關于大學作業總共寫了76條評論并被閱讀，
引導式:直接引導學生行為，幫助學生學習進步！
1.看看同桌的作業。他的。格式更美觀！
2.單詞大小相同，字形也是標準的。你能做到的。加油！
3.更加努力！
4.不要嘆息時間的流逝，要熱情而執著地抓住它！
5.根據自己的生活實際談談感受。
6.和同學交流作業，你們都會有收獲！
7.試試看一些科普書籍。我覺得你需要這些知識！
8.選擇一些文學讀物，會對你的語言表達有好處！
9.如果你像上次作業那樣寫作，我會更加欣賞你的韌性！
10.沒有規則，就沒有方圓，對嗎？
1.欣賞:向學生表達真誠的贊美和欣賞。
1.我忍不住看了兩遍。真的很好看！
2.你真棒！最近學的很好！
3.我喜歡你深刻的見解和你對思考的熱愛！
4.恭喜你每次都拿100分！
5.去做吧，兒子！
6.我喜歡你的認真！
7.你努力工作，你就有收獲，你努力工作，你就會成功！
8.我發現你的成績又進步了！
9.我今天很高興，因為我看到了你的
10.我喜歡你的語言，簡單而富有哲理。
二?？隙?對學生的作業或作業的某個方面表示關心和肯定。
1.這次好好干，再努力就更好了！
2.孩子們，你們辛苦了！我能感覺到！
3.這就是努力后的收獲！
4.我這段時間學習狀態很好！
5.有進步！
6.兒子，我喜歡你的進步，為你高興！
7.漂亮的字跡和整潔的頁面！
8.這么正確的作業，一定下了不少功夫吧！
9.作業很多，還能寫這么好。這叫堅持！
10.我知道你昨天生病了，但我沒想到你作業做得這么好！
三、批評:直接指出運營中存在的問題，督促改正。
1.你學習退步我會關注你的！
2.你沒有認真完成！
3.放寬要求。
4.為什么總有錯別字？我在等你的回答！
5.這不是你的水平！
6.你認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！
7.驕傲的士兵會輸！
8.你的朋友已經超過你了。不努力！
9、后面沒有前面嚴重，持之以恒！
10.不要降低對自己的要求！因為你可以做得更好！
四。激勵:激發和鼓勵學生努力學習。
1.加油！超過別人！
2.放飛夢想，突破欲望！
3.讓大家更好的看你！
4.我相信你能做得更好！
5.加油！加油！加油！
6.是的，希望你能更專心，把目標定得更高！
7.你很嚴肅。繼續努力！你會做得更好！
8.下次拿第一名！
9.一切皆有可能，你的努力一定會成功！
10.老師相信你，你也要相信自己才能寫得更好！
5.推理式:通過講解道理，幫助他們克服困難，改變學習狀態。
1.失敗是成功之母。不要氣餒！
2、一份耕耘，一份收獲！
3.你對自己要求多高，你就能達到多高的水平！
4.你的汗水不會白流，你的努力不會白費！
5.別人能做到的，你也能做到！
6.不要辜負老師和家長的希望！
7.你是全班的榜樣。你認為你應該做什么？
8.作業是鞏固知識的必要途徑，一定要認真做！
9.如果你坦然面對失敗，你就會有超越自己的信心！
10、孩子，懂得珍惜才會擁有更多！
不及物動詞引導式:直接引導學生行為，幫助學生學習進步。
1.看看同桌的作業。他的格式更漂亮！
2.字大小一樣，字體標準。你能做到的。加油！
3.更加努力！
4.不要嘆息時間的流逝，要熱情而執著地抓住它！
5.根據自己的生活談感受。
6.和其他同學交流作業，你們都會有收獲！
7.試試看一些科普書籍。我覺得你需要這些知識！
8.選擇一些文學讀物，會對你的語言表達有好處！
9.如果你像上次作業那樣寫作，我會更加欣賞你的韌性！
10.沒有規則，就沒有方圓，對嗎？
七。指導:對運營中存在的問題給予針對性的指導。
1.細節不合適！
2.你要概括的更全面！加油！
3.語言可以更活潑！
4.試著用景物描寫來表達自己的感情，用景物來表達自己的感情就可以學會了！
5.在構圖創新方面，可以做得更突出！
6、字要寫對，不要出格。
7.我覺得你作業的時間分配可能需要調整。我們可以討論一下。
