【六年級(jí)語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)】六年級(jí)語文《鹿與狼的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.能夠正確、流利、有聲調(diào)地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，初步了解生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，從而增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。
3.通過分析和總結(jié)具體事例，理解作者表達(dá)真理的方式。
教學(xué)過程:
第一，課前導(dǎo)入
1.同學(xué)們，你們還記得狼和小羊和狼的故事嗎？狼給你的印象是什么？(兇殘，狡猾。)
2.你還知道其他關(guān)于狼的事情嗎？(簡(jiǎn)介)
(狼:哺乳動(dòng)物，犬科，有暴力傾向，通常獨(dú)居或與兩性同居。冬天經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)，襲擊各種野生動(dòng)物和家禽。它是畜牧業(yè)的主要害蟲之一。有時(shí)會(huì)傷害人類，皮毛可以做成大衣、床墊、帽子等。)
今天，我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于狼的課文。學(xué)習(xí)之后，你可能會(huì)對(duì)狼有一些新的認(rèn)識(shí)。
4.在黑板上寫字，一起讀書。
第二，自己讀課文，整體感知。
1.讀出正確的發(fā)音。
2.畫出不懂的單詞用參考書或聯(lián)系上下文來解決。
3.多讀一些你感受最深的部分，在旁邊寫下你的感受。
第三，檢查自學(xué)效果。
1.讀出正確的發(fā)音。
練習(xí):(投影展示)選擇帶點(diǎn)的單詞的正確發(fā)音。
2.理解單詞:
厄運(yùn):不幸的遭遇。
急劇減少。
維護(hù):保護(hù)免受損害，維護(hù)。
糟蹋:浪費(fèi)或損壞。
威脅:強(qiáng)迫或恐嚇使屈服。
矛盾:相反，違背。
茍延殘喘:長(zhǎng)時(shí)間憋氣，比喻勉強(qiáng)維持生命。
面目全非:事情發(fā)生了巨大的變化。
罪魁禍?zhǔn)?犯罪行為的首要分子。
3.說出你最有感觸的話，發(fā)表你的看法。
第四，深入學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容。
1.展示閱讀思維技巧:
問題1:羅師傅采取了什么措施來保護(hù)凱巴布森林的鹿？結(jié)果如何？
問題2:這個(gè)故事告訴我們什么？
2.分組交流討論。
3.報(bào)告。
報(bào)告思考問題1。
A組:他宣布Kaibabo森林為國(guó)家狩獵保護(hù)區(qū)，并決定政府將邀請(qǐng)獵人在那里捕殺狼。
總的來說，他采取了兩項(xiàng)措施:①建立凱巴布森林作為狩獵保護(hù)區(qū)。②雇傭獵人捕殺狼。
這個(gè)決定的結(jié)果是，狼和其他野生動(dòng)物被大量捕殺。經(jīng)過25年的狩獵，6000多只狼在森林里被殺死。其他捕食鹿(豹等)的動(dòng)物。)也被獵殺了不少。“25年，6000多”表示狩獵時(shí)間長(zhǎng)，狼幾乎滅絕。②與此同時(shí)，鹿過著幸福的生活。在這個(gè)“自由的王國(guó)”里，它們自由地生長(zhǎng)繁殖，自由地吃樹，過著沒有危險(xiǎn)、食物充足的幸福生活。(3)植被被大量破壞，鹿群數(shù)量銳減，生態(tài)平衡被破壞。④1942年，整個(gè)凱巴布森林只剩下不到8000頭病鹿。
4.追問:森林“寵兒”的這個(gè)結(jié)果是什么原因？
饑餓導(dǎo)致大量鹿死亡，隨著疾病的流行，鹿群數(shù)量急劇下降。)
5.質(zhì)疑問題二:凱巴布森林遭到嚴(yán)重破壞，其罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)是被視為美與善的化身的鹿。這個(gè)故事告訴我們什么？
狼是森林的保護(hù)者。狼吃鹿維持鹿群的相對(duì)穩(wěn)定。狼吃的多是病鹿，有效控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。這保護(hù)了森林的生態(tài)平衡。
6.這篇課文通過鹿、狼、森林的故事告訴我們什么樣的道理？
(生活在同一個(gè)地球上的不同生物相互制約、相互聯(lián)系，人們必須尊重生物界的相互關(guān)系。)
動(dòng)詞 （verb的縮寫）總結(jié)和擴(kuò)展
1.投影展示了蛇和莊稼的故事以及塞翁失馬焉知非福。請(qǐng)快速閱讀，理解這兩個(gè)故事讓你明白了什么。
蛇和莊稼告訴我們，生物是相互依存、相互聯(lián)系的。“塞翁失馬焉知非福”告訴我們，任何事情都要從正反兩個(gè)方面來看待，要有分裂的觀點(diǎn)。)
2.你知道這方面的其他例子嗎？請(qǐng)說出來。
不及物動(dòng)詞家庭作業(yè)
1.課后收集有關(guān)破壞生態(tài)環(huán)境的信息。以“環(huán)保小報(bào)”的形式向家人朋友宣傳環(huán)保知識(shí)。
2.復(fù)述這個(gè)故事，并告訴你的朋友。