匯編70篇關于敬畏自然的評論

親愛的同學們:

大家好！

庚子年初，疫情來襲，本該歡聚一堂過春節，卻只能“連線”互聯網。有時候距離很遠，心卻更近，因為我們都互相關心，分享共同的關心和祈禱。這些天你好嗎？

推遲開學是為了你、我們和太多人的安全和健康?！巴Ｕn繼續學”。你是怎么學習的，能學好嗎？想必你的父母也是比較關注甚至焦慮的。

我想說，我們的馬不停蹄的學習，并不是簡單的將“課程表”和“課堂內容”復制、機械的照搬到“線上教學”中，而是將這場疫情打造成學生學習的大課堂，打開這本生動而深刻的社會教科書，去“學習和體會”更廣泛、更有價值的東西。著名教育家陶行知說過，“社會是學校，生活是教育”。

同學們，在這種特殊的情況下，你所看到的，你所記得的，你所想到的，你所感受到的，都是更需要學習的東西。

在學習中，既要讀有文字的書(書本知識)，也要讀無字的書(修身濟世)。

“仁、義、愛、勇、智、美”等等都是在這場疫情中苦心經營“做”出來的。我們看到了，記住了，理解了?；蛟S在考試中不會有什么立竿見影的效果，但卻能讓我們的生活充滿力量，熠熠生輝。

卓越在于境界，價值在于成就。希望大家通過閱讀和品味這本“大書”，提高自己的境界，豐富自己的內涵，養成良好的習慣，培養優秀的品格，做對人民和社會有益的高尚的人！

第一，感受高尚，修身養性，根植家國情懷。

同學們，在這個特殊時期，我們看到的，感受到的太多了。

首先，我們一次次感受到我們黨和國家的偉大，“把人民生命安全健康放在第一位”，黨和國家是人民的依靠和保障。

面對疫情，各級政府、企事業單位、每個社區、每個人都迅速行動起來，形成了防控疫情的人民戰爭。“一方有難，八方支援”，匯聚了巨大的力量；霍山、雷神山等醫院的建設，創造了驚人的“中國速度”；等一下。這就是信念和團結的力量和奇跡！

一位媒體人是這樣說的:“這場災難恰恰證明了中國非凡的動員力和凝聚力。大概世界上沒有一個國家能在面對疫情時如此組織，不惜任何代價保護人民生命……”。

世界衛生組織總干事譚德賽表示，在新型冠狀病毒肺炎爆發后，中國系統的力量和中國措施的有效性是罕見的，令人欽佩。

同時，我們看到了人民的高貴。

無數的醫務工作者，帶著他們的專業和信仰，從家里走向了國家。他們不畏風險，用血肉之軀筑起了一道“白色防線”，成為這場戰斗中最可愛的人。軍人帶著職責和使命沖在第一線，無數的警察、基層干部、各界人員、志愿者等。都做出了無私的貢獻。

身患漸凍癥的金銀潭醫院的張志遠·丁于，從疫情發生到現在，甚至在妻子感染病毒治療期間，一直帶領醫院的干部職工與疫情作斗爭。

有不顧生死，按下指紋，堅決抗爭的；也有不為美顏拍照的，只是為了救人方便，剪掉頭發穿上防護服，露出青春最美的笑容；而當你摘下面具和頭套，深深的壓痕留下紅腫和疼痛，你卻笑著說這是戰績最好的人；有累了困了穿著厚重防護服躺在地上短暫休息的；

還是有太多的人，要么是倒退著去幫助，看著互相幫助，慷慨解囊，要么是默默堅持...他們有使命的擔當，有大愛的奉獻，有家庭的溫暖，有人性的美好。這些都在教育我們，什么是精忠報國，什么是生于憂患，什么是力挽狂瀾，什么是英雄輩出。

“一個國家、一個民族，總要有一批憂國憂民、勇于擔當的人，一批從容進取的人，一批努力拼搏、意志堅定的人?！边@些人就是魯迅先生說的“中華民族的脊梁”！

同學們，只有當你們的選擇和志向與國家和民族緊密相連時，你們的生命才會發光，那才是你們最美的樣子；我們的國家和民族傲然屹立于世界。我希望我們所有優秀的八中學生都這樣。