8.眼睛，心，手。你能做到的！
9.沉住氣，讀清楚，寫準！你能做到的！
10、大小一致，線條整齊。
八。談心:與學生交流思想、增進情感、促進學習的內在動力。
1.給自己一張笑臉，你會發現生活完全不一樣了。
2.今天看到你寫字時專注的表情，我被你感動了！如果你從第一頁開始翻頁，你會看到你的進步！
3.兒子，老師發現你這兩天有點泄氣。不要氣餒，你能行的！
4.我相信我的學生。你也要相信自己。你能做到的！
5.字里行間的真情感動了我！
6.我太喜歡你的語言了，細膩，柔軟，有韌性！
7.你讓我給他一個微笑，對嗎？孩子。
8.鼓勵對你來說很重要。我記得！謝謝大家！
9.你能感受到老師對你的期待嗎？
10.用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖吧！
九?？偨Y:總結學生作業的內容和形式。
1.你的文章告訴我，通過用我們的眼睛和心靈發現世界，我們似乎比別人多活了許多年。
2.讀史可以有智慧。你寫得很好！
3.世界很小，但人心很大。今天又學了一個句子。
4.寫得多好，一顆“花生心”，一顆謙卑的心！
5.反駁有助于思考。你做得很好！
6.努力學習，取得成功。很高興你做到了！
7.是的，有時候，一首歌也能給人很大的啟迪！
8.人性的真善美！
9.寫得好。你就是這么做的嗎？做一只鷹！
10.“馬上做”而不是“慢慢來”。你說得對！
X.互動:讓學生感受到老師在和他們一起努力，一起成長。
1.這本書我看了很多遍，我們可以互相交流。
2.你的文章給了我很多啟發。謝謝大家！
3.向你學習！
4.看你的作業總能啟發我的教學。
5.一起努力，一起進步！
6.你的努力給了我力量！
7.我喜歡你對學習的執著。它能影響我！
8.從你身上，我學會了默默無聞的戰斗！
9.這張紙條讓我明白了做人的道理。謝謝大家！
10.幼稚的語言讓我年輕！
1.你是一個優秀的學生。希望你能把握好今天和生活，通過不懈的努力，創造一個屬于你和社會的美好明天。
2.努力，努力，再努力；很好，很好，甚至更好！學習是快樂的，成長是幸福的。我相信你能用你勤勞的雙手和智慧創造更美好的明天。無論何時何地，我都會永遠祝福你。
3.在校期間，該生努力學習，完成學校規定的所有必修課和選修課，成績優秀，熱愛祖國，關心集體，要求政治進步，自覺遵守學校的各項規章制度，愿意努力學習，學習目的明確。積極參加各種文體活動，更加注重自身素質的培養。
4.該生思想上進，尊師重道，樂于助人，學習自主性強，成績優秀，富有挑戰和競爭意識及創新能力，工作認真負責，具有良好的領導、組織和溝通合作精神，興趣愛好廣泛，心理素質良好。他是一個全面發展的優秀大學生。
5.該生思想上進，學習刻苦認真，善于思考，生活中能嚴格要求自己，為人真誠，待人熱情，工作踏實負責，能很好地完成各項分配任務，具有一定的團隊合作精神和創新能力，是一名學習成績優秀的合格大學生。
6.該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事有計劃，認真負責。認真學習，努力工作，尊敬老師，關心同學，與人相處融洽，積極向上，參加過太湖大學第一屆計算機興趣小組，遵守學校的規章制度，積極參加社會活動，熱心公益事業，參加過無錫青年志愿者并獲獎。
7.這位同學真誠、謙虛、隨和、樂觀、進取、樂于助人，平時積極參加校內外各種活動和暑期社會實踐；良好的心理素質和適應能力，進取心強，不怕挫折；在平時的專業學習中，這位同學能夠努力學習。
8.這位同學謙虛隨和，樂觀進取，在校內外舞蹈比賽中表現突出。有一定的組織協調能力，尤其擅長大型活動的策劃，有較強的宣傳和創新意識；精通電腦辦公系統操作和網頁制作，熟悉進出口業務和財務知識，是一名優秀的復合型人才，發展潛力巨大。
9.xx同學在校表現良好，能自覺遵守學校的規章制度。上課認真聽講，積極思考，成績好。以后希望自己好