的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計》基本完成了任務(wù)書規(guī)定的研究任務(wù)。介紹了高頻功率放大器的發(fā)展和應(yīng)用，設(shè)計了一種基本合理的高頻功率放大器電路。外文資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，基本達(dá)到預(yù)期要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯要求。

3.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXX論文寫作規(guī)范。論文題目很好，很有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者做了一些研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用不難看出，作者對原著的內(nèi)容相當(dāng)熟悉。語言也很犀利，論文條理清晰，推理充分，觀點(diǎn)獨(dú)到，有一定的參考價值，是一篇好文章。

4.蔡凌云的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計》圓滿完成了任務(wù)書規(guī)定的研究任務(wù)。本文主要采用數(shù)字信號處理(DSP)和直接數(shù)字頻率合成(DDS)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計。本次設(shè)計由兩名學(xué)生完成，他們主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊的設(shè)計。外文資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到預(yù)期要求，滿足學(xué)士學(xué)位論文答辯要求。

5.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。社會熱點(diǎn)話題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。清晰全面地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。語言平實(shí)、簡潔、易懂。在論證的過程中，專業(yè)知識的原理能很好地與實(shí)際問題相結(jié)合。但光有論據(jù)是不夠的。一般符合畢業(yè)論文要求。

6.關(guān)于XXX的研究。可以為解決XXX-問題提供參考。在全文結(jié)構(gòu)上，首先要調(diào)整基本概念，提出問題，然后對問題進(jìn)行深入分析，最后提出有效建議。全文體現(xiàn)了專業(yè)特色的要求，有些和部分聯(lián)系緊密，真正屬于自己的創(chuàng)新不多。一般符合畢業(yè)論文要求。

7.這位同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)入手，論述了英語教師角色的重要性。通過對我國傳統(tǒng)教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，探討了教師在新的教學(xué)模式中的角色以及教師應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

8.王力的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計》完成了任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。本文設(shè)計了一個無線遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路和接收電路的設(shè)計，并實(shí)現(xiàn)了遙控功能。除了閱讀指導(dǎo)老師指定的所有參考資料和文獻(xiàn)外，學(xué)生還可以閱讀一些自選資料，提出合理的開題報告實(shí)施方案，從而按要求按時完成外文翻譯，翻譯質(zhì)量良好。對研究問題的正確分析，體現(xiàn)了作者對相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的較好掌握，論文寫作規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。我同意該生參加論文答辯。

9.本論文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能夠綜合運(yùn)用行政管理知識分析企業(yè)行政管理的實(shí)際問題。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容充分，相關(guān)參考資料滿足題目需要，層次結(jié)構(gòu)合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)清楚，邏輯思維基本符合要求，語言表達(dá)基本流暢。但是論證的深度不夠，創(chuàng)新也不夠。

10.選題具有時代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)合理，觀點(diǎn)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰。全文的內(nèi)容基本都是按照行政管理專業(yè)的培養(yǎng)要求來寫的，需要查閱的相關(guān)資料也很多。但是行政管理專業(yè)的特色沒有完全體現(xiàn)出來，自己創(chuàng)新的東西不多。一般符合畢業(yè)論文要求。

1.論文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能夠綜合運(yùn)用行政管理知識分析企業(yè)行政管理的實(shí)際問題。論文的寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容比較充分，有一定的相關(guān)性，可供參考。

第二，論文以xx為題，圍繞xx展開。選題符合行政管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，文字所引用的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題緊密相關(guān)，引用的資料較新。在寫作過程中，作者可以很好地運(yùn)用行政管理學(xué)的基礎(chǔ)知識來分析行政xx。在論證過程中，主要采用理論論證和事實(shí)論證。但文章的不足之處是有些句子表達(dá)不清楚，論證不夠深入，創(chuàng)新不夠。一般符合畢業(yè)論文要求。

第三，選題符合行政管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，能夠較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識。寫論文認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。論文內(nèi)容充分，相關(guān)參考資料充分，層次結(jié)構(gòu)合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但是論證的深度不夠。

四、論文思路清晰，句子基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。筆者分析了行政管理的基本原理和黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題，并對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些較好的解決方案。查閱和參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合緊密，但有些地方的論點(diǎn)不是很清晰，說服力不強(qiáng)，總體上符合畢業(yè)論文的要求。有些內(nèi)容沒有很好的結(jié)合主題，邏輯結(jié)構(gòu)上也有一些小問題。總體來說，基本符合畢業(yè)論文的基本要求。

5.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXXXX論文寫作規(guī)范。論文題目很好，很有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者做了一些研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用不難看出，作者對原著的內(nèi)容相當(dāng)熟悉。語言也很犀利，論文條理清晰，有理有據(jù)，觀點(diǎn)獨(dú)到，有一定的參考價值。

