學習差的老師60條評論匯總

你是一個活潑天真的男孩，在賽場上表現出色。但是，如果你想在學習上取得更大的進步，僅僅停留在這個階段是不夠的。希望你能努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

你很溫柔，不愛說話，但是很真誠，有禮貌，上進，有明辨是非的能力。作為班干部，我能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級衛生，認真負責，與同學關系融洽。你愿意在平時多注重基礎知識的學習和訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生！

你上進，隨和，真誠，穩重，和同學關系很好。你對學習有充分的自信，思維敏捷，愿意學習，學習自主性有了很大的提高，但我總覺得你離你的班級還很遠。你愿意敢于質疑和解決問題，大膽發言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉和成長！

你的學習比較踏實，工作的時候總是那么勤快，經常容忍同學之間的小事。你找到了嗎？只要努力，就能寫得漂亮。讓你的頭腦多思考問題，你就能得到滿意的答案。努力吧，你是個聰明的學生！

你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，與同學相處融洽，上課時能與同學做有意義的游戲，愛護花草樹木，保持教室整潔，學習中上課積極舉手發言，認真完成課堂練習。老師希望你以后更加努力，讓你用漂亮的眼睛看清楚事情，不要擔心！

你是一個可愛聽話的小女孩，做事踏實，責任心強，能夠很好的完成值班工作，熱愛學校生活，樂于助人，從不丟錢。我在學習上也很積極。我還積極參加田徑隊和排球隊。我能管理我自己。我的老師希望以后做作業更認真，爭取更好的成績！

你是一個聰明勇敢的孩子，尊敬和熱愛老師，能協助老師管理班級，對值班工作負責，與同學相處融洽，懂得謙虛，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，熱愛勞動，講衛生，學習認真自覺，上課大膽發言，思維積極，完成習題好，學習成績優秀。老師希望以后能獨立完成單項練習，做一件事。

你為人正直，誠實守信，尊敬師長，團結同學，舉止有禮貌，學習刻苦，自信滿滿，有一定的鉆研精神，自主學習能力有了很大的提高。祝你有改正缺點的勇氣，更加努力，永不止步，勇攀高峰！

你會皺眉，卻想不出問題？你會沉默，卻不知道怎么回答？你會在老師不注意的時候搞小動作，只是為了引起老師的注意嗎？告訴老師，好嗎？其實老師一直在看著你，你不比別人差，要對自己有信心！敞開心扉，讓老師同學一起進入，努力，一定會有收獲。讓我們一起工作，好嗎？

你是一個穩重踏實的女生，學習習慣很好。如果你想成功，你應該把毅力作為你的好朋友，經驗作為你的參考，智慧作為你的兄弟，希望作為你的哨兵。我相信你能做得很好。

1.你聰明，思維敏捷，你漂亮的文字讓老師佩服！學生也羨慕你。但不知什么原因，你的內心似乎給集體找錯了位置。好像總有同學告發你。另外，老師很難在你身上找到對我們每個同學都很重要的東西——上進心。如果你能改正自己的不良態度，老師相信你會是最棒的！好好努力！

2.在老師的心目中，你是一個非?？蓯鄣男∧泻?。永遠嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是平放。認真聽講，認真完成作業，愛護公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極向上。但是最近你養成了一個壞習慣，就是粗心大意。老師要你把它扔掉。你能做到嗎？做一個老師比較喜歡的學生，努力！

3.老師驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在你開始講衛生了。你看，即使很多同學對你有意見，老師還是能發現你身上的優點，說明你也是一個可愛的孩子。老師會給你一個改掉缺點的方法嗎？那就是:認真。認真完成作業，認真聽講，認真思考，按照老師的方法去做！你會成功的，老師相信你，支持你。

4.你是一個天真、活潑、可愛的孩子，但我不知道為什么。每次玩得開心，就忘了時間。下課和放學都一樣。每當老師看到你充滿表情的眼神，都會忍不住為你感到難過。只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信你一定能在老師面前展現一個完美的'你'！加油！

5.你是一個聰明可愛的小男孩，學習努力，按時完成作業，熱愛勞動，熱愛集體。如果你以后上課不搞小動作，作業不認真，老師相信在不久的將來，老師一定會看到一個更好的你。

6.你是一個聰明的小男孩，但是上課自由散漫，作業從來不寫完，字跡潦草，成績也不盡如人意。老師知道你不笨，只是對學習缺乏信心。貪玩會占用你很多時間。雖然貪玩不是缺點，但是貪玩會影響你的進步。我希望你在學習上更加努力。我相信你能取得好成績，對嗎？

7.你知道嗎，你最近進步很大！老師為你的每一個進步感到高興。每次老師表揚，總有你的名字。你漂亮的字跡，你高高舉起的小手，你正確的答案，都讓老師深深體會到你越來越好！加油，你會是最棒的！