第二，提升科學素養，弘揚科學精神。

同學們，當前，疫情防控是最蓬勃的關鍵時刻，更需要激發和利用好科學的力量。在這場疫情防控戰中，我們也深深感受到了科學的力量和科學家的正直。

科學技術是戰勝流行病的利器。新冠肺炎疫情爆發后，鐘南山、李蘭娟院士等一批優秀專家以其豐富的學識、高超的醫術、科學精神和崇高的威望，成為抗擊“疫情”的中流砥柱。人家說，一開口，我們心里就踏實了。

“疫情報告第一人”張繼賢，以科學的精神、專業的力量、負責的態度、純潔的情操，成為迷霧中的哨兵，被人們銘記。這就是科學知識和精神的力量！

但與此同時，病毒的根源及其特效藥仍懸而未決，這表明科學研究仍有許多未知領域。我們每個同學不僅要有做大事的意志，還要有擔當大任的能力。希望同學們通過這次疫情，更加熱愛科學，努力學習，掌握過硬的技能，贏得國家、社會、人生的考試。

學科學、用科學要從日常生活做起。就疫情而言，養成良好的衛生習慣，形成科學的生活方式，具備健康的心理素質，不僅有利于個人健康安全，也能有效遏制病毒的傳播。從長遠來看，倡導理性思考，勇于追求真理，求真務實，做人做事，就會“智者不迷茫，勇者不畏懼”，國家和民族就會更有底氣、更發達、更強大。

第三，尊重自然，停止做事；珍惜你的生命，鍛煉你自己。

同學們，通過這次疫情，希望我們每個人對生活有更深的理解和思考。我們應該尊重生命，尊重自然。越是科技進步，越不應該低估人類對自然的破壞力。發展越快，我們越應該懂得尊重和保護自然。

說，不要過度開發利用自然，不要企圖征服自然，因為人類對自然的破壞越大，自然對人類的報復就越強烈。人如果不知道恐懼，就會失去警惕，沒有底線，結果往往不堪設想。心存敬畏，就要守道，自以為是?！坝肋h做自己該做的事，永遠止步于自己該做的事?！?/p>

在這場抗擊疫情的戰斗中，生命、生命和生態是如此的息息相關。希望你能深刻理解生命、生命、生態的內在關系。學會珍惜生命，尊重生命，善待生命；學會與自己相處，與社會相處，與世界相處，知道這些，有助于提高我們的生存能力，人生品味，人生價值。

第四，加強自我管理，實現主動發展。

同學們，在這場疫情防控戰中，在停課不停學的這段時間里，每個人都是主角。遠離學校和老師，面對電腦和網絡，你能有效管理自己嗎？能安排好自己的生活、運動、學習嗎？你能管理好自己的情緒嗎？你能克服人性中的惰性嗎？

希望同學們在這次特殊的學習經歷中，一如既往的堅定，進取，向上，向善，向美空。

首先，精心防控疫情；其次，要調整自己的身心狀態，保持規律的生活，養成鍛煉習慣，提高生活能力。然后，安排學習，制定好計劃，分步實施，做到節奏不亂，過程連續，細化不粗放。根據老師的指導，完成各項任務，多和老師溝通，多幫助同學；

做好系統的梳理、拓展和升華。這期間你可能會遇到一些問題或者困惑，是你新的進步空和難得的修煉；嘗試自己(或與家長、老師一起)理性分析和解決問題，正確對待和克服困難，積極適應和改善變化；努力做到自覺、自律、自強、自立。

學生的表現既是家庭和學校素質的體現，也是面對挑戰自強不息、錘煉自我、努力超越的實踐。我對我們學校素質教育的文化素質充滿信心，對同學們在家學習期間的優異表現充滿信心和期待。經過歲月的洗禮，人生會更有意義。

在過去抗擊疫情的日子里，我看到了你們的行動，比如捐錢，用詩詞書籍抗擊疫情，畫畫幫忙...作為校長，我特別為你驕傲！我們同學的詩表達了我們共同的心愿:“千古有幾難？他曾經綁過華龍！齊新決心渡河，重新發現凈土Bi 空?！?/p>

親愛的同學們，雖然疫情讓這個春天變得異常寒冷，但我們已經在春天了。當我們在春天相遇的時候，我們一定會遇見更好的你！

祝同學們平安健康！