不及物動詞該生查閱文獻(xiàn)資料的能力較差，無法收集到關(guān)于考試制度的全部信息。在寫作過程中，他能綜合運(yùn)用考試制度的知識，綜合分析考試制度問題的能力較差。

七。論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度合理。結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

八、論文題目具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對性和實(shí)踐性。安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，論證內(nèi)容令人信服，但文章缺乏自己的原創(chuàng)內(nèi)容。

九。論文以xx為研究對象，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義)；學(xué)生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真，能在老師的指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)和收集材料，并提出討論題目的實(shí)施方案；努力工作，基本按時完成了寫作任務(wù)；論文全面，但內(nèi)容有待深化，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理，結(jié)論正確，格式基本符合論文寫作要求；作品有一定創(chuàng)新意義，但對前作沒有太大突破。

X.論文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求；學(xué)生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真，無法完成寫作任務(wù)；論文不全面，研究內(nèi)容太淺，論文結(jié)構(gòu)不合理，邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)。論文結(jié)論錯誤，格式基本不符合論文寫作要求；工作上沒有創(chuàng)新。

XI。本論文的選題具有很強(qiáng)的應(yīng)用價值。詳細(xì)收集文獻(xiàn)資料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。此外，論文格式正確，文字規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

十二。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能夠全面收集有關(guān)考試制度的信息，能夠在寫作過程中綜合運(yùn)用考試制度的知識，全面分析考試制度存在的問題，綜合運(yùn)用知識的能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰，并有一些個人見解。題目完全一致，論點(diǎn)突出，討論緊扣主題。語言流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考文獻(xiàn)豐富，其時效性強(qiáng)；不存在抄襲。

13.對困境進(jìn)行深入分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)了專業(yè)特色的要求，符合行政管理專業(yè)的培養(yǎng)要求，引用的文獻(xiàn)符合論文觀點(diǎn)和主題的需要。實(shí)際示范不夠，真正屬于自己的創(chuàng)新不多。一般符合畢業(yè)論文要求。

14.論文參考文獻(xiàn)充足，符合課題需要。本文以xx為例，重點(diǎn)研究xx。論文選題符合行政管理的要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能夠較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)知識分析行政管理的實(shí)際問題。但是，個人觀點(diǎn)的論據(jù)并不充分。一般符合畢業(yè)論文要求。

第十五，論文以xx為題，先討論xx，然后重點(diǎn)分析xx產(chǎn)生的原因，并提出解決問題的有效對策。因此，論文選題緊扣專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。各部分之間聯(lián)系緊密，論證方法上采用案例論證和案例論證。查閱的資料充分合理。缺點(diǎn):解決問題的對策還缺乏可操作性。

16.論文以xx為研究對象，論文選題基本符合財務(wù)管理的要求；學(xué)生在寫作過程中態(tài)度一般，但能基本完成寫作任務(wù)；論文比較全面，但研究內(nèi)容不夠深入。論文結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段落之間的聯(lián)系不夠緊密。結(jié)論基本正確，格式基本符合寫作要求。工作中的創(chuàng)新意義較弱，在以往的研究中沒有明顯的突破。

十七。本文對官員問責(zé)制進(jìn)行研究，可以為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供借鑒。在全文的結(jié)構(gòu)中，首先分析了官員問責(zé)制的基本原則，然后深入分析了我國官員問責(zé)制存在的問題。最后，針對前面的問題提出了有效的建議。全文體現(xiàn)了專業(yè)特點(diǎn)的要求，部分與部分聯(lián)系緊密，真正屬于自己的創(chuàng)新并不多。一般符合畢業(yè)論文要求。

18.這位同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)入手，論述了英語教師角色的重要性。通過對我國傳統(tǒng)教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，探討了教師在新的教學(xué)模式中的角色以及教師應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。同行點(diǎn)評:本文在分析英語教學(xué)的特點(diǎn)和本質(zhì)的基礎(chǔ)上，探討了英語教師在以學(xué)生為中心的教學(xué)模式中的作用。選題恰當(dāng)，論點(diǎn)突出，討論充分。

十九。論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠?qū)崿F(xiàn)綜合培養(yǎng)目標(biāo)。題目難度大，工作量一般。選題具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

Xx，學(xué)xx為題，充分體現(xiàn)時代特征。可以為中國行政問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證的過程中，把論證和案例論證結(jié)合起來是可以教好的。缺點(diǎn)是有些論點(diǎn)沒有說服力。

二十一。本文以XXXX為研究對象。它在處理會計信息失真方面具有很強(qiáng)的實(shí)用價值，并提供了新的依據(jù)。作者思路