小學(xué)教師課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)

教師教學(xué)難點(diǎn)突出，板書清晰有序有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。以下是邊肖為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng)句。希望你喜歡！

1.教師的語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實(shí)，能有說服力，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題和分析事件、人物，有效解決討論點(diǎn)。并注重學(xué)生閱讀能力和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.本課題內(nèi)容豐富多彩，在一定程度上積累了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生參與多，課件精美，涉及知識(shí)面廣，開闊了學(xué)生的視野。點(diǎn)面結(jié)合，練習(xí)寫作，會(huì)讓學(xué)生對(duì)鳥類的認(rèn)識(shí)逐漸加深，效果不錯(cuò)。

3.教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。教師基本功扎實(shí)，知識(shí)講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，臺(tái)上交流展示等。師生配合默契，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

4、“請(qǐng)坐，請(qǐng)讀，請(qǐng)& hellip& hellip"“請(qǐng)”字拉近了師生之間的相互尊重，透露了老師對(duì)學(xué)生的由衷關(guān)心，再現(xiàn)了和諧的課堂。忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生是教師的本色。

5.X老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過討論和參與自由運(yùn)用。充分講解備課，突出重點(diǎn)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。思路清晰，語言流暢，安排合理，效果良好。

6.X老師的課有了一定程度的提高，但還需要努力。要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí)，精益求精，努力成為學(xué)校的骨干教師。講解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。如果能利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，效益會(huì)更高。

7.本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的話題。老師們就學(xué)生面臨的問題和相應(yīng)的對(duì)策進(jìn)行了有針對(duì)性的討論。在教學(xué)中可以緊密結(jié)合校園和學(xué)生身邊熟悉的事件進(jìn)行教學(xué)，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生思考和討論。教師的語言應(yīng)該清晰、簡(jiǎn)潔、幽默。建議教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問題、提煉問題、總結(jié)問題能力的培養(yǎng)，提高要求。

8.這節(jié)語法課的內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)緊密相關(guān)。所選內(nèi)容突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，加深學(xué)生體驗(yàn)，便于理解。教師在語法教學(xué)中可以注意引導(dǎo)和啟發(fā)。在課堂上，對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)還略顯欠缺，各個(gè)環(huán)節(jié)的緊湊性可以加強(qiáng)，教師要提高對(duì)學(xué)生紀(jì)律性的要求。

9.老師教得自然親切，不斷鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮主體作用。使學(xué)生在和諧的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，取得良好的教學(xué)效果。教師準(zhǔn)確把握提問方向，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的思維狀態(tài)。

10.教師語言表達(dá)能力良好，課堂講解水平清晰，教師基本功扎實(shí)。在講解上，他們注重知識(shí)的背誦，在教學(xué)中結(jié)合習(xí)題及時(shí)鞏固，認(rèn)真講評(píng)和講課。板書寫得相當(dāng)清晰規(guī)范。但作為一門復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生能力的要求是可以提高的，可以在課堂上給學(xué)生一個(gè)互動(dòng)空的空間。

11.X老師的教學(xué)組織能力有了很大的進(jìn)步，知識(shí)點(diǎn)講解清楚，所選習(xí)題講解到位，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)都能有效銜接，課堂容量充足。但是，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的情況，在課堂教學(xué)中可以增加學(xué)生的口語練習(xí)。

12.老師可以讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握這篇文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但氣氛就沒那么活潑了。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，在一定程度上可以翻譯成漢語。講座與實(shí)踐相結(jié)合，新舊知識(shí)銜接疏通，分析精準(zhǔn)。

13.教學(xué)有自己的個(gè)性、特點(diǎn)和風(fēng)格。教學(xué)設(shè)計(jì)有新突破，課堂給人耳目一新的感覺。

14.教師可以組織效果好的課堂教學(xué)，語言清晰，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。問題設(shè)計(jì)有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰，過渡自然。

15.這節(jié)課知識(shí)點(diǎn)清晰，順序明確，板書大方。教師要注意總結(jié)，能夠接觸書本以外的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的聽力。教學(xué)語言豐富生動(dòng)，通俗易懂，但與學(xué)生的互動(dòng)稍有欠缺。這門課程的語言幽默生動(dòng)。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生用詞，注重糾錯(cuò)反饋，注重雙基訓(xùn)練。