8.你是一個極度內向的孩子。你并不比別人差，因為你總是守口如瓶。你為什么總是這么膽小？缺乏自信，你已經失去了很多成功的機會。希望你以后大膽積極，有所進步。你能做到嗎？

9.你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做一個“偉人”。但不是每個人都能成為偉人。要實現理想，無論做什么都要從小事做起，努力奮斗。但是，你想想，你都做到了嗎？試試看！老師期待你的進步！

10.你是一個可愛的男孩，認真的打掃態度，堅持每天最后一個離開。老師被你的精神感動了。最近老師發現你的學習進步了很多，可以按時完成作業了。老師為你高興。如果以后上課不搞小動作，專心聽講，進步會更快。你有信心嗎？好好努力！

11.雖然你真的是一個讓老師生氣的學生，但是老師還是發現了你身上潛在的優點:對老師的尊重和聰明。你總說自己笨，學不起。你總是說你想和孩子們一起玩。然后老師告訴你，XXX，要成為其他孩子喜歡的同學，你自己首先要愛他們。

教師評價目前的功能主要是認定和評級，獎優罰劣。它側重于教師的個人表現，尤其是教師在評價前的表現。表明教師是否履行了工作職責，工作表現是否符合學校的期望。

評價內容:突出綜合素質，注重個體差異。教師評價更注重對某一教師在某一方面或某一時間范圍內的個體評價，如教學態度、教學成果、班主任的工作，或班級、教學單元、家長會等。有些學校甚至直接以學生的考試成績或畢業率作為評價老師的唯一指標。

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教師評價是對教師素質、教師活動、教學效果等方面進行價值判斷的過程。它不僅是認定教師素質、聘任、獎懲教師的行政手段，而且促進教師專業的發展和提升。

無論是終結性評價還是發展性評價，都應該為提高教育質量和促進教師專業發展服務。那么，綜合考慮，教師評價的意義在于:教師評價是鑒定教師資格和素質的重要手段；它是評判教師工作績效的有用工具；它是提高教師素質、促進教師發展的有效途徑。也是實現整個教師隊伍科學管理的重要途徑。

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這位同志擁護中國共產黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德。遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，努力工作；認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，樂于奉獻。

教學中堅持“六個認真”，備課時認真研讀課本和參考資料，學好大綱，虛心學習。

經學?？己?，該同志認真履行職責，圓滿完成任務，年審合格。

作為班主任，盡量規范班級管理；加強班風建設，開展豐富多彩的班級團隊活動，增強班級凝聚力，促進良好班風和學風的形成；加強學生良好行為習慣的培養，與家長接觸，全方位了解學生。

一堂好課，在網上查資料，著眼于別人的優點，確定自己的教學思路，讓學生更直觀地感受到自己所學的東西。上課認真聽課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生實際出發，注意調動學生的積極性和創造性思維，使學生具備舉一反三的能力。利用業余時間認真學習計算機知識，學習制作多媒體課件，服務教學，上網搜索資料等等。

董老師是一位勤奮、耐心、有愛心的老師。她花了很多精力在學生的成長上。在日常生活中，她非常關心同學，關注每個學生的學習情況，在課余時間還會和同學、家長談心，聊聊孩子的情況。平時她能和孩子打成一片，善于了解孩子的性格特點等。，并讓他們在班級集體這個大家庭中充分發揮自己的優勢和特長，贏得了孩子們的喜愛和好評。

在學習上，她也非常善于用自己的方式方法教育學生，讓他們用英語學習終身有益的知識，贏得了我們家長的認可。除此之外，她在學校生活中對同學表現出無微不至的關懷，與家長的溝通也是其他班主任所沒有的。我也很高興我的孩子遇到了這么好的班主任。

XX教師思想上忠于人民教育，教書育人，恪盡職守，積極奉獻，出色地完成了崗位所承擔的工作量和任務。我經常深入到學生中，不僅做好學科輔導，還細心了解學生，言傳身教，孜孜不倦，與他們建立民主、平等、和諧的師生關系。工作中謙虛謹慎，待人有禮，以身作則，嚴于律己，為人師表。

認真的教學態度和嚴謹的學術研究。認真備課，豐富教學內容，吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求；——能夠根據課程特點選擇適當的教學形式、方法和手段，實施啟發式教學，因材施教，教學清晰，表達準確，重點突出，難點和疑點處理得當，課堂設計合理，節奏適中。培養學生的學習興趣，提高學生的積極性和主動性，提高學生分析問題和解決問題的能力，促進學生的全面發展。此外，XX老師還對我校青年教師孫寶怡進行了悉心指導。一